1、有關(guān)托班班級(jí)工作計(jì)劃7篇 日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下我在這給大家整理了一些有關(guān)托班班級(jí)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！ 有關(guān)托班班級(jí)工作計(jì)劃1 伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的進(jìn)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)! 一、班級(jí)情況分析 經(jīng)過(guò)上半學(xué)

2、期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來(lái)幼兒園從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)頭適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛(ài)好?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出

3、任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。 二、工作目標(biāo) 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培育幼兒良好的習(xí)慣。 3、結(jié)合主題，敬重幼兒實(shí)際進(jìn)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。 4、開(kāi)展適合托班幼兒年齡的平安教育活動(dòng)，初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 5、家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)全都。 三、工作措施 (一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每日的飲食起居中

4、，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照料，受到科 學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。 (二)鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培育幼兒良好的習(xí)慣。 1、通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。 2、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。 3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自

5、己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。 4、愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食保持桌面、地面、身上的整潔。通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。 5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 6、懂得愛(ài)惜幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。 7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜歡與同伴交談，愿意在集風(fēng)光前大聲說(shuō)話，留意在一日

6、活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言溝通的培育，并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早上好、再見(jiàn)、感謝)。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中留意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培育幼兒愿意參加游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用一般話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 (三)結(jié)合主題，敬重幼兒實(shí)際進(jìn)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。 在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，適當(dāng)增加進(jìn)展幼兒的秩序感和 社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培

7、育。 1、重視個(gè)別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康進(jìn)展。 2、環(huán)境布置：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。 (四)家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)全都。 1、通過(guò)各種方式，向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)介紹幼兒園的培育目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園全都進(jìn)行教育。 2、激勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)作園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀參加園內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子

8、的全面進(jìn)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園，希望家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作。 3、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。 4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。 四、每月工作安排 二月：本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。 1、個(gè)別新生入園，安定幼兒的情緒。 2、制訂教學(xué)計(jì)劃，豐富家園聯(lián)系欄。 3、教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。 4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角，并根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容投放區(qū)角材料。 5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。 三月份：本月重點(diǎn)是節(jié)日教育，知道三月八日是婦女節(jié)，進(jìn)行親情教育。 1、參加段慶“三八”親子活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)媽媽活動(dòng)。 2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼

9、兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培育。 3、開(kāi)展班級(jí)平安教育周活動(dòng)，樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 4、結(jié)合春季，教育幼兒愛(ài)惜花草樹木，保護(hù)環(huán)境美。 四月份：本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放，豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識(shí)。 1、參加親子春游活動(dòng)。 2、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培育工作：午餐、午睡。 3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培育。 五月份：本月的重點(diǎn)是節(jié)日教育。 1、進(jìn)行節(jié)日教育，知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，教育幼兒要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。 2、開(kāi)展母親節(jié)教育活動(dòng)。 3、六一活動(dòng)打算。 4、激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手，回答問(wèn)題。 六月份：本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動(dòng)。 1、引導(dǎo)幼兒參加“六一”節(jié)的環(huán)境布置，參加慶六一慶?；顒?dòng)。 2

10、、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)內(nèi)容。 3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培育幼兒良好的繪畫習(xí)慣。 七月份：本月的重點(diǎn)是各類學(xué)期結(jié)束工作。 1、學(xué)期結(jié)束工作。 2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作，包括幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)的填寫。 有關(guān)托班班級(jí)工作計(jì)劃2 一、班況分析 蒙氏班的幼兒比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近21。年齡平均在2周歲半左右，均為獨(dú)生子女。 開(kāi)學(xué)前，進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過(guò)家訪，我們還了解到吳亦塵小伴侶有很強(qiáng)的秩序感蔡思睿小伴侶開(kāi)朗大方胡逸軒小伴侶熱忱、活潑滕暢小伴侶動(dòng)作靈敏陳垚垚小伴侶喜歡表演

11、?？傊?，各有特色。 本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照料。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) (一)總目標(biāo) 根據(jù)20_年9月份教育部頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要(以下簡(jiǎn)稱綱要)，我們制定了一系列詳細(xì)的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展現(xiàn)幼兒進(jìn)展的各個(gè)方面。綱要明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關(guān)系。即一種民主公平的思想。其思想以老師的親和力為核心。親和力是老師最基本的素養(yǎng)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)

12、作自己的親密合，老師才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。 (二)領(lǐng)域目標(biāo) 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、喜歡聽(tīng)與生活閱歷相關(guān)的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)一般話，愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。 3、喜歡看圖片、圖書，并任意表達(dá)自己的熟悉和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。 健康領(lǐng)域： 1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。 3、愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示。 4、能任意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、在成人引導(dǎo)

13、下留意四面環(huán)境中好玩的事物。 2、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。 3、愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。 2、能夠跟隨老師參加集體活動(dòng)，愿意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴共享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。 3、能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下愿意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答。 4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。 5、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)章。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸留意和親近四面環(huán)境中顏色鮮艷、造型好玩、聲音悅耳的事物。喜歡聽(tīng)熟悉的音

14、樂(lè)，看漂亮好玩的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。 2、喜歡擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，愿意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。 3、愿意聽(tīng)音樂(lè)。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具。 德育領(lǐng)域： 1、在集體生活中情緒愉快。 2、愿意和小伴侶一同游戲，不獨(dú)占玩具。 3、愛(ài)父母、愛(ài)老師，知道聽(tīng)他們的話，不吃?食，不任意發(fā)脾氣。 4、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、共享，有憐憫心。 5、懂得自己的事情自己做，對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到自豪。 三、實(shí)施策略 1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定激勵(lì)幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。 2、根據(jù)綱要，從本班的條件動(dòng)身，結(jié)合本班幼

15、兒的實(shí)際情況，指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行。 3、親密關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種進(jìn)展?jié)撃芎筒煌M(jìn)展障礙，同家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。 4、幼兒在小小班還是制造性萌芽階段，對(duì)此，我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個(gè)問(wèn)題前，有各自不同的答案。 5、在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，留意個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。 6、老師在專心制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。 7、老師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對(duì)教學(xué)的熟悉，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。 有關(guān)托班班級(jí)工作計(jì)劃3 一、班級(jí)情況分析 我班

16、現(xiàn)有托兒22名，其中新生有2名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來(lái)幼兒園從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)頭適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依靠性強(qiáng)，動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培育重點(diǎn)放在智力的進(jìn)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽視了能力、習(xí)慣、情感的培育，以至許多孩子都是高智商底能力。 二、指導(dǎo)思想 繼續(xù)以科技進(jìn)展觀

17、為指導(dǎo)，專心貫徹落實(shí)上海市教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素養(yǎng)教育和思想品質(zhì)教育，留意幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育討論，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 三、詳細(xì)工作及措施 (一)共同生活 目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動(dòng)。 措施：(1)組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng) 的快樂(lè)。 (2)保證每日的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛(ài)玩。

18、(3)通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、進(jìn)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。 目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進(jìn)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。 措施：(1)過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來(lái)進(jìn)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。 (2)在日?；顒?dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以進(jìn)展幼兒 的小肌肉動(dòng)作。 (3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。 (4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和反抗能力。 (5)在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。 (6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。 目標(biāo)3：在

19、活動(dòng)中留意平安，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。措施：(1)通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。 (2)活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。 目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要準(zhǔn)時(shí)入廁。 措施：(1)通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。 (2)通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培 養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。 (3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉

20、上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。 目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。 措施：(1)利用“餐前小廣播”在餐前向幼兒介紹菜譜，引起幼兒的進(jìn)餐欲望。 (2)通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。 (3)通過(guò)故事“兩個(gè)寶寶”培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。 目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。 措施：(1)通過(guò)故事、談話等活動(dòng)了解飯后漱口的重要，知道飯后要準(zhǔn)時(shí)漱口。 (2)通過(guò)兒歌“漱口”、競(jìng)賽誰(shuí)的嘴巴最干凈，繼續(xù)學(xué)習(xí)飯后漱口，保持口腔清潔。 目標(biāo)7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡(jiǎn)潔方法，并能安靜

21、就寢。 措施：(1)通過(guò)示范，講解和念順口溜，進(jìn)一步了解脫開(kāi)衫、穿脫套衫和褲子的正確方法。 (2)通過(guò)故事“兩只小船”初步學(xué)習(xí)分清左右腳的方法。 (3)通過(guò)循序漸進(jìn)的方法，幫助個(gè)別午睡習(xí)慣不好的幼兒改掉壞習(xí)慣。 目標(biāo)8：懂得愛(ài)惜幼兒園的各種東西。 措施：(1)在老師的提醒下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。 (2)通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不掙搶玩具，不 隨便把幼兒園的玩具帶回家。 (3)通過(guò)故事“玩具寶寶要回家”進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒活動(dòng)結(jié)束時(shí)把玩具送回家。 目標(biāo)9：培育幼兒與同伴友好相處。措施：(1)通過(guò)“故事”“情景表演”培育幼兒愿意關(guān)心別人。如同伴跌到，能扶起同伴，幫助同伴拍灰塵。

22、 (2)通過(guò)故事“玩具大家玩”培育幼兒不掙搶玩具，大家一起友好地玩。 目標(biāo)10：培育幼兒有初步的規(guī)章意識(shí)。 措施：(1)通過(guò)游戲本身讓幼兒在各種游戲中感知什么是規(guī)章，知道游戲時(shí)要遵守游戲的規(guī)章。 (二)探究世界 目標(biāo)1：初步培育幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)的愛(ài)好。 措施：(1)保證每?jī)芍芤淮蔚男?shí)驗(yàn)和每周一次的小問(wèn)號(hào)活動(dòng)時(shí)間，并提供充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料。 (2)選擇適合托班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀地投入活動(dòng)，初步探究 觀察簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。 目標(biāo)2：繼續(xù)接觸一些常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒參加一些科學(xué)活動(dòng)。 措施：(1)有目的或隨時(shí)向幼兒解釋一些常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象。 (2)在一些活動(dòng)中參透科學(xué)教育。例如

23、“五小”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒參加“小實(shí)驗(yàn)”“小故事”“小問(wèn)號(hào)”“小制作”“小制造”。 目標(biāo)3：培育幼兒對(duì)四面事物產(chǎn)生愛(ài)好。 措施：(1)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知大自然的美，熱愛(ài)春天。 (2)能根據(jù)自己的觀察閱歷，說(shuō)出春天有哪些變化。 目標(biāo)4：繼續(xù)培育幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的愛(ài)好，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。 措施：(1)老師利用區(qū)角游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。 (2)利用教學(xué)活動(dòng)及區(qū)角游戲活動(dòng)進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會(huì)手口全都，點(diǎn)數(shù)“3” 以內(nèi)的實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)，比多少。 (3)利用圖形寶寶的游戲，進(jìn)一步熟悉基本圖形(圓形、三角形、正方形)。 (三)表達(dá)與表現(xiàn) 目標(biāo)1：繼續(xù)學(xué)聽(tīng)、學(xué)說(shuō)一般話，進(jìn)一步聽(tīng)懂老

24、師對(duì)自己和對(duì)同伴說(shuō)話的意思。 措施：(1)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，繼續(xù)培育幼兒喜歡跟老師學(xué)說(shuō)一般話，愿意仿照老師的講話。 (2)通過(guò)自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。 目標(biāo)2：學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)，喜歡與同伴交談愿意在集風(fēng)光前大聲說(shuō)話。 措施：(1)留意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言溝通的培育，并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見(jiàn))。 (2)在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中留意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。 (3)在區(qū)角游戲中培育幼兒愿意參加游戲，大膽地交談。 (4)指導(dǎo)幼兒用一般話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 目標(biāo)3：進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音

25、樂(lè)活動(dòng)。 措施：(1)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，跟老師學(xué)唱簡(jiǎn)短歌曲。(2)通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的仿照操。 有關(guān)托班班級(jí)工作計(jì)劃4 一、第一學(xué)期班級(jí)基本情況分析 這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開(kāi)學(xué)新生家訪中來(lái)看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫了衣服，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯，不會(huì)使用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有

26、的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么，就是什么，比較溺愛(ài)。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象。 生活： 剛開(kāi)學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培育衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。 運(yùn)動(dòng)： 由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作進(jìn)展

27、的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)進(jìn)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能任意地活動(dòng)身體。 學(xué)習(xí)： 由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所，在家中教育又不重視。在熟悉方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒熟悉一些常見(jiàn)的顏色和一些簡(jiǎn)潔的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說(shuō)話，不會(huì)說(shuō)一般話，也聽(tīng)不懂一般話，鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會(huì)在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感愛(ài)好，坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。 存在不足： 幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依靠性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動(dòng)

28、手操作能力。個(gè)別孩子留意力不集中，時(shí)常離開(kāi)集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、膽識(shí)等方面，都需要不斷加強(qiáng)。 二、學(xué)期教育目標(biāo) 生活 1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到平坦，心情愉快，形成平安感、信賴感。 2、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。 4、在老師提醒下懂得要愛(ài)惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。 5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫了

29、衣服的方法。 運(yùn)動(dòng) 1、了解一些簡(jiǎn)潔的自我保護(hù)意識(shí)。 2、愿意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。 3、能任意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、嘗試借助各種簡(jiǎn)潔的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。 5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。 學(xué)習(xí) 1、愿意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、感謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。 2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)平安的提示。 3、接觸四面生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 4、認(rèn)說(shuō)與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。 5、愿意

30、接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。 6、喜歡擺布玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有愛(ài)好地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。 7、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)一般話。 8、愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。 游戲 1、愿意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。 2、愿意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)章，自己的行為，不影響大家。 4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相

31、處。 5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞和音樂(lè)游戲。 家長(zhǎng)工作 1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。 2、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”準(zhǔn)時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能樂(lè)觀投稿參加我們的“家長(zhǎng)園地”。 3、選出本班的家長(zhǎng)代表。 4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。 5、加強(qiáng)溝通，相互反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的進(jìn)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培育和教育。 5、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。 6、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子溝通

32、，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。 有關(guān)托班班級(jí)工作計(jì)劃5 一、情況分析 新的一年，新的學(xué)期，新的開(kāi)頭。上一學(xué)期，我們針對(duì)新生入園的情緒問(wèn)題執(zhí)行了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培育幼兒初步的常規(guī)意識(shí)，并嘗試開(kāi)展了主題活動(dòng)。其中有收獲也有不足。 成果：1、三位老師得到了幼兒及家長(zhǎng)的喜歡及肯定 2、家長(zhǎng)專欄榮獲幼兒園三等獎(jiǎng) 3、老師樂(lè)觀投稿并在朝陽(yáng)區(qū)年會(huì)及全國(guó)師德論壇會(huì)上獲獎(jiǎng)。 不足：1、幼兒的常規(guī)培育有待鞏固與加強(qiáng) 2、幼兒的身體情況較弱，老師應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)力度 3、家長(zhǎng)對(duì)“從小培育幼兒常規(guī)”的意識(shí)較弱，如：按時(shí)送幼兒來(lái)園。 二、指導(dǎo)思想 以北

33、京市學(xué)前教育條例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管理?xiàng)l例為依據(jù)，深入貫徹北京市幼兒園教育綱要，堅(jiān)持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛(ài)為魂、以實(shí)為本，以特色辦園為目標(biāo)、教研為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平。 三、學(xué)期目標(biāo) 讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培育幼兒的生活自理能力。繼續(xù)嘗試開(kāi)展主題活動(dòng)，讓幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣。培育幼兒樂(lè)觀參加戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。 四、學(xué)期工作重點(diǎn) 培育幼兒初步的生活自理能力及基本常規(guī)。依據(jù)幼兒愛(ài)好點(diǎn)，開(kāi)展簡(jiǎn)潔的主題活動(dòng)。針對(duì)幼兒體能測(cè)試內(nèi)容，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練。留意家園合作，和家長(zhǎng)取得同步教育。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的常見(jiàn)方法。 五、詳細(xì)內(nèi)容與措施 內(nèi)容：常規(guī)及自理能力培育

34、 措施：“學(xué)習(xí)源自生活”。培育應(yīng)從生活中的點(diǎn)滴做起。 1、三位老師親密協(xié)作，要求全都，在點(diǎn)滴中成長(zhǎng)。 2、家園親密協(xié)作，步調(diào)統(tǒng)一，同步成長(zhǎng)。 內(nèi)容：豐富多彩的主題活動(dòng) 措施：1、以幼兒的愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，充分挖掘幼兒的潛能 2、結(jié)合環(huán)境，通過(guò)幼兒參加，開(kāi)展主題活動(dòng) 內(nèi)容：形式多樣的體能訓(xùn)練 措施：1、游戲中的樂(lè)趣。(每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛(ài)玩”中，幼兒聽(tīng)指令摸完物體后，可通過(guò)跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到老師身邊，從中達(dá)到了體能訓(xùn)練的目的。) 2、豐富的體育器械。(就拿簡(jiǎn)潔的“圈”來(lái)說(shuō)，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了愛(ài)好，又能熬煉幼兒跳的技能。

35、) 3、“大帶小”活動(dòng)。(小孩子都喜歡和大一點(diǎn)的孩子一起玩，假如能有他們的加入，孩子們的愛(ài)好就會(huì)更濃。) 有關(guān)托班班級(jí)工作計(jì)劃6 伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的進(jìn)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際,我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的31名孩子,為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),為爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”而不斷努力! 一、班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有人數(shù)31人,女孩15人,男孩16人,本學(xué)期新生5名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園

36、的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來(lái)幼兒園從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌?孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,他們已經(jīng)開(kāi)頭適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛(ài)好?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,喜歡說(shuō),喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性

37、、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力。 二、工作目標(biāo) 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培育幼兒良好的習(xí)慣。 3、結(jié)合主題,敬重幼兒實(shí)際進(jìn)展,開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。 4、開(kāi)展適合托班幼兒年齡的平安教育活動(dòng),初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 5、家園互動(dòng),相互合作,協(xié)調(diào)全都。 三、工作措施 (一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每日的飲食起居中,得

38、到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照料,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的進(jìn)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且留意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。 (二)鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培育幼兒良好的習(xí)慣。 1、通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。 2、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。 3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式,讓幼兒

39、知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。 4、愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,細(xì)嚼慢咽,不挑食保持桌面、地面、身上的整潔。通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。通過(guò)故事“兩個(gè)寶寶”培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。 5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按挨次脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。 6、懂得愛(ài)惜幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。 7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)

40、。喜歡與同伴交談,愿意在集風(fēng)光前大聲說(shuō)話,留意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言溝通的培育,并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見(jiàn))。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中留意個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培育幼兒愿意參加游戲,大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用一般話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 (三)結(jié)合主題,敬重幼兒實(shí)際進(jìn)展,開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。 在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),適當(dāng)增加進(jìn)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托,在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)

41、、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育。 1、重視個(gè)別教育。 幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛(ài)哭鬧,有的愛(ài)發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康進(jìn)展。 2、環(huán)境布置。 措施: (1)開(kāi)展“我進(jìn)步啦”主題墻評(píng)比活動(dòng),為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)比較、溝通的平臺(tái),借助這一評(píng)比平臺(tái),促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我比較、提高。 (2)區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng),然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。 (四)家園互動(dòng),相互合

42、作,協(xié)調(diào)全都。 1、通過(guò)各種方式,向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)介紹幼兒園的培育目標(biāo)及幼兒在園的情況,家園全都進(jìn)行教育。 2、做好每學(xué)期班級(jí)半日活動(dòng)展現(xiàn),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。激勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)作園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀參加園內(nèi)進(jìn)行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園,希望家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作。 3、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。 4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。 三、行事歷 二月:本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。 1、個(gè)別新生入園,安定幼兒的情緒。 2、制訂教學(xué)計(jì)劃,豐富家園聯(lián)系欄。 3

43、、教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。 4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,并根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容投放區(qū)角材料。 5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。 三月份:本月重點(diǎn)是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進(jìn)行親情教育。 1、參加段慶“三八”親子活動(dòng),開(kāi)展愛(ài)媽媽活動(dòng)。 2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培育。 3、開(kāi)展班級(jí)平安教育周活動(dòng),樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 4、結(jié)合春季,教育幼兒愛(ài)惜花草樹木,保護(hù)環(huán)境美。 四月份:本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放,豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識(shí)。 1、清明掃墓工作。 2、參加段親子春游活動(dòng)。 3、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。 4、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培育工作:午餐、午睡。 五月份:本月的重點(diǎn)是幼兒成長(zhǎng)檔案的期

44、中反饋,五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育。 1、進(jìn)行節(jié)日教育,知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),教育幼兒要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。 2、根據(jù)幼兒個(gè)體進(jìn)展填寫成長(zhǎng)檔案中期小結(jié)。 3、六一活動(dòng)打算。 4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培育:激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手,回答問(wèn)題。六月份:本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動(dòng)。 1、引導(dǎo)幼兒參加“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶?；顒?dòng)。 2、繼續(xù)豐富幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。 3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培育幼兒良好的繪畫習(xí)慣。 七月份:本月的重點(diǎn)是各類學(xué)期結(jié)束工作。 1、學(xué)期結(jié)束工作。 2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,包括幼兒成長(zhǎng)檔案的填寫。 3、評(píng)比好孩子。 有關(guān)托班班級(jí)工作計(jì)劃7 幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德熟悉、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面