1、Word 2022年班主任期末工作總結(jié)3篇 2022年班主任期末工作總結(jié)篇1 中職學校的班主任面對15-18歲的同學，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。 一、親近同學，討論同學；呈現(xiàn)自我，樹立威望。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解班風、學風，了解全班主要

2、的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論同學的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。 在親近與討論同學的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、領導隊伍的組建和培育。 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班領導打算的。班領導對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育領導隊

3、伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當選的領導應具有較強的號召力和自我管理力量。領導隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育： 其一，要大力表揚領導優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心班領導樹立威信； 其二，在鼓舞領導大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求領導個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”； 其三，培育領導團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過領導這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。 良好的

4、常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括中同學守則和中職同學日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還依據(jù)同學的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材弟子規(guī)的學習，強化同學內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細狀況選擇），務必使每個同學具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，

5、保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。 四、擬定集體與個人的遠、近期目標。 有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要引導每一個同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學身上，關心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高同學的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學校生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近

6、期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必需切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。 五、激發(fā)同學競爭意識。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。 1、激發(fā)與外班同學的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。 2、設立定期評價制度： 以“小紅花”等相對固定的評價模式，對同

7、學個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育同學的自覺性。 3、建立互助組： 以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生關心差生形式）、小組關心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。 2022年班主任期末工作總結(jié)篇2 班主任的工作是一件特別繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是伴侶?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)： 一、親近同學愛惜同學呈現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。 “誰愛同學，同學就會愛他，只有用愛才能教育同學?！?/p>

8、我認為班主任要擅長接近同學，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，常常一到下課我就來到班級，融入同學當中，與他們談天，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽，專心去體會，急躁、細心、真心、熱心地干好各項同學工作。在與同學的溝通過程中，漸漸創(chuàng)建了良好的班風、學風；了解班級及班級同學主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解同學家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；同時還討論同學的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解同學個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個同學。 “桃李

9、不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的同學們。在親近與討論同學的過程中，我努力呈現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。 二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。 加強同學的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到同學將來的進展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育. 1、新生到校，我要求同學仔細學習校紀和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾不由于成果好而放棄對其嚴格要求。 2、公正寬容地對待每一個同學，不計較過去。對后進

10、生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，支配他們與好同學一起坐，相互關心，共同進步. 3、圍繞中職同學十不準制定了較細的班規(guī)，要求同學自覺遵守.并且成立五人小組管理班務，培育自管力量.同學基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。 4、開學不久，我就開頭家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，親密與家長聯(lián)系，共同管理同學，留意其進展的動向，準時供應關心，向良性進展. 5、常常與同學談話，了解班中的進展趨勢，準時予以調(diào)整.做好同學的思想工作. 6、努力培育班領導管理力量，多談心，多爭論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增加個人的自立力量和管理力量. 三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良

11、好班風的保證 創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由班干打算的。班干對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育領導隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當選的領導應具有較強的號召力和自我管理力量。班領導隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚領導優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心班領導樹立威信；其二，在鼓舞班領導大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求班領導個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培育班領導團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班領導這個小集體

12、建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由同學推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭力量，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學習熱忱方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“同學可以管同學的，班主任不要插手?！苯o同學更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

13、 四、良好的學習習慣是同學成果進步的關鍵 同學的天職是學習，因此班主任如何抓好同學們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對同學提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)同學學習熱忱，鼓舞他們既能夠勤奮好學又樂于相互爭論精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“轉(zhuǎn)變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學習的自信念，并鼓舞他們樂觀參與特長生的培訓，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參與了美術特長生，4個同學參與了體育特長生。 各個學科有各個學科的特點，它們教學的方法，學習的方式各不相同，那么學習這些

14、學科的習慣也就不同，我把它們稱為特別的學習習慣。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說，這是同學一項特別的但又特別重要的學習習慣，由于英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以，我常常提示督促同學，假如同學養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時間來記記單詞背背課文，那么三年下來，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了。 另外學科老師有哪些要求，作為班主任老師也該了解并協(xié)作到位。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。各科老師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù)，周末布置，回家預備，課前檢查，漸漸地同學也養(yǎng)成了習慣。在班主任工作實踐中，還使我熟悉到同學的學習習慣應逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習品

15、質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要老師遵循同學身心進展規(guī)律，高度重視，從微小入手，從低班級開頭訓練，良好學習習慣肯定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給同學供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體進展，每位同學的學習力量也得到了進展。2由此可知，抓學習習慣培育，能促進班風班貌整體進展。我認為，班主任擅長抓學習習慣的培育，有利于與各科老師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體進展。 2022年班主任期末工作

16、總結(jié)篇3 雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作方案。這個學期的工作方案是： 一、提高學問，明確職責，加強責任感 班主任是學校教育方案的詳細執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和同學家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。 因此，必需提高熟悉，加強責任感，把握班主任工作規(guī)律。 1、努力做好同學思想教育工作，許多同學生活習慣懶散，常常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育非常重要。 2、引導同學努力學好功課，實行有效措施，提高同學學習成果和學習效率。也就是在這一方面鼓舞同學，增加他們的自信念，從而能夠努力學習。 3、關懷同學生活和健康，組織同學參與各種文體活動。 4、協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學工作，主動向他們了解本班同學課堂紀律，學習成果狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。 5、建立與同學家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對同學教育和管理。 二、喜愛同學，深化了解同學狀況 要想引導同學向好的方向進展，克服不