1、第20課 天上的街市課前導讀.1基礎(chǔ)達標.2課內(nèi)精讀.3課外賞讀.4第1頁，共19頁。課前導讀pio mio2. 閱讀課文，摘抄本課的成語(好詞)，查詞典理解詞義，并積累。_chnxin1. 給加點的生字詞注音，讀一讀，寫一寫?？~緲( ) 陳列()閑游() 第2頁，共19頁。課前導讀3自主閱讀，完成課文結(jié)構(gòu)梳理圖。 街燈(_)(_)明星 明星(_)(_)街燈 街市(美麗)物品(_) 天河(淺淺)牛郎織女（來往） 流星(_)牛郎織女(_)天上的街市聯(lián)想想象痛恨黑暗現(xiàn)實向往美好生活明閃現(xiàn)點珍奇燈籠閑游第3頁，共19頁?；A(chǔ)達標1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)我想那pio mio ()的空中，定然有

2、美麗的街市。(2)我想他們此刻，定然在天街xin yu ()。(3)街市上chn li ()的一些物品，定然是世上沒有的珍奇?？~緲閑游陳列第4頁，共19頁。基礎(chǔ)達標C2下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? )A村干部因地制宜，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民走上致富道路。B斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入進退維谷的絕境，頓時一片驚慌，胡亂竄跳。C李毅從小就有自命不凡的理想，這促使他不斷超越自我，取得了傲人的成績。D在“手機該不該進校園”的主題班會上，同學們眾說紛紜，莫衷一是。 第5頁，共19頁?；A(chǔ)達標3下列各句中句意明確，沒有語病的一項是()A通過創(chuàng)建全國文明城市的活動，使城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，城市面貌煥然

3、一新。B目前，各級各類學校正在深入開展“自主管理、自覺養(yǎng)成、自我成長”的主題活動。C每個學生都有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)他們的自主學習能力。D各種“搶紅包”活動吸引萬千公眾瘋狂參與的原因是由于其玩法快速、新鮮、刺激。 B第6頁，共19頁。4仿照畫線句子，在下面橫線上寫句話，使之與前后文構(gòu)成排比。人生宛如漫長的河道，終能使細小的水流匯成洶涌的大江 ；_，_；人生宛如柔韌的絲線，終能使平凡的珍珠串成美麗的項鏈?；A(chǔ)達標人生宛如肥沃的土地終能使嬌嫩的樹苗長成茂密的樹林第7頁，共19頁。課內(nèi)精讀閱讀郭沫若的天上的街市，完成第14題。遠遠的街燈明了， 我想那縹緲的空中，好像閃著無數(shù)的明

4、星。 定然有美麗的街市。 天上的明星現(xiàn)了， 街市上陳列的一些物品，好像點著無數(shù)的街燈。 定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河， 我想他們此刻，定然是不甚寬廣。 定然在天街閑游。那隔著河的牛郎織女， 不信，請看那朵流星，定能夠騎著牛兒來往。 是他們提著燈籠在走。第8頁，共19頁。課內(nèi)精讀1詩中連用了四個“定然”的“定”字說明了什么？_2“好像點著無數(shù)的街燈”中的“點”能否改成“亮”或“閃”？為什么？_強調(diào)肯定，表現(xiàn)詩人堅信天上街市的美好，反映了他對理想的執(zhí)著。不能，“點”說明有點燈人，暗示天上的街市有幸福的人們生活。第9頁，共19頁。課內(nèi)精讀3自選角度，品析下列句子。不信，請看那朵流星，是他

5、們提著燈籠在走。我的品析：_這雖然只是遐想(假想)，卻蘊含著詩人對牛郎織女這段神話的憧憬與向往。更透露出詩人對黑暗勢力的唾棄、鄙視、憎恨。由此體現(xiàn)了詩人善良的內(nèi)心。第10頁，共19頁。課內(nèi)精讀4面對同一事物，每個人往往會產(chǎn)生不同的聯(lián)想，作者看到流星想到的牛郎織女提著燈籠在走，你看到流星會聯(lián)想到什么呢？_流星在人們眼中象征著美好的事物，在詩(夢)一般的天空，讓我想到了生命！ 因為有了生命，才有意義，會更精彩！如果不曾存在過，那么一切，將是空談！有些人就不曾存在過。第11頁，共19頁。課外賞讀閱讀冰心的紙船(節(jié)選)，回答問題。我從來不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下

6、在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。第12頁，共19頁。課外賞讀1讀詩，要體會詩中蘊涵的情感。這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？_詩人對慈母的強烈思念之情。第13頁，共19頁。課外賞讀“不灰心”不僅表現(xiàn)了作者對母親思念的濃烈，而且表達了思念必將通過紙船傳遞給母親的執(zhí)著信念?；颉懊刻臁奔茸屓烁惺艿蒋B紙船次數(shù)之多，又表現(xiàn)作者對母親思念之持久和濃烈。2讀詩，還要品味詩歌的語言。請你品味下面詩句加點詞語中的任意一個。我仍是不灰心的每天的疊著。_ 第14頁，共19頁。課外賞讀3紙船選自繁星。繁星和春水都是冰心在印度詩人_

7、(填人名)飛鳥集的影響下寫的，請你用三個詞語概括繁星春水的主要內(nèi)容：_。4詩中寫“總希望有一只能流到我要他到的地方去“，詩人希望紙船到什么地方去？為什么詩人在此處不直接點明這個地方？_母愛、童真、自然詩人希望帶著自己感情的紙船能夠流到母親的身邊。詩人在此處不直接點明這個地方，好處是設(shè)置懸念，讓讀者產(chǎn)生好奇。泰戈爾第15頁，共19頁。課外賞讀【寫作能力片段仿寫】詩人往往把情感寄寓在具體的形象上，使抽象的心緒具有可感性。借鑒這種寫法，聯(lián)系你的生活體驗，寫幾句富有詩意的話，抒寫自己的一種感情(如“思念”“悲傷”“歡欣”等)。第16頁，共19頁。課外賞讀_思念是一枚凝聚著深情的郵票，是一封散發(fā)著溫馨的

8、信箋，是一輪彎彎的月亮，是一首皎潔的詩。當輪船的汽笛拉響，當火車的汽笛長鳴，當汽車的輪子轉(zhuǎn)動，當飛機沖出跑道騰空而起時，思念便開始了。思念可以讓你流淚，思念也可以讓你含笑，正是在無盡的思念中，我們的感情得到了凈化和升華。第17頁，共19頁。感謝聆聽第18頁，共19頁。25、你不能拼爹的時候，你就只能去拼命！26、如果人生的旅程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。27、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。勵志名言：比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡28、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。29、人生就像一道漫長的階梯，任何人也無法逆向而

9、行，只能在急促而繁忙的進程中，偶爾轉(zhuǎn)過頭來，回望自己留下的蹣跚腳印。30、時間，帶不走真正的朋友；歲月，留不住虛幻的擁有。時光轉(zhuǎn)換，體會到緣分善變；平淡無語，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會惦念；無心的情，無論你好與不好，只是漠然。走過一段路，總能有一次領(lǐng)悟；經(jīng)歷一些事，才能看清一些人。31、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。32、命好不如習慣好。養(yǎng)成好習慣，一輩子受用不盡。33、比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。15、如果沒有人為你遮風擋雨，那就學會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標。若不給自己設(shè)

10、限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。17、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關(guān)系，也不要因為關(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止。19、大家常說一句話，認真你就輸了，可是不認真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認真面對的話，那誰要認真對待你。20、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責任，連答應(yīng)自己的事都辦不到

11、，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時間是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負你。有夢想就立刻行動，因為現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無論正在經(jīng)歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩(wěn)，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒能實現(xiàn)的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時間的力量；那些孤獨沉寂的時光，讓我們學會守候內(nèi)心的平和與堅定。那些脆弱的不完美，都會在努力和堅持下，改變模樣。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點點的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機會。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個人都要學會的成長。13、要相信，這個世界上永