1、Word 2022學(xué)校高三教育教學(xué)工作計(jì)劃 下面是我為大家整理的2022學(xué)校高三教育教學(xué)工作方案（2022年）,供大家參考。 一、工作措施 為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要興奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。 1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) 良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是成功的（保證）。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對同學(xué)的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀同學(xué)的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。 良好的班風(fēng)要求： 樹正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德； 以關(guān)懷集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂；以樂觀向上，勤奮努力，成果優(yōu)良為榮。整個(gè)班級體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。 良好的學(xué)風(fēng)要求： 有

2、抱負(fù)，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)； 有毅力，能克服困難，堅(jiān)忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時(shí)間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個(gè)班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。 2、班主任工作 班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。 班主任的工作做到“五要”： 班主任要深化教室、寢室、操場等同學(xué)生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查討論，實(shí)行有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng) 班主任要擅長做同學(xué)的思想工作，每學(xué)期至少找每個(gè)同學(xué)談話一次，對同學(xué)進(jìn)行鼓舞、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓同學(xué)“自知之明”。 班主任要關(guān)懷同學(xué)身心健康，切實(shí)關(guān)心同學(xué)解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。 班主任

3、要適當(dāng)組織主題班會，周末晚會等人人參加的豐富多彩的校內(nèi)生活，調(diào)適同學(xué)的心身。（每周至少一次） 班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育熬煉（每周二次，每次半小時(shí)），增加同學(xué)的體質(zhì)，消退同學(xué)大腦的疲憊。 3、科任老師協(xié)作教育 全體老師均是教育工！科任老師在做好教學(xué)“六仔細(xì)”的同時(shí)，要擅長觀看、分析同學(xué)的狀況，通過同學(xué)課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成果等問題的表象，分析、把握同學(xué)的思想，有針對性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)； 切實(shí)關(guān)心同學(xué)解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓同學(xué)精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競爭。 4、健康心理、健全人格培育 同學(xué)健康的心理、健全的人格對學(xué)習(xí)的勝利、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，依據(jù)中同學(xué)

4、的心理特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行有關(guān)懷理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。 開設(shè)心理詢問室，請高校心理學(xué)畢業(yè)的老師尹超和邵成俊作心理詢問老師。 開展“對逆反心理的熟悉和修正策略的教育”。 開設(shè)“克服心理焦慮、增加心理承受力量”的專題講座（第五期半期后） 開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前） 開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學(xué)期初） 開設(shè)“科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座（第五期半期前） 開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。 5、同學(xué)身理的調(diào)適 學(xué)校為同學(xué)供應(yīng)良好的生活條件，保證同學(xué)的飲食、住宿的平安和舒適。 家長為高三同學(xué)供應(yīng)經(jīng)濟(jì)保障，適應(yīng)改善高三同學(xué)的伙食 同學(xué)要樂觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)，調(diào)適身心，消退大

5、腦疲憊。 全體教職工均應(yīng)關(guān)懷同學(xué)的生活和健康，為同學(xué)供應(yīng)必要的關(guān)心和指導(dǎo)。 6、家長座談會： 學(xué)校要樂觀尋求社會、家庭對同學(xué)教育培育的支持，高三擬開三次家長座談會。 第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三同學(xué)的教育和管理的特點(diǎn)及方法，明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向，教育家長鼓舞子女升高校，為子女供應(yīng)精神鼓舞和經(jīng)濟(jì)保障。 第六學(xué)期初（第五期一摸考試后）家長座談會，進(jìn)一步明確抓保對象，了解同學(xué)狀況，樂觀協(xié)作老師給同學(xué)添活力，增措施促效果。 第六學(xué)期高考填志愿前家長座談會，指導(dǎo)家長明確對填高考志愿的熟悉，讓同學(xué)填好高考志愿。 二、教學(xué)工作 思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)工作

6、的重點(diǎn)，是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。因此，我們要有切實(shí)可行的措施，抓好教學(xué)工作。 1、時(shí)間支配 整個(gè)高三班級各科在第五學(xué)期半期前結(jié)束新課，半期后進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。 各科訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案； 在時(shí)間支配上要留有余地。 為了有針對性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué)，老師在解答近十年的高考題的基礎(chǔ)上，在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。 2、做好“六仔細(xì)”工作 老師要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測、評講”六仔細(xì)。 老師要有詳細(xì)、規(guī)范的備課本。 要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課。復(fù)習(xí)課要注意學(xué)問的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重學(xué)問、又重力量訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)要有梯度。評講課要統(tǒng)計(jì)采樣，對錯(cuò)得多的題詳講，不平均分布力氣，不管同學(xué)是否能做均講一遍； 對典型的錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析；要留意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個(gè)題就是這個(gè)答案、就這樣做或把重點(diǎn)放在運(yùn)算過程式的講評；要作“試題評講”，對試題特點(diǎn)，對學(xué)問和力量的要求，對試題的不足作概要介紹；對錯(cuò)誤多的題類，要重新設(shè)計(jì)針對性訓(xùn)練 作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯(cuò)題本。做好同學(xué)錯(cuò)題記載，