1、七年級下冊語文期中試卷2008-07-15 來源：互聯(lián)網(wǎng) 點擊數(shù)： 69 責任編輯： 國家教育在線 一、基礎積累與運用（23分） 1、根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）（1）拍雪人和塑雪羅漢需要人們jin( )賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜。（2）對于廣大的關東平原，我心里懷著ch( )痛.一、基礎積累與運用（23分）1、根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）（1）拍雪人和塑雪羅漢需要人們jin( )賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜。（2）對于廣大的關東平原，我心里懷著ch( )痛的熱愛。（3）就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里bng( )發(fā)出來。2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最

2、恰當?shù)氖牵?分） ( )（1）河畔_ 的防風林，像綠色長城保護著果樹和成熟的莊稼。（2）在這_ 的平原上，糧食平均畝產(chǎn)量比去年增長三成左右。（3）我國是一個幅員_ ，物產(chǎn)豐富的國家。、寬闊 遼闊 廣闊 B、寬闊 廣闊 遼闊C、廣闊 寬闊 遼闊 D、遼闊 寬闊 廣闊3、名句默寫（6分）（1）-（4）必做，（5）（6）任選一題）（1）誰家玉笛暗飛聲，_（李白春夜洛城聞笛）（2）春潮帶雨晚來急，_（韋應物滁州西澗）（3）_ ，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（4）_ ，寒光照鐵衣。（民歌木蘭詩）（5）假如生活欺騙了你一詩中，表達詩人對美好未來的熱烈向往與追求、勇于面對現(xiàn)實、擁抱苦難的詩句是 _ _

3、（6）請寫出關于黃河的著名詩句（寫出連續(xù)的兩句） _4、名著閱讀（5分）（1）“丑小鴨”，一個激勵身處逆境的人們不斷進取追求美好生活的典型形象，源自于丹麥著名童話作家_筆下的丑小鴨；世界著名短篇小說最后一課的作者是_ 國小說家都德。（2）下面提供的小說情節(jié)出自哪部作品？任選其中一項按要求填表。 魯達拳打鎮(zhèn)關西 劉備三顧茅廬 孤獨勇士絕望島遇“星期五”序 號小 說 名 稱仿照所提供情節(jié)的表達方式，簡要寫出該書的另一個情節(jié)5、下面是某同學在電話中給小明說的一段話，請按要求對加序號的句子進行修改。（3分） 小明，你馬上立即給我校文學社刊寫篇稿子吧！同時，還要請你在班上發(fā)動同學積極投稿。來稿文體不限，

4、提倡創(chuàng)新，以不少于600字左右為宜。文章寫好后務必交到?？庉嫴浚部芍苯咏唤o我。 （1） 第句有一處用語重復，應刪去的詞語是_。 （2） 第句自相矛盾，應改為_。 （3） 第句用語不得體的一個詞語是_，應改為_。6、大考前夕，張強接到文學社長的通知，周末參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你大考一結束，我們就去上海旅游?！?（4分） (1)“媽媽”的言外之意是_ 。 (2) 請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。 _二、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）（10分）（1）“人家是說了再做，我是做了再說。”（2）“人家說了也不

5、一定做，我是做了也不一定說。”（3）作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得

6、很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。（4）不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成唐詩雜論的碩果。（5）他并沒有“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。（6）“做”了，他自己也沒有“說”。他由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何防一下樓”的主人。7、第六自然段是緊承上文哪一句話記敘的？（2分）答：8、聞一多研究唐詩宋詞的目的是什么？（可以用文中原話回答）（2分）答：

7、9、“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。”這句話用了什么樣修辭手法？有何作用？（3分）答：10、讀了此文段你受到了什么啟發(fā)？（3分）答：（二）生存的地方(10分) （1）有兩個人在大海上漂泊，想找一塊生存的地方。他們找到了一座無人的荒島，島上蟲蛇遍地，處處潛伏著危機，條件十分惡劣。 （2）其中一個人說：“我就在這里了。這地方現(xiàn)在雖然差一點，但將來會是個好地方?！倍硪粋€人不滿意，于是他繼續(xù)漂泊。他終于找到了一座鮮花爛漫的小島，島上已有人家，他們是18世紀海盜的后裔，幾代人努力把小島建成了一座花園。他便留在這里做小工，很快就富裕起來，過得很愜意。 （3）過了很多很多年

8、，一個偶然的機會，財大氣粗的他經(jīng)過那座他曾經(jīng)放棄的荒島，他決定去拜訪老友。島上的一切使他懷疑走錯了地方：高大的屋舍整齊的田疇，健壯的青年，活潑的孩子 （4）老友因勞累而過早衰老，但精神仍然很好。尤其當說起變荒島為樂園的經(jīng)歷時，更是神采奕奕。最后老友指著整個島說：“這一切都是我雙手干出來的，這是我的小島。”那個曾錯過這個地方的人，什么話也說不出。 （5）是的，生活就是這樣：有些人再辛苦、再困頓，但他奮斗了，他是生活的主人；有些人再舒適、再富足，但他缺少艱難的創(chuàng)造和奮力的拼搏，他始終自豪不起來。11、第二段的“他們”指哪些人？“把小島建成了一座花園”中“花園”是什么意思？（2分）12、老友說“這是

9、我的小島”。你是怎樣理解的？（2分）13、來訪者過得很愜意，下文為什么又說他始終自豪不起來？（3分）14、走人生的路就像在大海上漂泊。結合文中兩個人的生活道路簡要談談你打算如何尋找自己人生的立足點，開創(chuàng)全新的人生。（3分）三、文言文閱讀（17分）（一）（10分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年

10、，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲?。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?15、解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1） 父異焉，借旁近與之 （ ） （2）即書詩四句，并自為其名 （ ）（3）日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ）（4）泯然眾人矣（ ）16、翻譯句子。（3分）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶? 17、方仲永從“指物作詩立就”到“泯然眾人矣”的變化，給了我們哪些啟示？（3分） （二）（7分）客有為起王畫者，齊王問曰：“畫，孰最

11、難者？”曰：“犬馬最難?！痹唬骸肮眵茸钜住７蛉R，人所知也，旦暮罄于前，不可類之，故難。鬼魅，無形者，不罄于前，故易之也?！弊⑨?魅（mi）：古人指山林里一種害人的怪物。罄（qng）：顯現(xiàn)，出現(xiàn)。此句意思是不容易畫得像。18、解釋下列句中加點的詞語。（3分）(1)孰最難者 _ (2)不可類之_(3)故易之也 _19、現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）鬼魅，無形者，不罄于前，故易之也。20、根據(jù)文意，聯(lián)系我們的學習、生活實際，說說你讀完此文后的感想。（2分）四、寫作(40分)21、請以“享受_的樂趣”為題，寫一篇文章。 要求： (1) 先把題目補充完整(如讀書、合作、欣賞、觀察或動腦筋、做家務

12、、戰(zhàn)勝自我)，然后作文。(2) 要有真情實感，內(nèi)容具體，中心突出，語言通順。(3)文體不限，不少于500字(詩歌除外)七年級(下)語文期中試卷答案一、基礎積累與運用1、鑒、熾、迸 2、B3、（1）（2）（3）（4）（6）略 （5）一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀。4、（1）略（2）水滸傳舉例：吳用智取生辰鋼。 三國演義 舉例：楊修恃才放曠招來殺身禍。 魯濱孫漂流記 舉例：魯濱孫荒島孤身創(chuàng)業(yè)。5、略 6、(意思對，語句通順即可)(1)你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(要抓緊時間復習，迎接中考)。 (2)媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學習壓力，這也是為了更好的迎接大考啊!二、現(xiàn)代文閱讀（一）7、人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。 8、他要給我們衰微的民族開一劑救濟的藥方。 9、比喻。突出了紙上的字寫得密，寫得下的功夫之深。 10、言之成理即可。 （二）11、指18世紀海盜的后裔：像花園一樣美好的地方12、雖然這島是無人荒島，但我親手把他建成樂園，我驕傲自豪啊 13、，他深感慚愧，因而說不出話來。他雖然富裕，卻只是別人的雇傭，與老友親手創(chuàng)造美好生活的經(jīng)歷