1、大班科學(xué)活動有趣的平衡設(shè)計意圖：生活中很多現(xiàn)象都蘊藏著平衡的原理。那么如何讓深奧的科學(xué)原 理更貼近幼兒生活？那么讓抽象的物理現(xiàn)象在孩子的動手操作中體驗 感知，是本節(jié)活動設(shè)計的初衷。在日常的戶外活動中我發(fā)現(xiàn)好多孩子愛 選擇具有挑戰(zhàn)性的活動，如：翹翹板、滾油桶，踩高蹺、騎自行車等。 玩的較順手的大多都是協(xié)調(diào)性，平衡感較好的。其實生活中很多的物品 都滲透著平衡原理。那么如何讓深奧的科學(xué)道理貼近幼兒的生活和幼兒 的思維方式那？這是本節(jié)課的設(shè)計的初衷?；顒铀悸罚?、對于大班孩子想給跳一跳夠得著的目標(biāo)，把幼兒生活中常見的平衡 現(xiàn)象搬進(jìn)課堂，讓幼兒知道平衡的簡單原理（找支點、需要力量的均衡） 所學(xué)知識服務(wù)與

2、生活，了解平衡在生活中的使用。2、整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個開放自主的環(huán)境，想給老師們自主活動認(rèn) 識的啟發(fā)。3、活動以各種有趣的游戲、探索操作等貫穿始終，引導(dǎo)幼兒親身感受 和體驗平衡，從而萌發(fā)對平衡這一科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣。4、首先用頂紙盤游戲讓幼兒對平衡概念有初步的感受，激發(fā)起探索興 趣；其次，通過自主探索游戲“頂起來”，引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的各部 位頂起生活中常見的事物，知道只要找到物體的平衡點，許多事物都能 保持平衡的道理；再次，大膽投放更多材料讓幼兒合作嘗試，5、讓科學(xué)知識源于生活在回歸生活，說說玩那些游戲需要平衡。6、通過PPT讓幼兒更直觀的了解感受生活中平衡的運用。活動目標(biāo)：1、探究物體間

3、保持平衡的方法2、運用平衡的原理來遷移解決生活中的平衡現(xiàn)象3、體驗探究帶來的樂趣活動準(zhǔn)備：（廢舊材料）蛋糕盤、顏料筆、木質(zhì)積木（圓柱形）皮球、PVC管活動過程一、導(dǎo)入：小朋友們看看今天老師帶來了小朋友熟悉的兩種材料（蛋糕盤、 統(tǒng)一規(guī)格的細(xì)水粉筆）猜猜這兩樣材料今天將這樣使用？畫筆兄弟想頂 起紙盤兄弟來跳舞，小朋友們覺得畫筆兄弟的想法可以成功嗎？認(rèn)為可以的請舉手，不可以的請舉手？號那我們一起來見證試驗。（請愿意嘗 試的幼兒上來操作。）提供如何做到的？（保持平衡，尋找中心）小朋友們你們知道剛才探究的這種現(xiàn)象叫什么嗎? -平衡二、展開（案例展示）那我們一起用生活身邊的材料來感知這一現(xiàn)象。案例一：材料

4、：紙筒、皮球、木板、積木玩法：小朋友想想它們能不能像畫筆兄弟一樣互相頂起對方能？（請幼兒 嘗試操作）案例二材料：畫筆兩支玩法：請?zhí)剿髯屜旅娴耐献∩厦娈嫻P不掉。案例三材料：積木玩法：讓積木不借助任何外力站立在指尖上。案例四材料：PVC管、木板玩法：嘗試站立在木板上如何讓身體保持平衡。小結(jié)：許多物體都能保持平衡，只要你能找到那個神奇的平衡點三、檢驗遷移1、想想你們在幼兒園玩的哪些游戲中也蘊藏著平衡的現(xiàn)象？出示：幼兒經(jīng)常玩的滾油桶、滾鐵環(huán)、踩高蹺的圖片。四、生活經(jīng)驗拓展生活中的好多現(xiàn)象都蘊藏著平衡原理，平衡現(xiàn)象在我們的生活中隨 處可見。（PPT生活中運用平衡原理的現(xiàn)象）今天我們了解了無論是游戲還是生

5、活中的好多現(xiàn)象都蘊藏著平衡 的原理。那每種物體的平衡點都一樣嗎？那就讓我們繼續(xù)探索尋找生活 中更多有趣的平衡現(xiàn)象.有趣的平衡活動反思本活動以各種有趣的游戲、探索操作貫穿始終，引導(dǎo)幼兒親身感受 和體驗平衡，通過自主探索游戲“頂紙盤”引導(dǎo)幼兒找到事物的平衡點, 實現(xiàn)了本次活動的重難點，然后結(jié)合幼兒生活中常見的事物以及雜技視頻等，讓科學(xué)知識源于生活再回歸生活，結(jié)尾拋出問題結(jié)束，可以激發(fā) 幼兒進(jìn)一步對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)幼兒積極動手操作探索的意愿。通過案例直觀的了解平衡現(xiàn)象，在做做、看看、想想中滲透知識。 結(jié)合生活中常見的事物以及表演等擴(kuò)展延伸，活動目的在于培養(yǎng)了幼兒 探素科學(xué)實踐的興趣，開展了幼Hz的觀察、比擬、思考和細(xì)心做事的能 力，讓幼兒養(yǎng)成從小主動探素科學(xué)的習(xí)慣，體驗成功的喜悅。但這個活 動也帶給我們很多很深的思考