1、10的加減法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1探索10的加減法的計算方法，感悟“湊十法”，能比較熟練、正確的計算10的加減法。2在探索10的加減法的計算方法的過程中，加深認(rèn)識加減法算式之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力和解決問題的能力。3學(xué)生在探究活動過程中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重、難點 ：理解10的加減法的計算方法，能比較熟練、正確的計算10的加減法。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.出示數(shù)字歌。師：寶貝們，這是青箏朗讀李老師（孩子們的語文老師）為我們朗誦的數(shù)字歌，還記得嗎？一起讀，兒歌里面有哪些我們認(rèn)識的數(shù)字寶寶。師：今天老師也給大家?guī)砹嗽S多漂亮的數(shù)字寶寶，等一會兒要獎勵給表現(xiàn)好的寶貝哦。2.做游戲，復(fù)習(xí)舊知

2、。師：請拿出你們準(zhǔn)備好的數(shù)字寶寶，我們一起來做10的組成游戲。師：我出1。生：我出9.師生：1和9組成10。師：我出2。生：我出8。師生：2和8組成10。師：10的分解又會做嗎？出示： 10 10 10 1 4 7 10 10 10 2 5 3 師：接下來我們就用10的分解和組成來學(xué)習(xí)今天的新知識。板書課題：10的加減法二、自主探索，合作交流，學(xué)習(xí)新知。1.教學(xué)例1（出示例1圖）師：從圖上你看到了什么？預(yù)設(shè)：盒子里有7支筆，盒子外有3支筆，一共有幾支筆？師：會列加法算式嗎？7+3=10師：如果我不知道怎么算，你能怎么教我？生： = 1 * GB3 7 3 = 2 * GB3 7接著數(shù)8,9,1

3、0。 10以后當(dāng)數(shù)越來越大時，你更喜歡哪種方法，不管哪種方法都能很快幫我們計算7+3=10。這幅圖還可以怎樣列算式？3+7=10根據(jù)加法，你能寫出減法算式嗎？10-3=7 10-7=3 小結(jié)：利用數(shù)的組成我們計算了加法，根據(jù)加法算式我們可以推導(dǎo)出減法算式的結(jié)果。2.教學(xué)例2師：剛才寶貝們根據(jù)一幅圖列出了兩道加法算式和兩道減法算式，這幾個算式都是有關(guān)10的加減法的，其實有關(guān)10的加減法的算式還不止這些，根據(jù) 10 ，我們可以列出哪兩道加法和哪兩道減 6法算式呢？3.教學(xué)例3根據(jù)10的組成來找10的加減法你們都會了，現(xiàn)在我們利用分小棒的方法來找10的加減法有信心嗎？（要求：兩人一組，開展分小棒游戲

4、，一人分小棒，一人寫算式。）拿出10根小棒，分成兩堆。師：你能分成幾根和幾根呢？還有不同的嗎？你能把你的分法用算式表示出來嗎？寫在習(xí)字本上生匯報：我把10根小棒分成了（ ）根和（ ）根，我的算式是= = = =師板書算式。師：這些算式都是我們這節(jié)課學(xué)的10的加減法算式，這么多算式，怎么辦呢？請寶貝們幫助老師想想辦法記住它們可以嗎？ = 1 * GB3 1+9 2+8 3+7 4+6 5+5 = 2 * GB3 1+9 9+1 28 82 = 3 * GB3 我覺得只要記住5個就可以了（出示）師：寶貝們說得真好，老師也和你們想的一樣，為了讓寶貝們更容易記住，老師把它們編成了兒歌（師生共同表演湊十

5、歌）。讀：一九一九好朋友，二八二八手拉手。三七三七真親密，四六四六一起走。五五湊成一雙手。手指游戲：（師）我出1，（生）我出9，（齊）一九一九好朋友，（師）我出2，（生）我出8，（齊）二八二八手拉手，（師）我出3，（生）我出7，（齊）三七三七真親密，（師）我出4，（生）我出6，（齊）四六四六一起走，（師）我出5，（生）我出5，（齊）五五湊成一雙手。說：看到1想9，看到2想8，看到3想7，看到4想6，看到5想5。三、鞏固練習(xí)。1.口算（開火車）。師：寶貝們到底有沒有記住幾加幾等于10，老師想驗證一下，開火車游戲開始了。2.我們再來做個游戲，找朋友。請出數(shù)字寶寶發(fā)給學(xué)生。師：手中的數(shù)字寶寶相加等于10就是好朋友，看看哪些寶貝能很快找到自己的好朋友。唱：找朋友。3.數(shù)學(xué)書38頁課堂活動第2題。4.看圖寫算式