1、 中學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)*會(huì)議精神，貫徹*教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，提高內(nèi)涵，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教管理，以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，把握教學(xué)生命線，做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，以上級(jí)有關(guān)精神為指導(dǎo)，做好教學(xué)工作安排。為此，制定如下工作目標(biāo)：1.學(xué)科建設(shè)目標(biāo)：抓實(shí)學(xué)科教研活動(dòng)，嚴(yán)格學(xué)科常規(guī)管理，強(qiáng)化集體備課質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程，以“少教多學(xué)”課堂教學(xué)理念為引導(dǎo)，落實(shí)“分層自學(xué)、合作釋疑、分類達(dá)標(biāo)、跟進(jìn)輔導(dǎo)”十六字課堂教學(xué)規(guī)則，深化課堂教學(xué)改革，打造有效課堂，一科一策，一生一策。2.教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和細(xì)節(jié)意識(shí)，發(fā)揮年級(jí)組

2、長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)，班主任戰(zhàn)斗堡壘作用，充分調(diào)動(dòng)老師的積極性，實(shí)現(xiàn)上上下下一盤棋，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗。3.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：期中期末穩(wěn)中求進(jìn)，中考爭(zhēng)前三。4.教學(xué)安全教育目標(biāo)：優(yōu)化育人環(huán)境，堅(jiān)持以人為本，“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，做好疫情防控工作，以打造和諧平安校園為目標(biāo)，深入推進(jìn)各項(xiàng)安全工作，為全校師生營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康和諧發(fā)展。一、堅(jiān)持依法執(zhí)教，規(guī)范教育管理1.強(qiáng)化依法治教觀念，規(guī)范教學(xué)行為。進(jìn)一步強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化教師師德教育和法制教育，努力提高職業(yè)素養(yǎng)，杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；抓好考風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，防范歪風(fēng)邪氣；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)收費(fèi)的規(guī)定

3、，健全監(jiān)督機(jī)制，堅(jiān)決杜絕學(xué)校、教師、干部自立名目、推銷資料、辦班收費(fèi)等違規(guī)行為。2.完善保護(hù)機(jī)制，依法保護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)校在日常教育教學(xué)活動(dòng)中要樹立以人為本的理念，自覺(jué)尊重并維護(hù)學(xué)生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。依據(jù)教育部頒發(fā)的學(xué)生傷害事故處理辦法，建立完善的安全管理制度，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)、生活、活動(dòng)設(shè)施的安全檢查，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，積極維護(hù)校園的安全與秩序；加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生的安全教育，實(shí)現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、教師的人身和財(cái)產(chǎn)安全；建立應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)防和妥善處理事故的能力；健全學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理機(jī)制和報(bào)告制度，不得瞞報(bào)或者

4、漏報(bào)。依據(jù)未成年人保護(hù)法義務(wù)教育法教育法等法律法規(guī)，確保學(xué)生的受教育權(quán)。對(duì)學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)做到事實(shí)清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，符合規(guī)定程序。3.增強(qiáng)疫情防控意識(shí)，做好疫情防控工作。廣泛開展健康教育，開設(shè)生命課程，為學(xué)生講解傳染病防控知識(shí)。加強(qiáng)常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。開展健康教育宣傳工作，關(guān)注研發(fā)實(shí)施校本課程，關(guān)注防疫知識(shí)培養(yǎng)，組織觀看學(xué)習(xí)專家講座；關(guān)注加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)免疫力；關(guān)注心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)健康心態(tài)；提高師生的自我保護(hù)意識(shí)。能做到自我保健，促進(jìn)身心健康。加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營(yíng)養(yǎng)性疾病的基本知識(shí)，了解平衡膳食對(duì)人體健康的重要作用。科學(xué)制定

5、作息時(shí)間，充分利用大腦的活動(dòng)特點(diǎn)，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真組織學(xué)生做好兩操，每個(gè)科任老師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢(shì)及眼保健操的穴位。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，做好教學(xué)研究1.計(jì)劃制定細(xì)化到天，責(zé)任明確到人。各備課組要根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況結(jié)合學(xué)科總進(jìn)度合理安排復(fù)習(xí)銜接課時(shí)，要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、絕大多數(shù)學(xué)生掌握不好的知識(shí)重講，掌握稍好的要進(jìn)行章節(jié)串講復(fù)習(xí)。要安排好教學(xué)進(jìn)度，要細(xì)化到天。2.厘清共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題，采取不同策略查缺補(bǔ)漏。要根據(jù)各類檢測(cè)，借助相關(guān)數(shù)據(jù)，以學(xué)科、班級(jí)為單位做好學(xué)情分析，樹立問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)試卷分析、問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生訪談等形式梳理學(xué)生學(xué)習(xí)遺留的問(wèn)題；對(duì)共性

6、化問(wèn)題，安排必要的課時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)突破；對(duì)個(gè)性化問(wèn)題，及時(shí)安排個(gè)別輔導(dǎo)。3.抓知識(shí)落實(shí)。各學(xué)科要提前印制好各種復(fù)習(xí)題簽，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行濃縮，要確保題簽上的知識(shí)人人過(guò)關(guān)。要根據(jù)掌握的學(xué)情在上課、周周清、分層輔導(dǎo)上采取盯人戰(zhàn)術(shù)，要對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況心中有數(shù)，有的放矢的提問(wèn)、輔導(dǎo)。要堅(jiān)持因材施教，以學(xué)定教，科學(xué)制定多樣化教學(xué)策略，分類推進(jìn)，分層實(shí)施；在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、問(wèn)題設(shè)置、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，進(jìn)行分層設(shè)計(jì)、分層實(shí)施、分層評(píng)估。指導(dǎo)優(yōu)等生高點(diǎn)定位，有選擇突破，適度拓展，指導(dǎo)中等生抓好最近發(fā)展區(qū)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，向規(guī)范和落實(shí)要效果；指導(dǎo)薄弱生采取低重心、緩坡度、小步子、抓反復(fù)，增強(qiáng)信心、夯實(shí)基礎(chǔ)。

7、4.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高學(xué)生課堂實(shí)際獲得感，精準(zhǔn)投放知識(shí)。將教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，邊研究邊實(shí)踐，探索教學(xué)銜接的新方法、新路徑；每一個(gè)學(xué)科、每一位任課教師，都要在教學(xué)中進(jìn)行研究，把銜接落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，要思考每一節(jié)課怎樣講授知識(shí)才能讓學(xué)生更好地接受，要精準(zhǔn)投放知識(shí)，要把清學(xué)生的脈，提高學(xué)生課堂實(shí)際獲得感。5.堅(jiān)持人文關(guān)懷。要關(guān)注特殊群體，做好防疫一線人員子女、單親家庭子女、學(xué)業(yè)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶工作，不讓每一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。三、聚焦教學(xué)質(zhì)量，提升規(guī)范與效率1.強(qiáng)化目標(biāo)管理。各教研組、備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際狀況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)

8、整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從全體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。2.強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源。加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課思想。開展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。各學(xué)科在約定時(shí)間、約定地點(diǎn)，定好每周進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、中心發(fā)言人。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、備課中疑難問(wèn)題、教學(xué)方法手段、課后

9、心得體會(huì)、教改動(dòng)態(tài)信息展開探討。要有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。集體備課一般在二樓會(huì)議室、校長(zhǎng)室對(duì)過(guò)、音樂(lè)教室及對(duì)過(guò)教室進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)分工：王主席（英語(yǔ)），張校長(zhǎng)（語(yǔ)文、地理、生物），禇校長(zhǎng)（思品、），崔主任（數(shù)學(xué)），李主任（歷史、信息）林主任（音體美）單主任（理化）。每次集體備課后分管領(lǐng)導(dǎo)簽字，保留好材料，把備課的成果落實(shí)到課堂教學(xué)中，并及時(shí)進(jìn)行反思、改進(jìn)。參加區(qū)教研活動(dòng)后，備課組長(zhǎng)將校本教研手冊(cè)交分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。3.因材施教，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角。圍繞落實(shí)“分層自學(xué)、合作釋疑

10、、分類達(dá)標(biāo)、跟進(jìn)輔導(dǎo)”十六字課堂教學(xué)規(guī)則，聚焦課堂，研究課堂，改革課堂，決戰(zhàn)課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。大力十六字推進(jìn)課堂規(guī)則教學(xué)實(shí)踐研究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)“關(guān)注學(xué)生需求，提高課堂實(shí)效性”的研究，以“抓常規(guī)、重過(guò)程、上好每節(jié)課”、“優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效性”為目標(biāo)，探索課堂觀察制度，及時(shí)改進(jìn)課堂觀察量表，優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)估。4.著力打造高效課堂，進(jìn)行基于問(wèn)題研究的各類展示課。開展小組合作學(xué)習(xí)研討課，骨干教師示范課、觀摩課、復(fù)習(xí)課，提升青年教師課堂品質(zhì)，創(chuàng)新教育教學(xué)思維，初步形成具有七中特色的學(xué)科教學(xué)范式，爭(zhēng)取在教學(xué)能手的評(píng)選中取得優(yōu)異成績(jī)。四、聚焦隊(duì)伍建設(shè)，提升

11、專業(yè)素養(yǎng)1.提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教師行為。重視教師對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，以奉獻(xiàn)精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)等為內(nèi)容，多形式、多渠道地對(duì)教師開展教育和熏陶，提升教師的師德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，全體教師參與，做好理論筆記。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)師德感悟、師德演講、學(xué)身邊的榜樣、討論交流等活動(dòng)進(jìn)行師德教育。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人，形成“學(xué)高為師、身正為范”的良好風(fēng)尚。通過(guò)導(dǎo)讀、精讀、賞讀等形式，培養(yǎng)教師樂(lè)于讀書、勤于思考的習(xí)慣。2.推進(jìn)常態(tài)聽評(píng)課制度。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，聽評(píng)課是見效最快的途徑之一，通過(guò)聽評(píng)課來(lái)交

12、流、研究進(jìn)而解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。要求老師每周都要有聽課學(xué)習(xí)、評(píng)課活動(dòng)，嚴(yán)格教師聽課節(jié)數(shù)，教師至少聽課30節(jié)，新分配教師及青年教師聽本備課組隨堂課每周2節(jié)（備課組人數(shù)較少的聽相近學(xué)科），教研組長(zhǎng)、學(xué)科召集人、備課組長(zhǎng)至少聽課40節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)至少聽課40節(jié)，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于3節(jié)。定期召開教學(xué)例會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)。溝通、協(xié)調(diào)、解決教學(xué)方面的問(wèn)題，做到不擱置教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。3.繼續(xù)完善我校校本教研模式，落實(shí)有效教研。進(jìn)一步整合多種教研形式。以集體備課、聽課、主題研究為主要活動(dòng)形式，用課題研究的方式進(jìn)行教研組教研活動(dòng)，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動(dòng)科研化的方向邁進(jìn)。著重推進(jìn)科

13、研成果向教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化，讓教科研真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為工作重心，力爭(zhēng)通過(guò)教研工作的平臺(tái)，努力推動(dòng)課改工作的深度推廣。力爭(zhēng)開創(chuàng)教科研工作的新局面，大力增強(qiáng)教研工作的時(shí)效性和前瞻性。4.注重青年教師的培養(yǎng)。深化課堂教學(xué)活動(dòng)，對(duì)青年教師的跟蹤聽評(píng)課實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，把對(duì)青年教師培養(yǎng)納入各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，加快青年教師的教學(xué)能力提升，進(jìn)一步提高青年教師的綜合實(shí)力和區(qū)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。堅(jiān)持“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)行推門聽課，對(duì)教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)

14、。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正、提高。5.樹立“N年備考”理念。從初一年級(jí)開始，實(shí)行備課組長(zhǎng)、任課教師教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科考試檢測(cè)的研究，備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組教師研究中考、學(xué)業(yè)水平考試，進(jìn)一步提升學(xué)校軟實(shí)力，力爭(zhēng)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，對(duì)本組教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，任課教師對(duì)所教班級(jí)成績(jī)負(fù)責(zé)；教學(xué)成績(jī)與評(píng)優(yōu)樹先、績(jī)效發(fā)放相結(jié)合。6.加強(qiáng)中考研究。成立2021年中考領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工。附組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)圖：7.新老初四教師加強(qiáng)溝通，助力學(xué)業(yè)水平測(cè)試。交流學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的情況和需要要注意的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)新教師工作，制定工作計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生由初三到初四的平穩(wěn)過(guò)渡，做好教育教學(xué)工作。五、做好其他常規(guī)工作1.組織閱讀活

15、動(dòng)。非畢結(jié)業(yè)年級(jí)每周每班走進(jìn)閱覽室，開展讀書、演講、課本劇等活動(dòng)。2.開展好語(yǔ)言文字工作。3.組織好檢測(cè)、月考、常規(guī)檢查、晾曬等活動(dòng)。4.規(guī)范認(rèn)真完成檔案的整理和歸檔工作，把檔案管理和學(xué)校的各類管理工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效發(fā)揮檔案工作的作用。5.做好上級(jí)部門交辦的其他臨時(shí)性工作。六、本學(xué)期的幾個(gè)大型教學(xué)活動(dòng)八月份傳達(dá)初中教研室2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)九月份1.各學(xué)科傳達(dá)2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃2.教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)十月份青年教師跟蹤培養(yǎng)十一月份1.期中考試與成績(jī)分析2.“名師送課”暨“同課異構(gòu)”活動(dòng)十二月份1.語(yǔ)文、道法、物理學(xué)科開展教師專業(yè)技能展示活動(dòng)2.各學(xué)科教研工作總結(jié)一月份（2022年）1.2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)2.期末考試二月份1.傳達(dá)初中教研室2021-2021學(xué)年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)2.各學(xué)科傳達(dá)2020-2021學(xué)年