1、滔滔黃河重慶市兼善中學(xué) 萬(wàn)利1教學(xué)目標(biāo)：地理知識(shí)和技能目標(biāo)：了解黃河的源流概況和各段的自然特征，能說(shuō)出并在地圖上找到黃河流經(jīng)的省區(qū)，上中下游的劃分及主要支流名稱及位置。能解釋黃河為什么是我國(guó)的第二長(zhǎng)河，而不是第二大河；了解黃河下游地上河的成因、黃河的治理和開(kāi)發(fā)；學(xué)會(huì)閱讀黃河水系和“地上河”示意圖，了解黃河多災(zāi)的原因。地理能力目標(biāo)：通過(guò)地形、氣候?qū)S河水文特征的分析，初步形成綜合分析區(qū)域地理特征的能力；嘗試根據(jù)有關(guān)地理原理提出對(duì)黃河治理問(wèn)題的合理思路和方案。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生初步樹(shù)立我國(guó)生態(tài)環(huán)境遭到破壞的憂患意識(shí)和積極治理的態(tài)度，懂得協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切

2、性。2教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 黃河地上河的成因及其治理； 黃河上游水能豐富的原因；：今天和我一起來(lái)的還有一位朋友小湯姆。小湯姆在我這看到一段錄像，遇到了一點(diǎn)困難，想請(qǐng)同學(xué)們幫幫他，同學(xué)們?cè)敢鈫幔浚▽W(xué)生）請(qǐng)看大屏幕。播放黃河錄像。你們能告訴小湯姆：剛才畫(huà)面中波濤洶涌、泥浪翻滾的是什么嗎？（黃河）對(duì)，是滔滔的黃河（出字幕滔滔黃河）。提到黃河同學(xué)們并不陌生，誰(shuí)來(lái)向大家談?wù)勀闼赖狞S河呢？（4-5個(gè)學(xué)生回答）（可能有：黃、沙多、母親河、小浪底、外流河、泛濫等，將其答案板書(shū)于黑板，以備后用。）嗯，不錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)黃河知道的還不少呢。但是小湯姆在了解黃河的時(shí)候遇到了這個(gè)難題：（出示信息卡）他制作了一張關(guān)于黃河的

3、信息卡，但卻無(wú)法完成，同學(xué)們來(lái)試一試。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀書(shū)中49頁(yè)、地圖冊(cè)20頁(yè)的黃河水系圖，和周圍的同學(xué)商量商量，看看哪些同學(xué)能夠在最短的時(shí)間內(nèi)完成。一、黃河概況：（信息卡包括：黃河的發(fā)源地：青藏高原的巴顏喀拉山；長(zhǎng)度、注入的海洋：、5500千米、渤海；流經(jīng)省區(qū)、流經(jīng)地形區(qū)：9個(gè)（青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東）、4個(gè)（青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、華北平原）上、中、下游的劃分地點(diǎn)：內(nèi)蒙古自治區(qū)的河口、河南舊孟津主要支流：）完成了信息卡，我們對(duì)黃河也有了一個(gè)初步的了解。剛才同學(xué)們?cè)谡務(wù)擖S河的時(shí)候提到過(guò)：黃河為母親河，為什么呢？為什么沙多？小浪底是什么？對(duì)我們有利還是有害

4、、是有功還是有過(guò)呢？等等。這樣吧，我們來(lái)一次小小的辨論會(huì)，說(shuō)說(shuō)黃河的“功”與“過(guò)”好不好？：黃河的“功”與“過(guò)”（分成兩大組，一組主論“功”，一組主論“過(guò)”）通過(guò)辨論，引導(dǎo)學(xué)生歸納黃河的功過(guò)即奉獻(xiàn)和憂患。二、母親河的奉獻(xiàn)：豐富的水能資源肥沃的平原灌溉農(nóng)田三、黃河的憂患：1、地上河的危害洪水災(zāi)害2、其他危害：凌汛、斷流、水污染同學(xué)們辨論得相當(dāng)精彩。相關(guān)資料：用于學(xué)生辯論后教師做系統(tǒng)的小結(jié)時(shí)【二、母親河的奉獻(xiàn)在黃河的上游河段，從河源卡日曲到龍羊峽，黃河流經(jīng)青藏高原，兩岸多湖泊沼澤，河水清淺穩(wěn)定；出了龍羊峽，黃河穿行于群山之中，進(jìn)入多峽谷地帶，這一段共有龍羊峽、李家峽、積石峽、劉家峽、青銅峽等近20

5、多個(gè)峽谷。峽谷地區(qū)落差大，河流流經(jīng)峽谷的時(shí)候，水流速度會(huì)怎樣？（水流湍急），所以流經(jīng)峽谷地帶的河流蘊(yùn)藏有豐富的什么資源？（水能資源）豐富的水能資源就是黃河母親給予我們?cè)谪?cái)富。豐富的水能資源出了河口鎮(zhèn)，黃河進(jìn)入中游，在中游，黃河接納了汾河、渭河等主要支流，水量大增。黃河河水從中游急轉(zhuǎn)南下，又穿行于三門(mén)峽等落差很大的峽谷之間，水能資源豐富。到了壺口，地勢(shì)陡落，形成著名的壺口瀑布（圖）?？梢?jiàn)，黃河母親為我們提供的豐富水能主要集中在上、中游。為了充分開(kāi)發(fā)利用這些水能資源，我們國(guó)家在這些峽谷地帶修建了一系列的水利工程：如龍羊峽、李家峽、劉家峽、三門(mén)峽、小浪底等。（圖）在上游河段，黃河流出青銅峽后，地勢(shì)變

6、得怎么樣？（平坦）黃河在這里平靜地流淌，灌溉著兩岸的農(nóng)田，造福當(dāng)?shù)氐娜嗣?，在干旱地區(qū)塑造了“塞上江南” 寧夏平原和“塞上米糧川” 內(nèi)蒙古河套平原。塑造了肥沃的平原： 上游寧夏平原、河套平原、下游華北平原除了這兩個(gè)平原，黃河更在下游地區(qū)塑造了我國(guó)的第二大平原華北平原，所以肥沃的平原也是黃河母親送給我們的禮物。黃河流經(jīng)的地區(qū)，一般降水量是多還是少呢？（少），農(nóng)耕需要水怎么辦呢？早在早在2000多年前，寧夏人民就揭開(kāi)了引黃灌溉的歷史。（引黃灌溉圖）黃河水使一塊塊干涸的土地展現(xiàn)了生機(jī)。所以引黃灌溉也是母親河給予我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。3、灌溉農(nóng)田千百年來(lái)，黃河母親用她渾濁但卻甘甜的乳汁哺育著中華兒女，創(chuàng)造了五

7、千年?duì)N爛的文明史。但是，歷史上黃河也曾給我們帶來(lái)國(guó)沉重的災(zāi)難，直到今天，它仍是中華民族的一大憂患。三、中國(guó)的憂患黃河給我們帶來(lái)的憂患是什么呢？主要在黃河的哪一河段呢？（學(xué)生盡可能的回答）黃河中游流經(jīng)黃土高原的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？（大量泥沙匯入黃河）為什么會(huì)這樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生得出原因：黃土高原的水土流失造成），大量的泥沙使黃河成為世界上含沙量最多的河流。（閱讀）黃河中游大量的泥沙流到哪去了？（下游）攜帶大量泥沙的黃河出黃土高原，浩浩蕩蕩地進(jìn)入下游的華北平原，水流速度會(huì)怎樣變化？由于地勢(shì)平緩，水流變得緩慢，泥沙大量淤積，（示意圖）抬高河床，每到汛期便面臨洪水的威脅，人們就修筑堤防來(lái)約束洪水，致使

8、河床與兩岸地面的高并非越來(lái)越大，使河床平均高出兩岸地面4-5米，成為舉世聞名的“地上河”，人們也稱“懸河”，可見(jiàn)，黃河地上河的形成就是因?yàn)榇罅磕嗌尺M(jìn)入黃河并在下游沉積造成，而黃河的憂患就在于此。1、“地上河”的危害洪水災(zāi)害如此“地上河”會(huì)造成什么危害呢？當(dāng)夏季暴雨時(shí)，地上河水量大增，兩岸的大堤容易決口，造成洪水災(zāi)害。從公元前602年到公元1938年的2500多年間，黃河決口1590次，大的遷徙改道26次，平均三年有兩次決口，百年有一次大改道。每次災(zāi)難都奪去千萬(wàn)人的生命，流離失所者不計(jì)其數(shù)。1938年黃河改道，滾滾黃水洶涌南下，沖進(jìn)淮河，淹沒(méi)了豫東、皖北、蘇北的大片土地，受災(zāi)人口1250萬(wàn)，死亡

9、89萬(wàn)，使得黃淮平原的千里沃野變成了一片凄慘、荒涼的黃泛區(qū)。除了地上河帶來(lái)的洪水災(zāi)害，黃河目前還面臨著其它的憂患：斷流、凌汛、水污染等，關(guān)于這方面的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后通過(guò)書(shū)中的閱讀材料和其他途徑來(lái)完成。斷流、凌汛、水污染】黃河是我們中華民族的一條母親河，她無(wú)私地奉獻(xiàn)著一切，但也曾經(jīng)給我們帶來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次深重的災(zāi)難。所以我們要正確看待黃河的“功”與“過(guò)”。要利用她的“功”，治理她的“過(guò)”。如今，黃河雖然已經(jīng)不再是黃泛區(qū)，但我們不能高枕無(wú)憂，必須居安思危，因?yàn)辄S河為害的根源仍然存在，所以擺在我們面前的重要任務(wù)治理與開(kāi)發(fā)黃河。四、根治與開(kāi)發(fā)黃河假如你就生活在黃河岸邊，你認(rèn)為治理黃河該采取哪些措施、該怎樣開(kāi)發(fā)黃河呢？（學(xué)生分小組討論）提示學(xué)生從危害的表現(xiàn)找出原因，再找出根本原因，再找出對(duì)策。治理：上游：開(kāi)發(fā)水能，修