認(rèn)識(shí)角（課件）-二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版_第1頁(yè)
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第 1 課時(shí) 角的初步認(rèn)識(shí)第 七 單元 角的初步認(rèn)識(shí)這些圖形都是角。拿一個(gè)三角尺，摸一摸 ，說說有什么感覺。摸角：邊邊頂點(diǎn)角的定義：下面哪些是角，哪些不是？(1)(2)(3)(4)X( )( )( )( )X(5)( )想想做做下面的圖形各有幾個(gè)角？（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)2315請(qǐng)你用兩支鉛筆或者小棒擺一個(gè)角。擺角：合攏剪刀，角又發(fā)生了什么變化？打開折扇，角發(fā)生了什么變化？角的大小和邊的長(zhǎng)短無關(guān)，與張口大小有關(guān)。兩邊張開的越大，角就越大。兩邊張開的越小，角就越小。比角：比較下面兩個(gè)角的大小，大的畫“”。最小最大4.比一比，說一說，下面的角與三角尺上的哪個(gè)角一樣大？角我是一個(gè)小小角一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊想知我的大與小要看張口不看邊畫角時(shí)，要牢記先畫頂點(diǎn)再畫邊悉尼歌劇院金字塔課后思考：想一想這里共有幾個(gè)角?

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