1、2012年四年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃金蘭苑小學(xué) 何麗芬2012、12學(xué)生情況分析：四年2班學(xué)生活潑、好動(dòng)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)需督促，習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)也不太自覺。學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)，隨波逐流?；旧弦蠋熡H力引導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，再大力檢查督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于課程較多，時(shí)間較緊，學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí)，生字詞不過關(guān)，積累也較少，訓(xùn)練量，訓(xùn)練的題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練，大部分學(xué)生還沒有成就感，還存在畏懼的心理，學(xué)生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現(xiàn)象。且學(xué)生之間的差距較大。一、復(fù)習(xí)目標(biāo): 1. 通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),有

2、效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 2. 引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。 3. 對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。 4. 講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會(huì)學(xué)語文。 5. 面向全體、不適時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 八個(gè)單元24篇必學(xué)課文、聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解，重點(diǎn)段落的分析。難點(diǎn)：

3、閱讀、作文三、復(fù)習(xí)要求 1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。 2. 復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。3. 復(fù)習(xí)掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。 4. 復(fù)習(xí)掌握本冊詞語表中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。 5. 復(fù)習(xí)鞏固對句子的認(rèn)識，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體。 6. 復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會(huì)改寫反問句。 7. 結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆?/p>

4、法。 8. 熟讀24篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。 9. 復(fù)習(xí)已學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號，初步掌握冒號的用法。 10. 復(fù)習(xí)掌握寫收條、領(lǐng)條和借條的方法，會(huì)按要求寫一段簡單的話。 四、具體安排第一部分：漢語拼音 掌握字母表 分清平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。準(zhǔn)確拼讀音節(jié)；發(fā)現(xiàn)一些讀音現(xiàn)象第二部分：字詞的復(fù)習(xí)【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】掌握生字表中的生字；掌握詞語盤點(diǎn)中的詞語；掌握理解詞語的方法；體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用并學(xué)習(xí)運(yùn)用；熟悉詞語的搭配；能準(zhǔn)確辨析近義詞；能在具體的語境中感受、體會(huì)用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)、豐富；能在口頭和書面表達(dá)中正確運(yùn)用詞語第三部分：句子的復(fù)習(xí)【

5、復(fù)習(xí)要點(diǎn)】：掌握理解句子的方法（聯(lián)系上下文體會(huì)句子的意思，抓住重點(diǎn)詞體會(huì)句子的意思，體會(huì)句子的含義，想象畫面理解句子），理解課文重點(diǎn)句子的意思；積累句子；能用常用詞造句（含關(guān)聯(lián)詞）；把句子寫具體；典型句式的仿寫；修改常見的病句；學(xué)習(xí)幾種描寫方法；感受句子的表達(dá)方法【復(fù)習(xí)方法】句子部分的復(fù)習(xí)宜以課文導(dǎo)入，因?yàn)楹芏嗑渥拥念}型都來自于課本。1.積累課文中形象生動(dòng)的句子，語文園地中的名言警句 。2.回顧課文中的關(guān)鍵句子，談?wù)勛约旱纳钊肜斫狻?.聯(lián)系句子的意思，畫出句中的關(guān)鍵詞。4.把句子寫得更加具體。5.用四字詞語、關(guān)聯(lián)詞造句。6.掌握幾種典型句式。打比方句 擬人句 設(shè)問句 夸張句7.學(xué)習(xí)幾種描寫方法

6、抓特點(diǎn)寫物、動(dòng)物。 在句子描寫中融進(jìn)自己的情感。8.感受句子豐富的表達(dá)方法對比的寫法 明貶實(shí)褒（運(yùn)用反語）的寫法 拿熟知事物來比照的寫法9.掌握修改病句的方法。第四部分： 閱讀的復(fù)習(xí) 課內(nèi)閱讀：知道一些文學(xué)常識；古詩的理解與積累；背誦、默寫指定的內(nèi)容；理解課文關(guān)鍵段落課外閱讀：多閱讀；學(xué)會(huì)閱讀；提高幾種閱讀能力：閱讀理解，閱讀質(zhì)疑，閱讀想象，閱讀概括，閱讀感受，體會(huì)情感，閱讀鑒賞第五部分：聽說訓(xùn)練 復(fù)習(xí)內(nèi)容：聽懂一段話（會(huì)聽：整體印象，重點(diǎn)內(nèi)容，關(guān)鍵詞句，展開想象；會(huì)記）第六部分：習(xí)作的復(fù)習(xí)【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】：能寫下見聞、感受和想象。 1.對本冊的習(xí)作進(jìn)行梳理，總結(jié)出不同類別的習(xí)作要求。寫景：有觀察，有想象；有順序；寫出奇特之處（寫出美）；運(yùn)用豐富的表達(dá)（修辭），運(yùn)用學(xué)過的構(gòu)段方式寫狀物（動(dòng)物）：抓特點(diǎn)；寫事例；融進(jìn)情感寫人：寫出性格；寫出細(xì)節(jié)（語言，動(dòng)作，心理）；寫事：寫出事情的來龍去脈 2重新評價(jià)、欣賞、修改