1、Unit8 How do you make a banana milk shake 課堂觀察記錄表單學(xué)科英語年級八年級教材版本人教版課題Unit8 How do you make a banana milk shake?觀察視角一、教什么觀察者：觀察視點觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo)：是否明確而恰當(dāng)？教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)。2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？合理導(dǎo)入，設(shè)計問題由淺入深，層層遞進3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？教師注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，注意建立知識橫向和縱向聯(lián)系，與生活緊密聯(lián)系4.學(xué)科特點：是否表達(dá)了學(xué)科特點與本質(zhì)？本節(jié)課的教學(xué)表達(dá)了英語學(xué)科由易到難，層層遞進特

2、點與本質(zhì)5.詳略得當(dāng)：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析？教師在教學(xué)過程中做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？教師在教學(xué)過程中合理使用教材和穿插校內(nèi)外教學(xué)資源7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？教師在教學(xué)過程中注重閱讀學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)，由快速閱讀到精讀，逐步帶著學(xué)生掌握重難點補充視點：無教學(xué)改進建議：刪減個環(huán)節(jié)Unit8 How do you make a banana mi Ik shake 課堂觀察記錄表單學(xué)科英語年級八年級教材版本人教版課題Unil8 How do you make a banana milk sh

3、ake?觀察視角二、怎么教觀察者：觀察視點觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？通過頭腦風(fēng)暴，掌握學(xué)生對籃球的了解程度，預(yù)學(xué)閱讀內(nèi)容2.以學(xué)定教：能否針對學(xué)生的問題有效教學(xué)？針對學(xué)生對于數(shù)字的認(rèn)讀的問題，教師能夠提前找好學(xué)生認(rèn)讀，到達(dá)有效教學(xué)3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？教師善于啟發(fā)式提問，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？教師在教學(xué)過程中能夠示范高水平操作行為5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計變式訓(xùn)練題？教師在教學(xué)過程中能夠分層設(shè)計變式訓(xùn)練題6.當(dāng)堂檢測：能否當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時反饋回授？教師在教學(xué)過程中能夠通過辯論環(huán)節(jié)當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效

4、果，及時反應(yīng)回授7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？教師在教學(xué)過程中能夠?qū)⑻骄渴浇虒W(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合補充視點：無教學(xué)改進建議：無課堂觀察記錄表單3學(xué)科英語年級八年級教材版本人教版課題Unit8 How do you make a banana milk shake?觀察視角三、怎么學(xué)觀察者：觀察視點觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？布置預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？教學(xué)過程能在各個環(huán),引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、

5、匯報交流、點撥指導(dǎo)？小組合作有效，老師進行點撥指導(dǎo)4.聆聽心聲：教師能否細(xì)心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)?教師能細(xì)心聆聽學(xué)生的不同意見，并能靈活積極地回應(yīng)5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？通過播放視頻，創(chuàng)設(shè)情境引入新課激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)6.活動作業(yè)：學(xué)生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)小組活動時，教師能給與及時的指導(dǎo)7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓耍領(lǐng)、做小結(jié)、做比照等情況記筆記習(xí)慣已養(yǎng)成，表現(xiàn)良好補充視點：無教學(xué)改進建議:課堂觀察記錄表單4學(xué)科英語年級八年級教材版本人教版課題Unit8 How do you make a banana milk shake?觀察視角四、學(xué)得如何觀察者：觀察視點觀察記錄1.目標(biāo)達(dá)成：通過當(dāng)堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成？通過當(dāng)堂檢測能達(dá)成檢查預(yù)期教學(xué)H標(biāo)2.各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？不同水平學(xué)生各有所得3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？一股4.時間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進行獨立思考與實踐？能5.問題解決：學(xué)生學(xué)