1、 聽肖川博士講座有感 岳鵬（英語(yǔ)組）在我校的策略研討會(huì)中，我們有幸聆聽了肖川博士的講座，聽后感觸很深，有一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)將我的收獲與大家分享。 首先是幸福感。幸福感每個(gè)人都有，每個(gè)人都不同，也很少有人會(huì)將它總結(jié)，但是聽完肖川博士的講座后，我不止知道了什么是幸福，也學(xué)會(huì)了如何讓自己的人生更幸福。幸福就是一種感覺，只要你敞開心靈去感受，幸福無處不在；幸福就是一種充實(shí)、閑適；幸福就是內(nèi)心的平安，自由自在?？傊?，如果我們能夠用一顆包容心，平常心去看待所有完美與不完美的事情，去看待現(xiàn)實(shí)與理想之間的差異，那么，幸福感一定會(huì)常伴你身邊。 其次是有效的課堂與教學(xué)。在本次的策略研討會(huì)上，我們的研究主題即開

2、放有效的課堂。在聽完那幾節(jié)課和肖川博士的講座后，我對(duì)有效開放課堂的理解又加深了一層。所謂的有效教學(xué)就是讓學(xué)生在真實(shí)的的英語(yǔ)環(huán)境和豐富的英語(yǔ)氛圍中，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)主題都有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，形成對(duì)于概念的框架，從而達(dá)到最終的教學(xué)目標(biāo)，使自我有所提高。 通過講座了解到，要想讓開放的課堂更加高效，首先就得建立積極的課堂環(huán)境，使學(xué)生有情緒的安全感，建立一個(gè)溫暖的，學(xué)生彼此接納的、相互欣賞的學(xué)習(xí)環(huán)境 。這樣就必須和所有的孩子有充分的溝通，先樹立孩子們的安全感，從而教會(huì)孩子懂得處處去欣賞別人，不要總是盯著別人的缺點(diǎn)看，給孩子們建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二，我們注意創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。所謂的“真

3、實(shí)”即在教學(xué)過程中需要的，必不可少的語(yǔ)言交流與溝通，而不是簡(jiǎn)單的“Whats this? Its an apple. ”將環(huán)境的營(yíng)造進(jìn)行到底。第三，針對(duì)部分學(xué)生，我們需要幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。曾經(jīng)我也在一篇札記中提到過，在我們班的一些“學(xué)困生”中，對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不自信成為了阻礙他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上邁出第一步的主要原因。不自信讓他們疏遠(yuǎn)了老師，不自信讓他們脫離了歡快的課堂氣氛，不自信讓他們對(duì)英語(yǔ)越來越?jīng)]興趣.因此樹立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要一步。最后，在課堂上要充分開展小組間的合作，交互活動(dòng)。小組合作教學(xué)是一種很有效，很能體現(xiàn)學(xué)生的自主性的一種教學(xué)方法。課堂上將更多的時(shí)間交給學(xué)生自己去討論，解決問題，老師要適時(shí)的學(xué)會(huì)做一個(gè)“懶老師”才能給孩子們更多自己思考的空間。 在肖川博士的講座中學(xué)到了很多，在此就先和大家分享