1、 與誠信結(jié)伴同行說課稿 平利縣城關(guān)初中 侯少武 一、教材分析 （一）本節(jié)課的地位 與誠信結(jié)伴同行是八年級思想品德上冊第六課第二節(jié)內(nèi)容，前一節(jié)從交往的角度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作。而誠信既是做人最基本的道德要求，也是人們彼此交往合作時最重要的品德，是“為人之德”的核心，因此本節(jié)課是第六課中的一個重點教學(xué)內(nèi)容。(二)、教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價值觀：教育學(xué)生懂得誠實守信是為人之道、交友之道，養(yǎng)成誠實做人、注重信譽的生活態(tài)度。 2、能力：培養(yǎng)辨是非，明善惡，以義取信，誠信做人的能力。 3、知識：明確誠實守信的內(nèi)涵和基本要求，懂得誠實守信的意義。、教學(xué)重難點1、重難點的確定及依據(jù) 根據(jù)課標(biāo)要求，為了更

2、好的完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生能力，根據(jù)教材與學(xué)生實際，我確定誠信的重要性為本課學(xué)習(xí)的重點，落實誠信的基本要求為本課教學(xué)的難點。前者是知，后者是行，知是行的前提和基礎(chǔ)，只有知之越深刻，才越能激發(fā)學(xué)生的主觀愿望，為踐行奠定良好的基礎(chǔ)，所以前者是重點。而行是知的結(jié)果和落腳點。由于青少年對事物的認(rèn)識水平有限，自我控制能力不強，加之受社會上“老實人吃虧”，“不說謊話辦不成大事”等錯誤思想的影響，在面臨具體事情的時候，往往可能做出背道而馳的選擇，教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生自覺落實誠信行動，并把做一個誠信的人作為自己的行動追求成為了教學(xué)的一個難點內(nèi)容。2、突破重難點的方法：在教學(xué)中主要采用讓學(xué)生搜集誠信故事、格言和

3、案例情境、引導(dǎo)學(xué)生討論、探究誠信的重要性，來突破教學(xué)重點。通過創(chuàng)設(shè)兩難情境，在學(xué)生討論、判斷的過程中，提升學(xué)生的情感體驗，掌握誠信的基本要求，達(dá)到自覺落實誠信行動的目的，從而突破教學(xué)難點。 二、說教法 為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點，主要采用以下教學(xué)方法： 1、情境教學(xué)法。通過創(chuàng)設(shè)情境，很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生感性認(rèn)識。 2、啟發(fā)點撥法。貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，充分發(fā)揮教師“教”的職能和學(xué)生“學(xué)”的主動性與創(chuàng)造性。 3、問題探究法。突出學(xué)生的主體地位，通過學(xué)生間的討論、分析、探究充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生的認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生在積極思考、解答問題的同時學(xué)到知識。 4、案例

4、分析法。通過對案例的探究，引發(fā)學(xué)生思考，強化道德認(rèn)知，反省自我，從而做出正確選擇。 三、說學(xué)法 1、自主探究式學(xué)習(xí)法。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、獲取知識，以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、情感體驗法。 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合日常生活體驗去感受誠信的重要，提高落實誠信行動的自覺性。 四、教學(xué)過程 （一）故事引領(lǐng)，導(dǎo)入新課 播放視頻故事狼來了引發(fā)學(xué)生思考：為什么當(dāng)狼真的來了的時候，人們卻不再理會了呢？這個故事告訴我們什么道理？導(dǎo)入課題與誠信結(jié)伴同行。然后，通過多媒體展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，帶著任務(wù)來進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二）自主學(xué)習(xí) 初識誠信多媒體出示自學(xué)題目，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)初

5、步了解：1、誠實守信的涵義。2、誠實與守信的關(guān)系3、誠實守信的重要性目的：培養(yǎng)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲取新知的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（三）合作交流 感悟誠信出示探究問題：誠實守信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，自古以來就留下了許多膾炙人口的誠信故事、誠信名言、格言等。你知道哪些？說出來與大家分享。 目的：在學(xué)生的交流發(fā)言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感悟誠信的重要性。初步認(rèn)識到誠實守信是為人處事的美德，講誠信的人才會受到人們的愛戴與尊重。（四）案例分析 體驗誠信通過創(chuàng)設(shè)一正一反兩個典型事例，引導(dǎo)學(xué)生討論探究不誠信的危害和誠信的重要性，在親身體驗的基礎(chǔ)上理解“人無信不立”。誠信是公民的“第二身份證”；誠信是金，是與他

6、人合作交往的通行證的道理，引發(fā)學(xué)生對做個誠信的人的主觀愿望。（五）集思廣益 思辨誠信利用教材75頁“陳東”的事例，引導(dǎo)學(xué)生辨析“老實人吃虧”，“不說謊話辦不成大事”的觀點 ，使學(xué)生充分認(rèn)識到誠實守信是為人之本、交友之道，自覺抵制“老實人吃虧”、“不說謊辦不成大事”等錯誤思想的不良影響，努力做一個誠信的人。（六）走進(jìn)生活 踐行誠信在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生生活中常見的兩難問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主討論探究，提升學(xué)生的認(rèn)識，并自覺落實誠信的基本要求。 （七）教學(xué)反思 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=

7、%b3%cf%d0%c5 o 誠信 t /blog/user1/7484/_blank 誠信，是人際交往中重要的道德品質(zhì)，在人的品德結(jié)構(gòu)中居于核心地位。從個人發(fā)展的角度來看， HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=%b3%cf%d0%c5 o 誠信 t /blog/user1/7484/_blank 誠信不僅是個人的一種道德情操，也是孕育其他道德品質(zhì)（諸如寬容他人、理解他人、平等待人、與人為善等）的基礎(chǔ)。加強 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&so

8、rt=1&keywords=%b3%cf%d0%c5 o 誠信 t /blog/user1/7484/_blank 誠信教育直接關(guān)系我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展。 為了實現(xiàn)新課標(biāo)的要求，貫徹新課程的設(shè)計理念，突出學(xué)生作為學(xué)習(xí)主人的主體教育思想，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計緊緊圍繞學(xué)生的生活實際，選取學(xué)生熟悉的案例情境、兩難問題情境，設(shè)計了：故事引領(lǐng) 導(dǎo)入新課；自主學(xué)習(xí) 初識誠信；合作交流 感悟誠信；案例分析 體驗誠信；集思廣益 思辨誠信；走進(jìn)生活 踐行誠信六個環(huán)節(jié)，通過這六個環(huán)節(jié)層層深入、循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、探究，幫助學(xué)生對知識的掌握和理解，提升學(xué)生的情感體驗，達(dá)到情感升華的目的。在教學(xué)中，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建師生互動、生生互動的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。 總體上看，本課突出了重點，突破了難點，使學(xué)生深刻認(rèn)識到誠信的重要性，懂得了如何去做一個誠信的人，達(dá)到了德育教育的