1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁(yè)高中歷史老師工作總結(jié) 做年度總結(jié)，可以看分析總結(jié)這一年做了些什么，分析出缺點(diǎn)。接下來是我為大家整理的高中歷史老師工作總結(jié)，期望大家寵愛! 高中歷史老師工作總結(jié)一 本學(xué)年我在擔(dān)當(dāng)高二3、5、6班的政治教學(xué)工作，本學(xué)期在大家的關(guān)懷下和自己的努力下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪斯ぷ魅蝿?wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 首先，師德方面。我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建立又是老師隊(duì)伍建立最根本的建立。老師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心進(jìn)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為

2、人坦誠(chéng)、樸實(shí)友善、敬重師長(zhǎng)、關(guān)懷同事、疼惜同學(xué)、師德純良的形象，讓同學(xué)感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。 其次，教學(xué)方面。我始終寵愛歷史教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、考察同學(xué)各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，細(xì)心備課，向課堂要質(zhì)量。留意同學(xué)歷觀的培育。 再次，認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)各種掛念資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程毀滅的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。適當(dāng)布置開放性的作業(yè)，設(shè)

3、立新的評(píng)價(jià)體系。 最終，做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。 教學(xué)之余，我還主動(dòng)鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題。由于，我堅(jiān)信，作為一名生物老師，要提高同學(xué)的生物素養(yǎng)和力氣，必需不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改

4、進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。 作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)閱歷上我還有很 大的欠缺，如對(duì)于生物高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和缺乏，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)老師的方向進(jìn)展。 一學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)14 我在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二(1)(2)(3)(6)(7)(8)班的歷史教學(xué)工作，其中(1)(2)(3)班為文科班，(6)(7)(8)班為理科班。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高，在開學(xué)初就針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況制定了教學(xué)工作打算，且現(xiàn)已較為順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)爭(zhēng)辯。依據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實(shí)際狀況，閱讀了大

5、量有關(guān)教學(xué)教育的文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不斷變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來武裝自己，提高自己的教學(xué)理論水平。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，教學(xué)理論水平有了確定的提高。 二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作首先，認(rèn)真制定教學(xué)打算。學(xué)期初，我就認(rèn)真爭(zhēng)辯新教材，依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)和教材編排，并和學(xué)科老師協(xié)商，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)打算。在實(shí)際教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)打算，并且依據(jù)具體狀況對(duì)教學(xué)打算做出適當(dāng)調(diào)整，以使打算到達(dá)更加的完善。 其次，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，認(rèn)真寫好教案，查閱資料，去粗取精，取我所用。 第三，重視根底學(xué)問教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)懷同

6、學(xué)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)科思維力氣，因材施教，做好培優(yōu)扶中輔差工作。 第四，加強(qiáng)練習(xí)，細(xì)心選擇適合同學(xué)水平的習(xí)題，培育同學(xué)的做 題技巧，使之把握考試的方法。 第五，文理科的任務(wù)不同，對(duì)他們的要求也不同。對(duì)理科班的同學(xué)，由于會(huì)考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會(huì)考備考工作的主動(dòng)權(quán)，讓他們把握會(huì)考綱要要求把握的學(xué)問，形成系統(tǒng)的學(xué)問體系，加強(qiáng)練習(xí)，主動(dòng)做好會(huì)考的輔差工作。對(duì)文科班的同學(xué)同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學(xué)期我主動(dòng)引導(dǎo)文科班的同學(xué)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并主動(dòng)開展培優(yōu)工作，提升他們?cè)跉v史認(rèn)知上的層次，熬煉

7、獨(dú)立分析、解決問題的力氣，讓他們逐步把握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和進(jìn)展的目光對(duì)待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三穩(wěn)固提高打好根底。 第六，認(rèn)真開好公開課，獲得組內(nèi)的良好評(píng)價(jià);主動(dòng)參與備課組和教研組活動(dòng);與學(xué)科老師溝通、探討教學(xué)問題。以上是我對(duì)這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總結(jié)，當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，照舊有很多值得改進(jìn)的地方，我將在今后的教學(xué)過程中連續(xù)學(xué)習(xí)和努力。 高中歷史老師工作總結(jié)二 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化爭(zhēng)辯教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了很多貴重的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

8、一、細(xì)心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前認(rèn)真研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，格外重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授?血肉筑長(zhǎng)城?時(shí)候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)斗，教學(xué)難度比較大。假設(shè)照本宣科地講

9、授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真爭(zhēng)辯了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果格外抱負(fù)。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)格外重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查同學(xué)的背誦和記憶。通過單元檢測(cè)考察，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反響教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。 二、培育愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性 愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的

10、動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中特殊留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要承受問題教學(xué)法，讓同學(xué)從問題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的學(xué)問面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，留意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。 三、多給同學(xué)鼓舞和關(guān)懷培育學(xué)習(xí)自信念 由于同學(xué)根底差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏，有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的愛好動(dòng)身。適時(shí)給同學(xué)鼓舞，從多方面對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)。用觀賞的目光看同學(xué)，

11、信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的同學(xué)耐煩的輔導(dǎo)和關(guān)懷，鼓舞他們大膽的參與課堂。很多同學(xué)由怕歷史到寵愛，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如 (1),溝通歷史學(xué)習(xí)方法，閱歷。 (2),觀看愛國(guó)主義影視片：上抗日戰(zhàn)斗時(shí)，給同學(xué)推舉一些抗戰(zhàn)的影視片如?南京大屠殺?等。(3)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。 四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人 放棄老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诠?、輕松的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)同學(xué)進(jìn)展情感看法和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待同學(xué)。 以上是本人對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教學(xué)

12、中要不斷的努力，力求更上一層樓。 五、存在的缺乏 1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調(diào)整。 2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 3、課外活動(dòng)的開展因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。 六、今后努力的方向 1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力效勞于課堂教學(xué)和同學(xué)。 2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出同學(xué)的主體意識(shí)。 3、實(shí)質(zhì)性地開展課題爭(zhēng)辯，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。 4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。 高中歷史老師工作總結(jié)三 我擔(dān)當(dāng)了高三兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)，并任高三歷史備課組組

13、長(zhǎng)，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)即學(xué)校制定的功勛目標(biāo)。對(duì)本學(xué)年的教學(xué)做一下總結(jié)： 一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。 同學(xué)學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上，在課堂上，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人。因此，課堂教學(xué)效率的凹凸直接影響著同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個(gè)點(diǎn)： 1、努力鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 本學(xué)期上課時(shí)間短，而教學(xué)任務(wù)重也不算太多。因此，基于這種狀況，每次上課前，我都要認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的學(xué)問重難點(diǎn)，寫出較為完好的教學(xué)設(shè)計(jì)，從不上沒有教案的課。努力把重點(diǎn)難點(diǎn)講清楚，讓同學(xué)們能夠自己知道重難點(diǎn)在哪里，再利用中午或晚自習(xí)時(shí)間完成作業(yè)，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)

14、的方式選擇，無一不經(jīng)過深思熟慮，有時(shí)甚至為了一個(gè)課堂的導(dǎo)入花一兩個(gè)小時(shí)去查資料去構(gòu)思。可以說，課外花在預(yù)備教材及鉆研題目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上課的時(shí)間，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課，通常備課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過四個(gè)小時(shí)。 正由于如此，我在上課時(shí)才能做到不慌不忙，冷靜應(yīng)對(duì)。 2、努力更新教學(xué)觀念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得歡快;留意精講多練，在課堂上老師盡量避開滿堂灌。給同學(xué)消化和承受的時(shí)間，讓同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高

15、。 3、認(rèn)真批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精選精練。 有針對(duì)性，有層次性，特殊留意主觀題的訓(xùn)練。每一課完畢以后，把課課練落實(shí)到位;每一周完畢以后，都有一個(gè)周周練讓同學(xué)們穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，判定等級(jí)和批改分?jǐn)?shù)的方法相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程毀滅的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 4、做好課后輔導(dǎo)工作，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制。對(duì)我負(fù)責(zé)的不同層次的同學(xué)，在課后進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生來說，所學(xué)的學(xué)問還沒有完全消化，新學(xué)問又接

16、踵而至，往往令他們目不暇接。所以我盡量去了解和鼓舞后進(jìn)生，在課外的時(shí)間輔導(dǎo)他們，也取得了一些成效，如今一些同學(xué)有問題的時(shí)候就過來問我，還取了個(gè)意的名字“召喚老師行動(dòng)。 每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來到辦公室，我就特殊的歡快并耐煩解答。在我的努力下，一些差生的學(xué)習(xí)成果有了確定程度的提高，并對(duì)歷史漸漸有個(gè)深厚的愛好，這是最歡快最欣慰的事情。 二、努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加同學(xué)信念。 在培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，努力抓好同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后，我都要求他們自己獨(dú)立完成作業(yè)，盡量做好自己的練習(xí)題目。培育他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開學(xué)初，同學(xué)們還沒有上高三的緊急氣氛，或許是暑假?zèng)]

17、有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓同學(xué)有點(diǎn)心不在焉，教室里有一段時(shí)間總靜不下來，經(jīng)過我不懈的努力、反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，同學(xué)又漸漸學(xué)會(huì)了靜下心來學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)間保持清靜。 雖然有的同學(xué)有畏難心情，覺得歷史很難學(xué)習(xí)，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們，培育他們的信念，當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸晒麜r(shí)那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己，他們的信念又多了一分。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。 1、主動(dòng)參與備課組活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。 作為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的科組，為了能夠把科組建立的更好，為了能夠讓新老師更快的成長(zhǎng)，我們歷史組科組活動(dòng)比較多。對(duì)于每一周一次的集體聽課、評(píng)課活動(dòng)，我都一次不落的參與，對(duì)于集體備課活動(dòng)也是主動(dòng)

18、參與。除此以外，我還盡量多的聽備課組其它老師的課，不管是老老師還是新老師的課，只要有時(shí)間總會(huì)去聽一下。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期我共聽課至少40節(jié)，備課組活動(dòng)每周一次。 這些活動(dòng)讓我在上課時(shí)不斷的提高自我教學(xué)水平，同時(shí)吸取了一些優(yōu)秀老師的閱歷，為以后的教學(xué)積累了確定的閱歷。 四、自我反思(缺乏之處)由于閱歷缺乏，在有些時(shí)候的教學(xué)活動(dòng)沒又能夠充分結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際狀況，所以效果不是很抱負(fù)，比方說聯(lián)系的效果，有時(shí)候由于自習(xí)課時(shí)間太短而題量過大，有些同學(xué)為了能在下課的時(shí)候把作業(yè)交上來，就毀滅了“趕作業(yè)的狀況。 所以在下學(xué)期的工作中，我們要吸取教訓(xùn)，盡量能夠讓同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做到針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)展練習(xí)。 高中歷史老

19、師工作總結(jié)四 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二6、7、8、9的歷史教育教學(xué)工作及擔(dān)當(dāng)高二8班班主任，在一個(gè)學(xué)期的師生磨合中，更多的了解了我所教授的班級(jí)的不同學(xué)情以及不同班級(jí)不同同學(xué)的特點(diǎn)，這種了解讓我在歷史教學(xué)中因材施教，更能更好的完成我的工作。同時(shí)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化爭(zhēng)辯教法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了很多貴重的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 首先，認(rèn)真制定教學(xué)打算。學(xué)期之初，我就認(rèn)真的爭(zhēng)辯高中歷史的教材，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和教材的編排，并向?qū)W科的老師請(qǐng)教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)打算。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)打算，并且依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)教學(xué)打算做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使打算到達(dá)更加的完

20、善。 其次，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備同學(xué)、備學(xué)法和教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定承受的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說：“一堂課的內(nèi)容對(duì)老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對(duì)同學(xué)來說可能他這輩子就聽這一次。所以我深刻明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力氣，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課確定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心

21、，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，我每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 第三，堅(jiān)持從末位抓起，對(duì)不同層次的同學(xué)承受不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)同學(xué)在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓同學(xué)寵愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生愛好。否那么同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更寵愛學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的同學(xué)談話，增加其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信念。鼓舞他們學(xué)習(xí)靠努力更靠愛好，把握方法歷史很好學(xué)。 第四，作為第一次教授高二的新老師，認(rèn)真聽老老師講課，主動(dòng)參與培訓(xùn)，認(rèn)真跟師傅研討歷史教學(xué)，主動(dòng)思考主動(dòng)求證，認(rèn)真寫教案，教學(xué)反思。定期檢查，批改同學(xué)的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶著同學(xué)進(jìn)展階段性復(fù)習(xí)，迎接階段性考試，做好同學(xué)的思想工作等等。