1、第10課秦王掃六合講學稿課型：新授 時間：2011.10.15 主備：劉萍 審核：文綜組 姓名 教學目標：了解秦兼并六國、秦朝的建立和秦始皇加強中央集權的史實、鞏固統(tǒng)一的主要措施，探討統(tǒng)一國家建立的意義。教學重點：秦的統(tǒng)一及作用教學難點：焚書坑儒學習過程（一）課前二分鐘復習鞏固: 戰(zhàn)國有那幾個主要的諸侯國？ 哪一個有能力完成統(tǒng)一？為什么？ 秦國在軍事實力上對六國形成優(yōu)勢是在 （戰(zhàn)役）之后。（二）自主學習一、秦完成統(tǒng)一從公元前_年開始至公元前_ _年，秦王 陸續(xù)滅掉東方六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家_ _,定都_.“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！?李白古

2、風 詩中秦王指的是誰？秦王在用人方面有什么長處？六合指的是什么? “秦王掃六合”是在什么時間完成的？“秦王掃六合”是以哪場戰(zhàn)役為基礎的? “秦王”在歷史上最大的一項功績是什么？ （5）秦統(tǒng)一六國有什么重大的歷史意義？二、秦鞏固統(tǒng)一 1.政治上：創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度 最高統(tǒng)治者稱_,總攬全國一切軍政大權 在中央：設_,_,_,分管行政、軍事和監(jiān)察。 在地方：推行_ 。（影響深遠）2.經(jīng)濟上：統(tǒng)一 ；統(tǒng)一_ _。 （把_作為全國通用的貨幣）3.文化上：統(tǒng)一_。（把_作為全國規(guī)范文字，后推廣筆畫簡單的_）4.思想上：為加強思想控制，秦始皇接受_的建議，實行“_?！?.軍事（民族關系）

3、上：北擊匈奴筑長城，開發(fā)南疆修靈渠。 派大將_反擊匈奴，奪取_ _。移民墾田戍邊，并修筑西起_、東到_的萬里長城，它成為我國古代勞動人民智慧和獨創(chuàng)性的象征。 統(tǒng)一_、_地區(qū)，興修_，溝通了_和_兩大水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流提供了有利條件。三.秦朝的疆域：秦朝疆域東至_，西到_，北至_,南達_.秦朝是我國歷史上_統(tǒng)一的多民族的封建國家，也是當時世界上的大國。（三）課堂小結(jié)（圍繞學習目標，梳理知識，形成網(wǎng)絡）1、秦統(tǒng)一時間：_ 建立者：_ 都城：_ 2、秦統(tǒng)一作用：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家秦朝。符合社會歷史的發(fā)展趨勢，符合人民的愿

4、望。3、秦朝在我國歷史上所起的作用：秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期分裂割據(jù)局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家秦朝，符合社會歷史的發(fā)展趨勢，符合人民的愿望；秦統(tǒng)一后建立了一整套專制主義的中央集權制度，對我國兩千多年的封建社會影響深遠；統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡促進了我國以后經(jīng)濟文化的發(fā)展，鞏固了國家的統(tǒng)一；北筑長城和開發(fā)南疆安定了祖國的邊疆，加強了中原地區(qū)與邊疆地區(qū)的聯(lián)系，維護了國家的統(tǒng)一，所以說，秦朝在我國歷史上起了非常重要的作用。 認識（啟示）：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，秦的統(tǒng)一是中國歷史上的重大事件，對我國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。（四）、達標測評（我達標我快樂）1.為秦朝“海

5、內(nèi)皆臣”格局最終形成奠定基礎的關鍵戰(zhàn)役 2.毛澤東講“百代都行秦政制”，這個“制” 指的是（ ） A.分封制 B.郡縣制3.秦統(tǒng)一文字時，作為全國的標準文是（ ）A.行書B.小篆 C.隸書 D.楷書4.電影英雄中刺客無名對秦王說“劍字有18種寫法，互不相同”，秦王說“統(tǒng)一以后這些雜七雜八的文字一律廢掉，只留下一種寫法”。下列有關說法正確的有（ ） 秦始皇完成國家統(tǒng)一后，只是在局部地區(qū)統(tǒng)一了文字 秦統(tǒng)一以后，把小篆作為通行全國的標準字體 文字的統(tǒng)一促進了各地區(qū)的經(jīng)濟、文化的交流 文字的統(tǒng)一有利于鞏固國家的統(tǒng)一 A. B. C. D.5.秦統(tǒng)一后，規(guī)定全國統(tǒng)一使用的貨幣是（ ） A.刀幣 B.鏟幣

6、 C.圓形方孔錢 D.蟻鼻錢6.李白稱贊他說：“秦王掃六合，虎視何雄哉！” 李白稱贊他的功績是（ ）A.結(jié)束春秋戰(zhàn)國以來分裂割據(jù)局面，完成統(tǒng)一 B.創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度 C.推行郡縣制，在歷史上影響深遠D.統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字7.秦始皇統(tǒng)治時期，給我國古代文化造成極大損失的事件是（ ） A. 統(tǒng)一文字 B. 焚書坑儒 C. 統(tǒng)一度量衡 D. 修建長城毛澤東沁園春雪中有“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕，”據(jù)材料結(jié)合所學的知識，回答下列問題：（1）毛澤東在詞中提到的秦皇是指什么人？（2）秦皇的最偉大功績

7、是什么？（3）秦皇采取了哪些措施鞏固國家的統(tǒng)一？（4）哪項措施產(chǎn)生了消極作用? 對秦始皇的評價，自古眾說紛紜。迄今為止主要有三種：認為他功大于過；過大于功；有大功也有大過。你同意哪種觀點？說說理由提醒：有人稱他是“千古一帝”，有人卻稱他是“暴君”。第11課“伐無道，誅暴秦”講學稿課型：新授 時間：2011.10.17 主備：劉萍 審核：文綜組 姓名 教學目標：秦的暴政的主要表現(xiàn)、陳勝、吳廣起義原因、時間、地點、領導人、影響以及秦朝滅亡的基本歷史知識，并了解漢朝建立的簡單情況。教學重點：秦朝的覆亡 教學難點：秦亡前后，項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化學習過程一、課前二分鐘復習鞏固: 秦朝建立的時

8、間 、建立者 、都城 秦鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟文化方面的措施。 秦朝的疆域：東至 ，西到 ，北至 ，南達 二、自主學習、合作探究（一）秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面： 繁重的 ：修阿房宮、驪山陵墓、修長城、修馳道 沉重的 ：農(nóng)民將收獲的 上繳國家 殘酷的 ：族誅 、連坐 秦二世殘暴統(tǒng)治（指鹿為馬 （有關人物）（二）秦末農(nóng)民起義：（1）陳勝、吳廣起義 原因：直接原因公元前209年，陳勝、吳廣等九百多貧苦農(nóng)民被征發(fā)到漁陽去戍守邊境在前往漁陽戍邊的途中，遇雨而誤期，導致起義戰(zhàn)爭爆發(fā)。 根本原因 過程：時間 、在 建立了政權， 自立為王。 意義： （2）劉邦、項羽起義（閱讀第64頁三、四段回答問題） 轉(zhuǎn)折點： 年 在

9、 大敗秦軍。戰(zhàn)役特點： ，與此戰(zhàn)役有關的成語是 。 秦朝滅亡：時間 ，秦統(tǒng)治者向 投降。 漢朝的建立： 年， 建立漢朝，定都 ，史稱西漢。探究：秦亡前后，項羽、劉邦所領導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的發(fā)生了怎樣變化？拓展：秦漢時期流傳下來的成語很多：四面楚歌、斬木為兵、揭竿為旗、破釜沉舟、楚河漢界、指鹿為馬、項莊舞劍 意在沛公、霸王別姬、約法三章、三、課堂達標一、選擇題1中國古代有許多成語、典故、習俗來自于古代歷史人物和事件，下列組合不符合歷史事實的是（ ） A.知己知彼，百戰(zhàn)不殆孫武 B.三顧茅廬劉邦 C端午節(jié)吃棕子屈原 D.破釜沉舟項羽3秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中，對推翻秦朝統(tǒng)治起決定作用的戰(zhàn)役是（ ） A長平之戰(zhàn) B

10、.巨鹿之戰(zhàn) C城濮之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn)4劉邦和項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是 （） A.巨鹿之戰(zhàn) B.長平之戰(zhàn) C.楚漢之爭 D.城濮之戰(zhàn)5秦朝滅亡的時間是 （） A公元前209年B.公元前207年C公元前206年D公元前202年6. 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間是 （ ） A.公元前221年 B.公元前206年 C.公元前207年 D.公元前209年7. 在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中，最終滅掉秦朝的是 （ ） A.陳勝 B.吳廣 C.項羽 D.劉邦8. 西漢建立的時間和都城（ ） A.公元前207年 長安 B.公元前206年 咸陽 C.公元前202年 長安 D.公元前202年 咸陽9. 假如你是秦朝時期的一位農(nóng)民，辛苦勞

11、作一年，收獲了900斤糧食，你必須向國家上交（ ） A.100斤 B. 300斤 C.600斤 D.900斤10. 陳勝、吳廣領導農(nóng)民起義的根本原因是 （ ） A.遇雨誤期當斬 B.陳勝要建立張楚政權 C.看到被秦所滅的原六國的貴族都想恢復政權 D.秦的暴政11. 陳勝、吳廣起義爆發(fā)的地點（ ） A.滎陽 B. 陳 C.漁陽 D.大澤鄉(xiāng)12. 陳勝、吳廣起義與歷代農(nóng)民戰(zhàn)爭不一樣的獨特歷史作用是（ ）A.首先提出平等、平均的口號 B.他們的革命首創(chuàng)精神，在我國歷史上永遠閃耀著光輝C.以大無畏的精神，推翻了封建王朝的統(tǒng)治 D.攻占郡縣，沉重打擊地主階級的統(tǒng)治二.材料分析題 材料一 秦朝農(nóng)民每年要將

12、收獲物的三分之二以上交給國家，常年在外服役的有二三百萬人。那時候，所有壯年男子都去打仗或服勞役，婦女被迫轉(zhuǎn)運軍糧。材料二 秦朝時死刑種類多，共有0多種，如腰斬、車裂等，還有“族誅”和“連坐”等法。人民動不動就要受到刑法的處治。材料三 “王侯將相寧有種乎？” 請回答： 材料一、材料二反映了什么社會現(xiàn)象？ 材料三的話誰講的?他講這句話是為了什么？ 材料一、材料二和材料三之間有何聯(lián)系？第12課大一統(tǒng)的漢朝講學稿課型：新授 時間：2011.10.19 主備：劉萍 審核：文綜組 姓名 教學目標：1、知識：重點掌握漢武帝大一統(tǒng)的主要史實。2、能力：探究“漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的”？學會如何評價漢武帝

13、。3、情感：漢武帝大一統(tǒng)既是西漢強盛頂點，也是中國封建時代一個鼎盛局面。教學重點：漢武帝的大一統(tǒng)。教學難點：漢武帝大一統(tǒng)不僅是西漢強盛頂點，也是中國封建時代一個鼎盛局面。學習過程：一、 自主學習（一） 文景之治1、背景：西漢初年，經(jīng)濟蕭條，國家貧困。漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等，吸取秦亡教訓，減輕農(nóng)民的 、 和 ，注重發(fā)展 2、措施：1)文帝、景帝獎勵 。 2）還提倡 ，以身作則。3）重視“ ” 。3、意義：社會比較安定，百姓富裕起來，歷史上稱文帝、景帝這一時期的統(tǒng)治為 “ ”。（二）漢武帝的大一統(tǒng) 1、原因：1） 奠定了物質(zhì)基礎；2） 雄才大略。2、措施：政 治：漢武帝接受 的建議，削

14、弱 勢力，使諸侯國越分越小，加強中央集權。 思想文化：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”；大力推行儒學教育，興辦太學。3、意義：漢武帝時，西漢在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)大一統(tǒng)，進入鼎盛時期。4、漢武帝在位時期，接受董仲舒的建議， ， ”。把 學說作為封建正統(tǒng)思想，其他各家學說的思想均受到排斥。（三） 東漢的統(tǒng)治：時間 ，建立者 ，定都 。史稱這個時期額統(tǒng)治為“ ”。二、 合作探究1、課本中動腦筋P68 P692、秦始皇與漢武帝對待儒家思想的態(tài)度有什么不同？3、漢武帝時大一統(tǒng)的局面是怎樣形成的？（從客觀條件和主觀條件兩方面分析）（三）當堂檢測，大顯身手（合上課本，快速獨立完成檢測內(nèi)容）

15、1漢武帝為了提高儒家學說地位采取的措施是（ ）A鞏固中央集權 B建立了明確的人才舉薦制度C頒布了推恩令 D接受董仲舒的建議，興辦太學2下列帝王中，與秦始皇對待儒學態(tài)度截然不同的是（ ）A漢高祖 B光武帝 C周文王 D漢武帝3漢武帝削弱諸侯國勢力的實質(zhì)是 （ ）A剝奪王國的封地 B加強中央集權，鞏固封建統(tǒng)治C分割王國的封地 D收回王國官吏的任免權4我國古代最高學府是 （ ）A太學 B郡學 C國學 D府學5漢武帝的“罷黜百家”是指 （ ）A諸子百家 B除儒家以外的諸子百家C法家和墨家 D道家和兵家6漢武帝下令允許諸王將自己的封地分給子弟，是接受了誰的建議（ ）A董仲舒 B劉濞 C晁錯 D主父偃7.

16、中國古代最高學府出現(xiàn)于 （ ） A.孔子創(chuàng)辦私學時 B.秦朝統(tǒng)一后 C.漢武帝時期 D.隋朝8.“焚書坑儒”和“罷黜百家，獨尊儒術”最相似的是（ ） A.根本目的 B.實施背景 C.實施過程 D.實施結(jié)果9、材料 “罷黜百家，獨尊儒術”1）這一主張是誰提出的？是什么學派的代表人？2）這一主張是什么意思？3）該朝代的統(tǒng)治者是誰？接受這一主張的主要目的是什么?4）假設你是當時第一為官宦子弟，你可以在什么地方讀書？你使用的教材會是什么內(nèi)容的？10、在西安有一座西漢陵墓，墓的主人生前為漢朝的大一統(tǒng)做出了重要貢獻。為了表達對他的敬重，漢武帝每過此墓時，都特意下馬，該墓因此得名“下馬陵”。據(jù)此回答下列問題

17、：（1）這座陵墓的主人是誰？（2）為實現(xiàn)國家大一統(tǒng)局面，漢武帝還采取了哪些措施？（3）漢朝大一統(tǒng)局面的形成有什么重大的歷史意義？第13課兩漢經(jīng)濟的發(fā)展講學稿課型：新授 時間：2011.11 主備：劉萍 審核：文綜組 姓名 教學目標： 知道兩漢經(jīng)濟發(fā)展的情況，包括水利興修與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進步、手工業(yè)技術的提高以及商業(yè)繁榮的主要史實。教學重點：兩漢經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)學習過程：一、 自主學習（一）課前二分鐘復習鞏固: 漢初出現(xiàn)的社會比較安定，人民比較富裕的統(tǒng)治局面，史稱 。 漢武帝時，在政治上接受 的建議，削弱諸侯國的勢力。思想上接受 的“ ”建 議，大力推行儒學教育，在長安舉辦 。以儒家的 為教材。 西漢

18、建立的時間： 建立者： 都城： （二）兩漢經(jīng)濟發(fā)展在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)上的表現(xiàn)一.扣標整合（圍繞學習目標，緊扣課本，梳理知識，形成知識網(wǎng)絡） 1.治理黃河（P72P73）（1）西漢_ _時下令治理黃河，經(jīng)過這次治理，有八十多年，黃河下游沒有發(fā)生過大水災；（2）東漢明帝時令_ _主持治理黃河，在以后的八百多年里，黃河沒有改道。 2.農(nóng)業(yè)的進步（P73） （1）工具和技術：耕犁：安裝了_ _；普遍使用 耕作方法。 農(nóng)具：播種工具 。 （2）農(nóng)作物： 在北方普遍種植， 在南方普遍種植，黃河中下游地區(qū)的農(nóng)村大力種植 。 3. 手工業(yè)的進步（P7374） （1）絲織業(yè)：使用_ _機，絲織品精美 （2）冶

19、鐵業(yè)：東漢南陽太守_ _發(fā)明 ，利用 鼓風冶鐵，節(jié)約了人力，提高了冶鐵的質(zhì)量，這項發(fā)明比歐洲早 多年；漢代的 數(shù)量大為增加，已逐步取代青銅器。 4.漢武帝在經(jīng)濟上的大一統(tǒng)（P74） 漢武帝時， 將地方的_ _權和_ _ 權收歸中央，統(tǒng)一鑄造_ _錢。 5.商業(yè)的繁榮： 1）繁榮的東西二京，即兩漢的_和_是當時世界上少有的大城市。 2）布局：有專門的商業(yè)區(qū)，叫“ ”；有較完備的排水溝、下水道等。二、 合作探究“動腦筋”一（第72頁）、 二（第75頁） “活動與探究”。識圖：第73頁耬車和第75頁冶鐵水排模型及西漢長安平面圖三.達標測評（我達標我快樂）1.兩漢時期，大規(guī)模治理黃河的皇帝是（ ） 漢

20、文帝 漢武帝 漢明帝 漢元帝 A. B. C. D.2.早在哪一個歷史時期，我國就能用提花機織出精美的花紋（ ） A.商朝 B.周朝 C.秦代 D.漢代3.東漢時期黃河經(jīng)常泛濫成災，為此一位水利專家主持治理黃河致使黃河在以后的八百多年沒有改道，這位水利專家是 （ ） A.張衡 .王景 .杜詩 .酈道元.漢武帝將鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營權收歸中央，根本目的是 （ ） A.抑制商人謀取暴利 B.便利商業(yè)活動 .增加政府收入 D.加強中央集權.小明家中有一枚五銖錢，請你判斷一下，這種錢幣最早鑄于什么時期（ ） A.戰(zhàn)國時期 B.西周時期C.秦始皇時期 D.漢武帝時期.著名科學家張衡兩京賦是漢賦代表作，其中的

21、兩京指的是兩漢的都城（ ） A.咸陽和長安 B.長安和鎬京 C.咸陽和洛陽 D.長安和洛陽.閱讀下列材料，回答問題。材料一：造作水排，鑄為農(nóng)器，用力少，見功多，百姓便之。 后漢書材料二： P74 圖（1）圖中展示的是什么工具？由誰發(fā)明的？（2）材料一所說的“用力少”指的是用什么作動力？（3）這項發(fā)明與歐洲相比有何重要的地位？ 第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)講學稿課型：新授 時間：2011.11 主備：劉萍 審核：文綜組 姓名 教學目標： 1、了解匈奴的興起和在我國歷史的貢獻；匈奴與兩漢的關系。包括漢武帝時期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，呼韓邪單于歸漢和昭君出塞。2、通過本課的學習，使學生認識到我國自

22、古就是一個多民族的國家，祖國的歷史是由各族人民共同締造的，民族友好是我們多民族國家發(fā)展的主流。昭君出塞促進了漢匈的友好相處，受到后人的稱贊。教學重點：冒頓統(tǒng)一蒙古草原；衛(wèi)青、霍去病大破匈奴教學難點：正確理解當時的民族關系是本課的難點。學習過程：一、 自主學習、合作探究（一）匈奴的興起1、回憶所學知識，我們第一次接觸匈奴這個民族是在什么時候？當時它與中原政權的關系如何？ 時期；匈奴不斷進擾， 派蒙恬反擊匈奴，奪取河套地區(qū)，移民戍邊。后又修筑長城，用來抵御匈奴。2、那么，匈奴是一個怎樣的民族呢？匈奴族在 草原過著 生活，逐水草遷徙。3、匈奴的首領稱為 。4、匈奴敢于不斷進擾秦朝疆域，說明什么？ 匈

23、奴的 5、那么匈奴是怎樣強大起來的呢？（學生閱讀莫頓單于的相關內(nèi)容）1）興起：秦漢之際，匈奴杰出首領 第一次統(tǒng)一蒙古草原，建立了強大國家。2）冒頓單于能夠第一次統(tǒng)一蒙古草原是因為他 ， 。3）生產(chǎn)：農(nóng)業(yè)：匈奴在同中原的交往中，向漢族人學會 ，開始墾田種谷。 畜牧業(yè)：畜牧業(yè) ，牲畜漫山遍野。 手工業(yè)： 發(fā)展起來，鐵器被廣泛應用于生產(chǎn)、生活和軍事。6、合作探究：匈奴在我國歷史發(fā)展中作出了怎樣的貢獻？（多角度思考）（二）漢朝與匈奴的和與戰(zhàn)1、西漢初期的和親政策。合作探究漢初為什么要采用和親政策？這一政策起到了怎樣的作用？在這樣的和親狀況下，漢朝統(tǒng)治者最緊迫的任務是什么？他們又是如何做的？2、漢武帝時

24、進行反擊 開始反擊匈奴，奪取 和 地區(qū)。 公元前119年，派大將 和 率精騎出擊匈奴，經(jīng)過 戰(zhàn)役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。合作探究漢武帝時對匈奴進行反擊的前提條件是什么？漢武帝的反擊起到了什么作用？實現(xiàn) 上的大一統(tǒng)。3、漢元帝時和親 公元前1世紀中期， 向漢朝稱臣，同西漢訂立了和好盟約。 漢元帝時，把 嫁給呼韓邪單于， 和 ，為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。合作探究漢元帝時為什么對匈奴采取和親政策？西漢初年的和親與漢元帝時期的和親（昭君出塞）在本質(zhì)上有什么不同？昭君出塞會遇到哪些問題？她會有怎樣想法？那么，她為什么還要自愿前往？（結(jié)合昭君的故事，分析其性格特點）結(jié)合“昭君文化

25、節(jié)”分析昭君出塞的意義（看書中的資料，歷史和現(xiàn)實意義）漢與匈奴有戰(zhàn)有和，哪一個才是主流？那么，我們?nèi)绾卫斫狻昂汀?？二、達標測評（我達標我快樂）1.單于是哪個少數(shù)民族首領的稱號 （ ）A.藏族B.匈奴C.越族 D.滿族2.第一次統(tǒng)一蒙古草原的是 （ ）A.頭曼單于 B.冒頓單于 C.郅支單于 D. 呼韓邪單于3、漢武帝時期對匈奴采取攻勢，導致這一變化的主要原因是（ ）A漢武帝時期，經(jīng)濟繁榮，國力強盛 B.漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強硬C漢武帝時，“和親”政策不起作用 D.漢武帝時匈奴勢力衰弱.昭君出塞為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。當時是（ ）A.漢元帝時期 B. 漢文帝時期 .漢武帝時期D

26、. 漢高祖時期.公元前119年， 帶兵大敗匈奴的是 （ ）A. 竇固 B. 竇憲 C. 衛(wèi)青、霍去病 D. 蒙恬 .西漢對匈奴采取“和親”政策 始于 （ ）A. 漢文帝時期 B. 漢高祖時期 C. 漢武帝時期 D.漢景帝時期.漢武帝從匈奴手中奪取了 （ ）A.西域 B. 河套和河西走廊地區(qū) C.長城以北地區(qū) D.漠北地區(qū)8、有位同學暑假想要實地考察“昭君出塞”的遺跡，他應該去哪一城市（ ）A. 開封 B. 咸陽 C. 南京 D. 呼和浩特9、漢武帝雄才大略，他的大一統(tǒng)在軍事方面的主要表現(xiàn)包括（ ）奪取河套和河西走廊派大將竇固、竇憲北擊匈奴派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴呼韓邪單于向漢稱臣A. B. C.

27、 D.10、材料一：“漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年?！濒宀濐}昭君墓“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高?！倍匚渲]昭君墓材料二：“邊城晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役?！眴枺?）材料與哪位歷史人物有關？2）為什么在漢朝時會出現(xiàn)材料二中的景象？3）如何評價她得歷史功績？ 第15課漢通西域和絲綢之路 講學稿課型：新授 時間：2011.11 主備：劉萍 審核：文綜組 姓名 教學目標： 1.了解張騫兩次出使西域、中央政府對西域?qū)嵭泄茌?、絲綢之路、班超出使西域等基本史實。2.通過張騫、班超這兩個歷史人物為報效祖國，不屈不撓，勇于冒險和開拓的精神，強化學生的愛

28、國思想和開拓進取的意識。教學重點：張騫通西域、絲綢之路。學習過程：一、 自主學習、合作探究（一）課前二分鐘復習鞏固:1.漢武帝的大一統(tǒng)的表現(xiàn).（政治上、經(jīng)濟上、軍事上、思想上）2.統(tǒng)一蒙古草原的是 ； 時期開始反擊匈奴，奪回 和 地區(qū)3.西漢反擊匈奴的將領是 和 ；（二）導學提綱 本節(jié)課主要介紹張騫通西域、絲綢之路1. 時期，人們把今甘肅 和 以西也就是今天 地區(qū)和更遠的地方稱為 。2. 帝時，為聯(lián)絡被匈奴趕走的 人，派 于公元前 年和公元前 年兩次出使西域。 第一次：時間（ ） 目的 ： 。 作用：了解了西域大月氏想和 往來的愿望。 第二次：時間（ ） 作用：開辟了開辟了東西交通的重要商道（

29、即 ） ，溝通了漢朝和西域的聯(lián)系，漢朝和 之間的交往日趨頻繁。結(jié)合課本示意圖，畫出絲綢之路的簡圖。探究：(1)絲綢之路的開辟，對漢代社會有何影響？答：有力地促進中西方 交流，對促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用。 (2)這條中西要道在今天的現(xiàn)實生活中有何價值和作用？答：這條絲綢之路，至今仍是 交往的一條重要通道，在我國當今的對外 交流中仍然發(fā)揮著重大的作用，我們應該很好地加以利用。3. 公元前 年，西漢政府設 ，總管西域事務。從此，今 開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。4. 歷史上著名的絲綢之路是從 出發(fā)，經(jīng)過 、今 地區(qū)，運往 ，再轉(zhuǎn)運到 。5.漢武帝后，還開辟了海上交通要道，即

30、歷史上著名的 。6.東漢時期， 在西域苦心經(jīng)營了三十年，進一步加強了西域和內(nèi)地的聯(lián)系。他曾派部下 出使大秦（古羅馬）。 年大秦派使臣來到洛陽，這是歐洲國家同我國的首次直接交往。二、達標測評（我達標我快樂）1.張騫出使西域帶來的直接結(jié)果是（ ） A.豐富了漢族的經(jīng)濟生活 B.促進了西域的經(jīng)濟發(fā)展 C.開辟了東西交通的重要商道 D.設置了管轄西域的行政機構(gòu)2.新疆是我國領土不可分割的一部分，屬于我國中央政府的管轄開始于（ ）A絲綢之路開通B西域都護設立 C三國鼎立局面的形成D秦統(tǒng)一六國3.在拍電視劇張騫時，其中有一場戲是“張騫拜別漢武帝”，該場面中最不適合擺放的道具是（ ） A.鐵劍 B.絲綢 C

31、.瓷器 D.葡萄4.兩漢時期的西域就是今天的 （ ）A新疆和更遠的地方 B歐洲 C印度 D西亞和歐洲東部5.張騫第一次出使西域的目的是 （ ） A開辟漢朝的與西域之間的陸路交通 B代表中央政府總管西域事務 C聯(lián)絡大月氏攻打匈奴 D為漢武帝尋找漢血馬 6.派張騫出使西域的皇帝是 （ ）A漢高祖 B漢武帝 C漢和帝 D漢元帝7. 新疆地區(qū)正式歸屬中央政權統(tǒng)治之下的時間是 （ ）A公元前138年 B公元前200年 C公元前119年 D公元前60年8. 西漢政府在西域設置的總管西域事務，保護商旅往來的機構(gòu)是 （ ）A西域都護 B安西都護府 C北庭都護府 D伊犁將軍9.稱中國為“絲國 ”的歐洲國家是 （

32、 ） A希臘 B馬其頓 C大秦 D意大利10.張騫兩次出使西域的意義在于 （ ） A聯(lián)絡大月氏， 夾擊匈奴 B控制西域各族 C .密切了漢朝與西域的經(jīng)濟文化交流 D設置西域都護府11、漢武帝雄才大略，治國有方，他實現(xiàn)了西漢大一統(tǒng)。結(jié)合所學知識回答：（1）漢武帝實現(xiàn)大一統(tǒng)的治國思想是什么？（2）漢武帝時對外交流的重大事件是什么？（3）新疆地區(qū)正式歸屬中央政權管轄的標志是西漢政府設立了什么機構(gòu)？第16課昌盛的秦漢文化一講學稿課型：新授 時間：2011.11 主備：劉萍 審核：文綜組 姓名 教學目標：造紙術的發(fā)明和改進、九章算術和地動儀、張仲景和華佗。教學重點：造紙術的發(fā)明和改進，地動儀。教學難點：

33、張衡制造的地動儀。學習過程：一、 自主學習一、紙的發(fā)明和蔡倫改進造紙術： 1據(jù)考證， 早期用 做的紙，是目前世界上已知的最早的紙。 2 時期， 改進造紙術，后人把這種紙叫做“ ”。 3.“蔡侯紙”的原料： 、 、 、 。 優(yōu)點： 二、數(shù)學九章算術 5成書于 時期的 是一部數(shù)學名著。這部書 HYPERLINK /cgi-bin/mail_spam?action=check_link&spam=0&sid=hIjtVnmXXmlJGC1j&url=http%3A%2F%2F%2FArticle%2F&mailid=ZL0223XFJjfi9pSd67n9KWPI3Ylw0b t _blank 總結(jié)

34、 以來的數(shù)學成就 ，涉及到現(xiàn)代初等數(shù)學中 、 和 的大部分內(nèi)容，其中的某些內(nèi)容在當時具有世界先進水平。三、天文地動儀6東漢時期，科學家 制造了世界上最早的地震儀 ，能測定 。 地位：世界上最早的地震儀器四、醫(yī)學華佗和張仲景 7漢代最著名的醫(yī)學家是 和 . 8. 華佗的醫(yī)學成就：發(fā)明 ，這是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉 ，他還編了一套體操“ ”。10、 張仲景的醫(yī)學成就：寫了 ，該書全面闡述了 ，后世尊稱他為“ ”。二、合作探究1、從原始社會到東漢時期，我國的書寫 HYPERLINK /cgi-bin/mail_spam?action=check_link&spam=0&sid=hIjtVnmXXmlJG

35、C1j&url=http%3A%2F%2F%2FArticle%2F&mailid=ZL0223XFJjfi9pSd67n9KWPI3Ylw0b t _blank 材料 發(fā)生了哪些巨大變化？3、閱讀下列 HYPERLINK /cgi-bin/mail_spam?action=check_link&spam=0&sid=hIjtVnmXXmlJGC1j&url=http%3A%2F%2F%2FArticle%2F&mailid=ZL0223XFJjfi9pSd67n9KWPI3Ylw0b t _blank 材料 ，分析中國造紙術的發(fā)明對人類文化發(fā)展的貢獻：造紙術的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢

36、獻。有利于文化交流與發(fā)展，促進了世界文化的傳播與發(fā)展。 3、材料：一些文明古國使用的書寫材料地區(qū)材料缺點古埃及植物紙草易發(fā)脆斷裂、難保存古希臘羊皮太貴古巴比倫泥版易碎古印度白樹皮、樹葉難保存蔡倫是怎樣改進造紙術的？有什么影響？（二）鞏固訓練，學以致用（相信自己，我能行）一、選擇題1、目前世界上已知最早的紙發(fā)現(xiàn)于 （ ） A、西漢 B、東漢 C、春秋戰(zhàn)國 D、唐朝2、奠定我國中醫(yī)治療學基礎的醫(yī)學著作是 （ ） A、傷寒雜病論 B、黃帝內(nèi)經(jīng) C、千金方 D、肘后備急方3、科學家張衡制造了地動儀，其作用是 （ ） A、測定地震方向 B、測定地震的級別 C、測定地震位置 D、測定地震日期4、在東漢制成

37、全身麻醉藥到“麻沸散”的是 （ ） A、扁鵲 B、張仲景 C、華佗 D、孫思邈5、被后世尊稱為“醫(yī)圣”的是（ ） A、華佗B、扁鵲 C、張仲景D、孫思邈6、東漢時總結(jié)勞動人民經(jīng)驗，改進了造紙術的是 （ ） A張仲景B華佗C黃帝D蔡倫7、下列哪一項是華佗的醫(yī)學成就 （ ） A望、聞、問、切四診法B唐本草C傷寒雜病論D麻沸散8、東漢時期，我國居世界領先地位的科技成就是 （ ） 造紙術 地動儀 麻沸散 水排 指南針 A B C D9、下面幾位科學家中，對人類文化傳播貢獻最大的是 （ ） A張衡B蔡倫C張仲景D華佗10、下列關于造紙術的發(fā)明，不正確的是： （ ） A中國是世界上最早發(fā)明造紙術的國家。

38、B東漢蔡倫發(fā)明了造紙術。 C造紙術是中華民族對世界文明的貢獻。 D西漢早期用麻做的紙是目前世界上已知的最早的紙。11、九章算術成書于： （ ） A春秋 B戰(zhàn)國 C西漢 D東漢12、發(fā)明測定地震方位的地動儀的是：（ ）A魯班B甘德C石申D張衡13、蔡倫改進造紙術的主要突破點是 （ ）A由笨重改進為攜帶方便 B簡化制作過程 C擴大造紙原料，使之易得到而又便宜 D紙張由粗糙改進為精細14、假如你生活在東漢末年，你認為當時的最高成就有： （ ） 蔡侯紙 “麻沸散 ”九章算術 四疹法 ABCD15、如果讓你扮演華佗，你應該具有的醫(yī)學特長是： （ ） 四疹法 外科手術 創(chuàng)制“麻沸散” 創(chuàng)制“五禽戲” A

39、B C D二、簡答題 列舉.秦漢時期領先世界的科技成就3例。第17課昌盛的秦漢文化二講學稿課型：新授 時間：2011.11 主備：劉萍 審核：文綜組 姓名 教學目標：了解佛教傳入和道教興起的簡要史實；了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的史記的簡要內(nèi)容；了解秦始皇陵兵馬俑的藝術成就和磅礴氣勢。教學重點：佛教、道教在我國的傳播情況和以史記為代表的史學成就。教學難點：佛教、道教的影響學習過程：一、 自主學習1、 傳入我國中原地區(qū)的佛教起源于 。佛教的傳播對我國 有著深遠的影響。2、在我國土生土長的道教興起于 時期，創(chuàng)始人之一 ，尊 為教主，道教對我國 也有深遠影響。3、秦漢時期，最杰出的批判迷信鬼神的思想家代表是 ，著作 。4、司馬遷是我國古代偉大的 。生活在 時代（填當時皇帝）。他