1、外展社會工作外展社會工作發(fā)展六十年代應(yīng)運而生：66/67年暴動後，政府對青少年狀況的關(guān)注七十年代乘勢興起：1973年首份社會福利發(fā)展五年計劃出版八十年代逆流而上：1979年正式與學(xué)校社會工作及家庭生活教育被社會福利處規(guī)劃為香港青少年服務(wù)之主要項目 P3外展社會工作背景家庭體系結(jié)構(gòu)與功能的潰敗教育體系制度與運作的漏洞不良社會風(fēng)氣與誘惑青少年群體相互影響傳媒與資訊氾濫高度競爭環(huán)境與個人主義盛行都市移民削弱家族網(wǎng)絡(luò)支援各式各樣娛樂場所通宵營業(yè)商店興起 典型外展工作對象六二十四歲青少年在工作隊所屬區(qū)域留連包括屋 空地、遊樂場、商場、室內(nèi)遊樂場等群黨小幫派有外顯行為問題例如：逃學(xué)、逃家、輕微犯罪 外展社

2、會工作外展工作者的責(zé)任，是與區(qū)內(nèi)的青少年幫團(tuán)建立聯(lián)繫網(wǎng)，發(fā)展良好的工作關(guān)係。在了解幫團(tuán)動力後，於不知不覺中進(jìn)行幫團(tuán)工作，包括小組解體、小組重整和小組個案工作，使幫團(tuán)的功能和結(jié)構(gòu)不斷轉(zhuǎn)變。在此轉(zhuǎn)變過程中，對有需要的組員提供個人輔導(dǎo)服務(wù)。 外展工作隊編制1 SWO Social Work Officer4 ASWO Assistant Social Work Officer2 SSWA Senior Social Work Assistant4 SWA Social Work Assistant 外展社會工作傳統(tǒng)模式離散工作Detached work 以系統(tǒng)的協(xié)助方法，由專業(yè)社會工作者到 青少年留

3、連之處，識別易受不良影響者， 與個別或群體保持緊密接觸以便進(jìn)行工作?？递o Play-leadership大型活動轉(zhuǎn)介 外展社會工作方法以幫團(tuán)工作為基礎(chǔ)輔以其他三種社會工作基本方法活動的提供義工的運用 幫團(tuán)工作特色小組解體法 結(jié)構(gòu)解體法 功能解體法 地域解體法小組重整法小組個案工作 P119 工作程序與具體手法社區(qū)/工作點觀察建立社交關(guān)係建立及進(jìn)入工作關(guān)係結(jié)束關(guān)係案主消失或工作完成可相互支持 外展社會工作服務(wù)對象分析初次接觸地點：公園、休憩地、球場初次接觸方法：偶然的或透過活動性別分佈：女性些微上升年齡分佈：十五歲以下教育程度：初中為主職業(yè)狀況：學(xué)生仍超過一半家庭類型：以核心家庭為主主要問題：

4、P50工作限制及反省外展社會工作的政治性爭議 降低青少年犯罪為其原意 社會控制 VS 社會發(fā)展 青年福利 VS 青年發(fā)展 外展社工 VS 青年工作者外展工作對象的身分論述 青年問題 VS 青年需要 邊緣青年 VS 邊緣社會 青少年綜合服務(wù)的興起19934年政府進(jìn)行青少年中心檢討。報告建議青少年服務(wù)應(yīng)綜合發(fā)展，青少年綜合服務(wù)隊?wèi)?yīng)成為服務(wù)之主流模式。服務(wù)對象應(yīng)側(cè)重處於不利環(huán)境的青少年及其家庭。 從外展到綜合服務(wù)綜合服務(wù)隊 外展社會工作 學(xué)校社會工作 青少年中心供社區(qū)青少年及家屬活動之用 綜合服務(wù)隊社區(qū)整體的策劃服務(wù)對象的識別全面及全人的服務(wù)工作人手分配不同服務(wù)手法的配合綜融工作模式Generic

5、Approach中心的管理問題從外展Outreach到展外Reach Out的工作手法 P7綜合服務(wù)對外展工作的衝擊綜合代替專門服務(wù)交代及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的改變同工的抗拒服務(wù)使用者投訴綜合管理 VS 綜合服務(wù) 年青人本位工作模式參與決策承擔(dān) 深宵青少年工作隊 深宵青少年工作隊社區(qū)特色及青少年活動形態(tài)活躍區(qū)域及時間 組群形式參與活動屋邨內(nèi) 深宵青少年工作隊等機會製造Timing以便工作得以進(jìn)行 誘惑 深星計劃服務(wù)目標(biāo) 以多元化工作手法，提供服務(wù)與沙田區(qū)夜間活動之青少年。 服務(wù)方向 加強青少年對社區(qū)資源之掌握 加強青少年處理問題之能力 發(fā)掘青少年個人潛能 促進(jìn)社區(qū)人士與青少年之相互瞭解 深星計劃服務(wù)內(nèi)容即時服務(wù)：危機介入、短期面談服務(wù)、熱線輔導(dǎo)、護(hù)送返家或至臨時宿舍、或其他合適的轉(zhuǎn)介服務(wù)預(yù)防工作：藥物濫用預(yù)防、性教育、法律常識教育、自信心訓(xùn)練、社交技巧訓(xùn)練、全人成長訓(xùn)練其他支援服務(wù)：職業(yè)發(fā)展及培訓(xùn)、