1、學與教選擇教材的考慮(1)符合體育教學的目的和目標學?？商峁﹫龅?設(shè)施和用具可供使用的校外設(shè)施活動的危險性選擇教材的考慮(2)活動的趣味性及多元性教師的專長和其他人力資源學生的能力學校的傳統(tǒng)風氣選擇教材的考慮(3)9. 中小學體育課程的關(guān)係(連貫性)10.具備長遠發(fā)展價值(興趣、社交、工作)11. 流行程度12. 其他天氣、聯(lián)課活動等選擇教材的可行方法籃球足球田徑體操游泳乒乓體育目的 x H333333場地和用具 x L312113教師專長 x H332123學生興趣 x M332233學生能力 x H332113流行程度 x L332233安全度 x H333123總分XXXXXXXXXXX

2、X1 3 分: 3分 = 高， 2分 = 一般， 1分 = 低現(xiàn)在學校課程中特別的項目舉例高爾夫球、保齡球、草地滾球國術(shù)、獅藝、龍藝攀牆、攀石劃艇、室內(nèi)劃艇、龍舟滑板、滾軸溜冰、溜冰 、冰球現(xiàn)在學校課程中特別的項目舉例劍擊爵士舞、健體舞壘球、欖球 、足毽（但不可有搏擊性活動）可考慮的教學組織單元形式或連續(xù)課堂學生人數(shù)可用場地、設(shè)施及用具教學程序活動性質(zhì)依能力或體型分組場地分配分組練習安排*學生排隊練習位置# # # 評估學生位置 欄架或厚墊擺放位置同時練習跳高及跳遠時最少需要八張厚墊。 學生走動方向/器械投擲方向 * * * * * * 跳高* * * * * *# # # # # 跳高* *

3、 * * * *跳高厚墊可考慮的教學策略盡量與將來的教學和活動配合重視學生的個別差異 依能力或體型分組指示要簡要明確多活動可考慮的教學策略多鼓勵多用啟發(fā)性問題錯誤要及早糾正安全情況下多鼓勵創(chuàng)意避免過份操練其他相關(guān)項目專題研習德育及公民教育從閱讀中學習運用資訊科技進行互動學習優(yōu)質(zhì)體育課應具備的元素教師要有教學熱誠各和全面的體育教學知識清楚而明確的體育教學目標教材配合體育教學目標教材適合學生的能力有足夠的運動量有嚴謹?shù)慕M織，內(nèi)容多樣化而有趣優(yōu)質(zhì)體育課應具備的元素有足夠的安全措施給予學生適當?shù)幕仞亴W習過程中，讓學生有機會思考有良好學習氣氛學生能主動參與活動、積極學習師生溝通良好，相處融洽體育科評估範疇學與教 課程 教學 學生學習 學習評估學生表現(xiàn)學業(yè)/學業(yè)以外表現(xiàn)優(yōu) 點 教師準備充足 講解與示範並重 課堂管理良好 學習氣氛良好 適當滲入跨學科元素 善用校內(nèi)/外資源 豐富的聯(lián)課活動有待改善地方- 小學 科主席統(tǒng)籌、領(lǐng)導角色 課程的策劃、實施、監(jiān)察與檢討 評估機制與涵蓋面 自評意識 學生體適能表現(xiàn) 教學資源、專業(yè)發(fā)展機會 校