1、幼兒老師培訓(xùn)工作計(jì)劃模板5篇 日子如同白駒過隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做打算吧!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下我在這給大家整理了一些幼兒老師培訓(xùn)工作計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助！ 幼兒老師培訓(xùn)工作計(jì)劃模板1 一、培訓(xùn)目標(biāo) 1、建立準(zhǔn)音和回課制度(由園部負(fù)責(zé))，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)訂正發(fā)音的問題 ，提高老師自身的英語水平，保證特色活動(dòng)的效果。 2、建立口語日常用語量化的考核制度，要求老師在一日活動(dòng)中，主動(dòng)與幼兒進(jìn)行口語對(duì)話。 3、每月一次分級(jí)部培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)當(dāng)月實(shí)施的計(jì)劃而定，確保培訓(xùn)的時(shí)間和質(zhì)量。針對(duì)每一次的培訓(xùn)內(nèi)容建立還課制度，從細(xì)節(jié)入手，幫助新老師盡

2、快融入到特色活動(dòng)的教學(xué)中來。 4、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)中大班老師提出用純英語上課要求，有英語特長的老師做好引領(lǐng)和示范。 5、繼續(xù)為年輕老師提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，如：每月的英語暢游、morningspeaking活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)溝通等，激勵(lì)年輕老師的大膽參加和挑戰(zhàn)自我。 二、培訓(xùn)方案 1、每月的英語培訓(xùn)時(shí)間 每月雙周四，一次培訓(xùn)一次考核。 2、執(zhí)行分班級(jí)培訓(xùn) _培訓(xùn)內(nèi)容以教材為主，根據(jù)上課流程進(jìn)行逐個(gè)培訓(xùn)和考核，并有目的地融入課堂用語和幼兒在園用語100句的培訓(xùn)。 _培訓(xùn)時(shí)加入對(duì)教材的培訓(xùn)、日常用語的培訓(xùn)使用和對(duì)老師口語的正音等。 3、Morning Speaking _時(shí)間不變，每個(gè)星期二、三、四的早晨，

3、其中大班在星期二開展，中班在星期三開展，小班在星期四開展。 _內(nèi)容以各級(jí)部的英語教材為主。 _主持人由各班教授英語的老師承擔(dān)。 4、英語暢游活動(dòng) _英語暢游活動(dòng)時(shí)間是每月第二周的周二(大班)、周三(中班)、周四(小班)，_內(nèi)容仍是以教材內(nèi)容為主， _要求班級(jí)里面的老師一起出謀劃策，以集體游戲的形式進(jìn)行，游戲中加入“幼兒與幼兒互動(dòng)”、“老師與幼兒互動(dòng)”、“老師與老師互動(dòng)”、“家長、老師和幼兒的互動(dòng)”(大活動(dòng))，提高孩子個(gè)人表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好，活動(dòng)中每個(gè)班級(jí)的老師要做到專心投入。 三、詳細(xì)培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容 2月： 1、溝通本學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃 2、培訓(xùn)日常用語 3、針對(duì)教材進(jìn)行正音 3月： 1、

4、培訓(xùn)：老師課堂用語的豐富 幼兒日常用語 教材的正音 2、考核：日常用語的使用 4月： 1、活動(dòng)展現(xiàn)月：各班級(jí)推舉老師進(jìn)行英語活動(dòng)展現(xiàn)，側(cè)重在純英教學(xué) 2、考核：日常用語的使用 5月： 1、培訓(xùn)：課堂上的游戲環(huán)節(jié) 教材的培訓(xùn)和正音 2、考核：游戲中課堂用語的使用 6月：歸檔、總結(jié) 幼兒老師培訓(xùn)工作計(jì)劃模板2 一、指導(dǎo)思想 專心貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為提高我園老師的綜合素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革進(jìn)展和全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要，結(jié)合我園老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特制訂本學(xué)期我園老師園本培訓(xùn)計(jì)劃。 二、園本培訓(xùn)目的 1、理論水平的提高 本學(xué)期，我園安排的幼兒園一日活動(dòng)保教細(xì)則，以及敘事性討論的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)

5、老師們豐富幼兒教育的理論知識(shí)。讓老師們加深對(duì)幼兒教育的理解，促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)提高。 2、正確理念的樹立 通過園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固老師的職業(yè)道德，鞏固老師專業(yè)思想，使老師把握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)討論能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。使老師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒老師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)老師專業(yè)成長。 3、專業(yè)技能的提升 幼兒老師作為學(xué)前教育的第一線教育工，肩負(fù)著教育幼兒的重任。要促進(jìn)工作的良性進(jìn)展，只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓(xùn)，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)編

6、排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)老師專業(yè)技能的提高。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 幼兒園一日活動(dòng)保教細(xì)則、敘事性討論、家園合作、讀書沙龍等等。讓老師們通過培訓(xùn)，跟上幼兒教育的時(shí)代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動(dòng)得以體現(xiàn)。 四、詳細(xì)措施 1、根據(jù)我園的實(shí)際情況，嚴(yán)格根據(jù)“園本培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2、組織老師學(xué)習(xí)，采納講座和參加式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把綱要的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。 3、開展老師自學(xué)活動(dòng)、要求老師專心寫讀書筆記。 4、讓年輕老師向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。 5、引導(dǎo)老

7、師寫出心得體會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)培訓(xùn)的理解。 6、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)老師進(jìn)行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的進(jìn)展方向。 五、培訓(xùn)管理 1、參培老師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，無故遲到、早退、缺席者，不予計(jì)分。 2、參培老師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，專心做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不予計(jì)分。 3、學(xué)習(xí)過程中，樂觀參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解， 準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去，否則不予計(jì)分。 六、園本培訓(xùn)內(nèi)容 20_年9月： 1、幼兒園一日活動(dòng)保教細(xì)則學(xué)習(xí)。 2、小班親子活動(dòng)。(幫助小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活)10月份： 1、

8、集中學(xué)習(xí)：區(qū)角建設(shè)的意義和用途。 11月份： 1、教學(xué)研討：區(qū)角材料的投放的實(shí)效性。 2、幼兒園區(qū)角材料評(píng)比。 12月份： 1、大班“關(guān)心天氣預(yù)報(bào)”觀摩研討。 2、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研(一)。 20_年1月份： 1、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研(二)。 幼兒老師培訓(xùn)工作計(jì)劃模板3 一：指導(dǎo)思想 專心貫徹落實(shí)幼兒園指導(dǎo)綱要幼兒園工作規(guī)程的精神，更新教育觀念，深化幼教改革。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康進(jìn)展和保教質(zhì)量全面提高。 二：培訓(xùn)目的 本學(xué)期，我園繼續(xù)把教育思想、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn)，以教材培

9、訓(xùn)、基本功為主，其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的老師，利用課余時(shí)間對(duì)其他老師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培育老師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育、更新教學(xué)觀念入手，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn)，從諸方面加大培訓(xùn)力度，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三：培訓(xùn)內(nèi)容 本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)老師基本功、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方面對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，各項(xiàng)內(nèi)容目的明確，措施得力，全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 (一)本學(xué)期，老師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：一般話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素養(yǎng)較強(qiáng)的老師，利用課余時(shí)間對(duì)其他老師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn),提高老師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。 1、一般

10、話 (1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培育老師用較正確流利的一般話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞、連詞造句、說話、敘述等，提高老師的一般話水平。 (2)朗讀技巧，做到語音、語調(diào)正確，語速適中，語調(diào)連貫。 2、鍵盤 (1)體會(huì)手臂落在指尖的感覺，手指站穩(wěn)保持良好的手型。 (3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。 (3)指導(dǎo)老師看譜，彈出節(jié)拍的特點(diǎn)。 3、舞蹈 (1)按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作，并能隨音樂的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度。 (2)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點(diǎn)和情緒。 (3)根據(jù)不同表情、動(dòng)作進(jìn)行表演，制造出不同表情動(dòng)作。 (4)學(xué)習(xí)一些民族、民間舞蹈的基本動(dòng)作，感受

11、其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。 6、簡筆畫 (1)物體形象，線條流暢。 (2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。 (二)教材培訓(xùn) 1、新教材大綱把握： 熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱，把握任教班級(jí)段新教材的編排特點(diǎn)、教學(xué)目的要求和留意點(diǎn)。 2、講課： 能把握教材重點(diǎn)、特點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)適切，教法、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù)，教學(xué)程序有序，導(dǎo)學(xué)精當(dāng)，主體突出，訓(xùn)練到位。 3、評(píng)課 能正確概括課堂實(shí)況、特點(diǎn)或特色，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評(píng)議，能指出問題和不足，闡說自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議。 (三)外出學(xué)習(xí) 為老師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織一次全園老師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過外出參觀學(xué)習(xí)，了解其他園的先進(jìn)閱歷及教育方法，

12、進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。 (四)繼續(xù)教育 激勵(lì)老師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 四：培訓(xùn)形式 1、開學(xué)初利用第二周的時(shí)間，讓每個(gè)老師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素養(yǎng)教育”談一下自己的看法與觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。 2、第三周至第五周對(duì)各班新教材全面細(xì)致的通研一遍，對(duì)不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見，組織全體老師以“座談會(huì)”的形式，討論我園下一步教研活動(dòng)的開展。 3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對(duì)老師進(jìn)行跳、說、畫等方面的培訓(xùn)。 五：培訓(xùn)要求 1、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)，不得遲到、早退，有事要請(qǐng)假。 2、在練習(xí)舞蹈時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作要到位，面部表情要好。 3、繪畫時(shí)做到布局合理、物體形象、線條流暢。 4

13、、彈奏時(shí)兩手協(xié)調(diào)。 六：保證措施 1、加大老師的基本功培訓(xùn)力度，充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 2、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒各方面進(jìn)展，繼續(xù)執(zhí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比方法，執(zhí)行定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化，記入老師績效工資中。 3、組織各種競賽活動(dòng)，提高老師工作樂觀性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項(xiàng)競賽活動(dòng)。提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等競賽活動(dòng)，豐富幼兒生活，開拓幼兒視野，進(jìn)展幼兒各方面的能力。 4、為老師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，更新老師觀念，提高老師素養(yǎng)。 附：老師培訓(xùn)時(shí)間安排 1、每周一：鍵盤 2、每周二：計(jì)算機(jī)

14、3、每周三：簡筆畫 4、每周四：一般話 5、每周五：舞蹈 幼兒老師培訓(xùn)工作計(jì)劃模板4 一、總目標(biāo) 加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。 二、詳細(xì)措施 1、進(jìn)一步提高教職工的政治思想素養(yǎng)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。 2、有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)校、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為。 3、開展禮儀教育，理解禮儀對(duì)幼兒的重要性，培育幼兒這方面的能力，讓新一代的孩子在文明中成長。 4、教材的合理使用是我們一直學(xué)習(xí)的地方，通過學(xué)習(xí)可以讓老師

15、理解教材的真正意圖和使用時(shí)的合理建議，在實(shí)踐中明白很多，而教材的培訓(xùn)正是讓我們少走了很多的彎路，從中很受益。 5、家園共育是一個(gè)不變的話題，也是我們要精通的一個(gè)話題。由于孩子不光是在學(xué)校受到教育，在家中更是一個(gè)學(xué)習(xí)的開頭。 6、有針對(duì)性的讓老師在實(shí)踐的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些知識(shí)，加強(qiáng)了珠心算、音樂、美術(shù)的技能培訓(xùn)，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正落實(shí)到實(shí)處。 7、對(duì)老師而言，不斷的思考，琢磨就是討論。我們可以通過不斷地寫教學(xué)反思，能幫助自己迅速接收反饋信息，留心辨別教學(xué)問題，找出教學(xué)程序在詳細(xì)實(shí)施過程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立牢靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、高效同時(shí)，寫的過程是一個(gè)思想條理化的過程，是討論逐步

16、深入的過程。 8、服務(wù)，是老師對(duì)學(xué)生、家長、社會(huì)高質(zhì)量的服務(wù)。老師的服務(wù)意識(shí)也是很重要的，所以我們把老師的服務(wù)意識(shí)也提到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的高度，讓老師在有理論的基礎(chǔ)上還要通過學(xué)習(xí)一些服務(wù)的行為來檢驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的結(jié)果。 9、老師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。老師專業(yè)化進(jìn)展，要求教育機(jī)構(gòu)由只留意專業(yè)知識(shí)的培育轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。老師的職業(yè)對(duì)象是人，老師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，具有極大的制造性和靈活性，具有鮮亮的示范性，教育效果具有長期性和長效性。所以老師的專業(yè)化進(jìn)展也是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。 10、培育幼兒的創(chuàng)新精神是實(shí)施素養(yǎng)教育的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新

17、潛能，提高幼兒的實(shí)踐能力，培育具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，是我們開展創(chuàng)新教育的奮斗目標(biāo)。幼兒園要全面推行創(chuàng)新教育，其實(shí)施者是老師，而老師自身制造素養(yǎng)如何，對(duì)開展創(chuàng)新教育有著關(guān)鍵性的作用和意義。 11、開展青年老師拜師的活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對(duì)紅，迅速提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。 12、進(jìn)一步提高老師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒進(jìn)展水平及愛好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容。 三、詳細(xì)安排 九月份 1、對(duì)老師進(jìn)行綱要及教材的培訓(xùn)，提高老師的理論水平。 2、布置活動(dòng)室內(nèi)外的墻壁，讓班級(jí)的環(huán)境布置更加富有童趣。 3、專心書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 十月份 1、對(duì)教材的案例進(jìn)行分析討論。 2、創(chuàng)編集體韻律

18、操。 3、請(qǐng)專家來園指導(dǎo)。 十一月份 1、聽骨干老師示范課。 2、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。 3、全園老師教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)及家長開放日。 十二月份 1、開展教學(xué)筆記溝通活動(dòng)。 2、開展老師技能技巧競賽活動(dòng)。 一月份 1、老師研討課活動(dòng)。 2、老師總結(jié)教育教學(xué)的得失與收獲。 幼兒老師培訓(xùn)工作計(jì)劃模板5 一、狀況分析： 1、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右 2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位老師正在進(jìn)修本科) 3、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90% 優(yōu)勢分析： 1、年輕老師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時(shí)間自我在提高學(xué)習(xí)。 2、年輕老師創(chuàng)新意識(shí)、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，擅長理解新信息、新事物，有十分大的挖掘潛力。 3、新老師有愛心、

19、有活力、有沖勁，對(duì)工作的專心性十分高。她們能相互學(xué)習(xí)，專心的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在構(gòu)成。 4、能根據(jù)自我的需要拜師，提高自我的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 5、老師資源比較豐富。 弱勢分析： 1、非專業(yè)老師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)。同時(shí)02年新老師較多，實(shí)踐閱歷嚴(yán)重缺乏。 2、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。 3、缺乏班級(jí)管理閱歷和與家長溝通的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。 4、實(shí)踐閱歷少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。 5、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，老師在群眾活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。同

20、時(shí)活動(dòng)資料缺乏新意，活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。 二、指導(dǎo)思想 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以“幼兒進(jìn)展為本”的理念為準(zhǔn)繩，依據(jù)幼兒園老師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心，以老師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實(shí)提高老師的課堂教育教學(xué)的水平，促進(jìn)新老師專業(yè)化進(jìn)展。 三、培訓(xùn)目標(biāo) 1、加強(qiáng)新老師師德修養(yǎng)，透過理論與實(shí)際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高老師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的潛力。 2、聚焦群眾教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高老師群眾教學(xué)活動(dòng)的潛力。 3、執(zhí)行有效培育措施，使我園新老師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級(jí)管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。 4、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué)，班級(jí)管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)潛力基本達(dá)標(biāo)。 四、詳細(xì)措施： (一)0年新老師 培訓(xùn)目標(biāo)： 1、加強(qiáng)新老師師德修養(yǎng)，提高老師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的潛力。 2、透過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新老師盡快進(jìn)展成成熟型老師。 詳細(xì)措施： 1、根據(jù)幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃，制定自培計(jì)劃，成立0年新老師成長檔案。 2、透過參加縣級(jí)新老師培訓(xùn)及幼兒園