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文檔簡介

1、楊柳青教學設(shè)計教學目標：1通過學習江蘇民歌楊柳青，使學生能從中感受到濃郁的楊州民歌風格；2.用輕快、活潑的聲音演唱楊柳青，并嘗試用揚州方言來 演唱；3通過欣賞女聲獨唱、合唱楊柳葉子青，加深學生對江蘇民歌的了解和認識。4講授揚州相關(guān)文化，使學生增加對民歌的認識，并喜愛民族文化。教學重點與難點：重點：感受民歌獨有的地方風味；難點：嘗試用揚州方言演唱歌曲。教學過程： 一、導入展示茉莉花圖片，播放茉莉花并用優(yōu)美的歌聲跟唱。介紹茉莉花是江蘇民歌，提問江蘇有哪些城市？齊讀詩詞送孟浩然之廣陵感受詩人情懷。介紹揚州美景美食。二、學習歌曲 A學習旋律 1初聽歌曲揭題楊柳青介紹曲牌形式。 2再次聆聽思考：歌曲的節(jié)

2、拍、音樂情緒、歌曲由那幾個音構(gòu)成？（2/4拍、歡快、12356） 介紹民族五聲調(diào)式 3再次聆聽 a思考：歌譜中色塊里有什么特點 每樂句結(jié)尾都是“11 1” b跟隨音樂，在“11 1”處加拍手 c師生接龍，師彈前面音符，生用鋁板琴敲擊色塊中的音符 4完整演唱歌曲旋律 B學習歌詞 1聽老師彈唱，仔細聽歌詞 2找出歌曲中的襯詞，講解襯詞的演唱，歌曲因襯詞而得名， 是揚州地區(qū)最具代表性的民歌之一。 3講解歌詞的發(fā)音，揚州話鼻音較多，發(fā)音的位置靠前，最特別的是翹舌音讀平舌音 4出示雙相筒，跟隨老師讀歌詞 思考：歌詞中描寫了什么 5帶著愉快的心情，跟琴學唱歌曲 C表現(xiàn)歌曲 1完整跟音樂演唱，帶著愉快的心情，做律動2演唱歌曲，加入小樂器伴奏 三、拓展延伸 1、民歌楊柳青因題材的不同，有很多變體，下面我們來聽一聽女聲獨唱和女聲合唱的楊柳葉子青。 2、聆聽管弦樂無歌詞楊柳青感受不同風格 四、課堂小結(jié) 師：這節(jié)課很快就要結(jié)束了，那同學們這節(jié)課有什么收獲？ 師： 一方水土養(yǎng)一方人，江蘇

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