1、大自然第1頁(yè)，共14頁(yè)。神秘美麗的深山幽谷第2頁(yè)，共14頁(yè)。絢麗多姿的花草樹(shù)木第3頁(yè)，共14頁(yè)。形態(tài)各異的鳥(niǎo)獸蟲魚第4頁(yè)，共14頁(yè)。走進(jìn)大自然第5頁(yè)，共14頁(yè)。認(rèn)真讀課文，思考：1、課文共分幾個(gè)小節(jié)？2、每個(gè)小節(jié)各講什么內(nèi)容？第6頁(yè)，共14頁(yè)。1、走進(jìn)大自然追著小鳥(niǎo)，走進(jìn)密林；追著小溪，走進(jìn)深山；追著會(huì)飛的花，我們走進(jìn)大自然。 孩子們走進(jìn)大自然。 孩子們的心情怎么樣？ 我們還能怎樣走進(jìn) 大自然？花蝴蝶歡快、愉悅第7頁(yè)，共14頁(yè)。讓小錘去叩醒每一塊山石，讓畫筆去訪問(wèn)每一片花瓣。高高舉起潔白的昆蟲網(wǎng)，網(wǎng)住一個(gè)斑斕的秋天。 孩子們置身于大自然中。 孩子們對(duì)大自然什么樣的感情？必須走到大自然的每一個(gè)角

2、落用畫筆畫花瓣第8頁(yè)，共14頁(yè)。把自己變成大樹(shù)吧，去體驗(yàn)大地的深沉；把自己變成白云吧，去感受藍(lán)天的的遼遠(yuǎn)；把自己融進(jìn)大自然吧，這樣，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加燦爛。 孩子們?nèi)谌氲酱笞匀恢?。為什么大?shù)能體會(huì)大地的深沉？為什么白云能體會(huì)藍(lán)天的遼遠(yuǎn)？還能怎樣融入大自然？第9頁(yè)，共14頁(yè)。叩醒 訪問(wèn) 體驗(yàn) 感受 發(fā)現(xiàn) 潔白 斑斕 深沉 遼遠(yuǎn) 燦爛 小錘 昆蟲 融入第10頁(yè)，共14頁(yè)。網(wǎng)訪密瓣醒追（追問(wèn)） Z （追求） 9（追趕）半包圍 走之旁（驚醒） X （醒目） 16（喚醒）左右 酉字旁（花瓣） B（豆瓣） 19（葉瓣）左中右 辛字旁 （秘密） M （密碼） 11（密林）上中下 寶蓋兒（采訪） L （訪問(wèn)） 6

3、（訪談）左右 言字旁（電網(wǎng)） W （上網(wǎng)） 6（網(wǎng)球）半包圍 同字框第11頁(yè)，共14頁(yè)。感驗(yàn)受沉吧（好吧） B （去吧） 7（來(lái)吧）左右 口字旁（沉默） C （沉思） 7（深沉）左右 三點(diǎn)水（接受） S（感受） 8（享受）上中下 爪字頭（實(shí)驗(yàn)） Y （考驗(yàn)） 10（測(cè)驗(yàn)）左右 馬字旁（感動(dòng)） G （感情） 13（靈感）上下 心字底第12頁(yè)，共14頁(yè)。 這首詩(shī)歌生動(dòng)地描繪了天真活潑的孩子們走進(jìn)大自然的懷抱，愉快地進(jìn)行各種活動(dòng)的情景，表達(dá)了作者向往大自然的愿望，融入大自然的心境和熱愛(ài)大自然的感情。第13頁(yè)，共14頁(yè)。8月19日語(yǔ)文作業(yè)1、一課生字1-1-3，寫在2號(hào)本上，背誦課文；2、預(yù)習(xí)第2課；3、準(zhǔn)備一個(gè)主動(dòng)作業(yè)本（