1、哈爾濱中實學(xué)校教案任課教師：劉澤洋教材章節(jié)第二課 多變的價格 第一框題 影響價格的因素教學(xué)目標一、知識目標1、識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的基本含義。2、理解價格變動的影響、價格與價值關(guān)系、價值量與勞動生產(chǎn)率關(guān)系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。3、運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。二、能力目標1、懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象，是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。2、知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值變動的，市場交易的本質(zhì)和核心是等價交換。三、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性

2、和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。教學(xué)重點理解供求、價值、價格之間的關(guān)系，價值規(guī)律。教學(xué)難點勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系。課時一課時教學(xué)方式教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果教學(xué)媒體多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程及時間分配教 學(xué) 內(nèi) 容組織教學(xué)導(dǎo) 課（3分）師：好，現(xiàn)在開始上課。（多媒體1）師：在日常生活中，我們都會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:冬天的西紅柿、豆角這樣的蔬菜要比夏天的貴，而到了春節(jié)前后，這些菜又要更貴，教材第12頁也有這樣的四組鏡頭，請大家閱讀，之后我們會發(fā)現(xiàn)，商品價格不是一成不變的，會因為周圍情況的變化發(fā)生一些變化。這種變化都受到哪些因素的影響呢？它是隨意的，還是有規(guī)律可循

3、的？這節(jié)課我們就來探討這些問題。板書：第二課 多變的價格 一、影響價格的因素講 授新 課（40分）（一）、供求影響價格教師活動：大家看教材12頁的四個材料，這四組鏡頭里反映出的導(dǎo)致價格變動的因素有哪些呢？（多媒體2）學(xué)生活動：積極思考，踴躍回答教師活動：同學(xué)們的發(fā)言很好，氣候、時間、地域、生產(chǎn)、文化等許多因素都能引起價格波動。（板書：1、影響價格變動的因素）各種因素對價格的影響是通過改變該商品的供求關(guān)系來實現(xiàn)的。（多媒體3）那么供求怎樣影響價格呢?(2、供求影響價格) 教師活動：咱們以課本11頁鮮花行業(yè)為例，由于節(jié)日到來，鮮花短缺，導(dǎo)致供不應(yīng)求的現(xiàn)象，購買者競相購買，銷售者趁機提價，導(dǎo)致了價格

4、上漲買方不得不接受較高的價格以滿足自身的需要，于是出現(xiàn)“物以稀為貴”的現(xiàn)象，賣者起主導(dǎo)作用，處于有利地位，形成賣方市場。（多媒體4）再以課本13頁的彩電行業(yè)為例，由于商品過剩，導(dǎo)致供過于求的現(xiàn)象，銷售者競相出售，購買者持幣待購，賣方不得不以較低的價格處理過剩的存貨，于是出現(xiàn)“貨多不值錢”的現(xiàn)象，價格下跌，買者起主導(dǎo)作用，處于有利地位，形成買方市場。（多媒體5）那么到底什么叫做買方市場，什么叫做賣方市場呢？請同學(xué)們看課本12頁的名詞點擊。當商品供過于求時，買家在商品交換中處于有利地位，起主導(dǎo)作用，這種市場類型就叫做買方市場，這時價格通常趨于下降；當商品供不應(yīng)求時，賣方在商品交換中處于有利地位，起

5、主導(dǎo)作用，這種市場類型就叫做賣方市場這時價格通常趨于上漲。教師活動：那么供求關(guān)系的變化與價格漲落變動的關(guān)系到底是怎樣的呢？學(xué)生活動：積極思考，踴躍回答教師活動：我們用簡圖表示就是這樣的，請同學(xué)們看大屏幕，（多媒體6）商品供不應(yīng)求時就會導(dǎo)致價格上漲，價格上漲商家發(fā)現(xiàn)有利可圖就會加大生產(chǎn)，這樣就會引起供過于求從而導(dǎo)致價格下降，這時商家發(fā)現(xiàn)無利或少利就會減少甚至停止生產(chǎn)，這樣又會造成供不應(yīng)求。所以我們看到商品價格漲落與供求關(guān)系變化是一個循環(huán)往復(fù)的關(guān)系。教師活動：大家思考一下，由于受供求的影響，一輛自行車價格上漲，一輛汽車價格下跌。那么，自行車的價格會不會高于汽車的價格呢？商品除了受供求的影響外，是不

6、是有某種因素在決定著價格呢？同學(xué)們快速閱讀課本14頁是什么決定著商品的價格既不能無限的上漲也不能無限的下跌。（板書：（二）、價值決定價格 1、價值決定價格）學(xué)生活動：價值決定價格。教師活動：好。那我們來一起回顧什么是價值？什么是價格？（多媒體7） 在第一課揭開貨幣的神秘面紗中，我們學(xué)過，商品的價值就是指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動；而通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做價格。從這我們可以推斷出價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)，這也就是我們這一目的第一個知識點價值與價格的關(guān)系。它們呈正比例關(guān)系。（多媒體8）因此我們可以知道，在市場經(jīng)濟中，價格最終是由價值決定的，商場里各種商品的價格

7、高低不同，首先是因為它們的價值不同，那價值由為何不同呢？是因為它們所包含的價值量不同，在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價格就越高；價值量越小，價格越低。所以我們要學(xué)習(xí)的第二個知識點就是商品的價值量。（板書：2、商品的價值量）教師活動：（多媒體9）商品價值是由勞動形成的；它的價值量要由生產(chǎn)商品所耗費的勞動量決定。那么，衡量商品勞動量的標準到底是什么呢？學(xué)生活動：積極思考。教師活動：衡量勞動量的天然尺度是勞動時間。也就是說生產(chǎn)一種商品所耗費的勞動時間越多，價值量就越大，價格就越高。不過，在眾多生產(chǎn)同一商品的生產(chǎn)者之間，由于他們的勞動有懶有勤，生產(chǎn)工具有好有差，技術(shù)水平有高有低，因而所用的

8、勞動時間是不一樣的，所以勞動時間就出現(xiàn)了個別勞動時間與社會必要勞動時間之分。究竟商品的價值量是哪一個勞動時間決定的呢？學(xué)生活動：積極思考。教師活動：如果每個生產(chǎn)者的個別勞動時間都能決定商品的價值量，那么那些勞動懶惰，生產(chǎn)工具越差，勞動技能越低的生產(chǎn)者的商品，價值量反而越大，顯然這是不可能的。所以商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。下面我們就具體來學(xué)習(xí)社會必要勞動時間。（板書：3、社會必要勞動時間）教師活動：（多媒體10）社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。他的

9、內(nèi)容主要有以下幾個方面：第一，社會正常的生產(chǎn)條件既不是指過去的，也不是將來的，而是現(xiàn)在的；第二，社會正常的生產(chǎn)條件是指某一 生產(chǎn)部門里，生產(chǎn)絕大部分同類產(chǎn)品的條件，主要指使用什么樣的勞動工具，也就是物的因素；第三，決定商品價值的只能是社會平均的勞動熟練程度和強度，也就是人的因素。為了了解一下同學(xué)們對這個重要概念的理解和掌握程度，我們一起來看一下下面的這個練習(xí)題。（多媒體11）如果生產(chǎn)同樣的一匹布，少數(shù)廠用手工生產(chǎn)，花費4小時，絕大多數(shù)廠用機器生產(chǎn)，花費3小時，極少數(shù)廠用電腦生產(chǎn)，花費2小時。問：社會必要勞動時間是多少？學(xué)生活動：積極思考，踴躍回答。老師總結(jié)：沒錯，此時生產(chǎn)這樣一匹布的社會必要勞

10、動時間是3小時。因為絕大多數(shù)廠都是用機器生產(chǎn)，花費三小時。教師活動：再看第二問：三種不同的企業(yè)在市場競爭中的結(jié)果怎樣？請一位同學(xué)來談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生活動：積極參與回答。老師總結(jié)：我們一起來分析一下。生產(chǎn)一匹布的社會必要勞動時間是三小時。用手工生產(chǎn)的企業(yè)，個別勞動時間是4小時，大于社會必要勞動時間，也就是說本來三小時應(yīng)該生產(chǎn)一匹布它卻不能生產(chǎn)一匹布，所以它在競爭中會虧本處于不利地位；用機器生產(chǎn)的企業(yè)，個別勞動時間是3小時，等于社會必要勞動時間，所以它在競爭中會不賺不虧；而用電腦生產(chǎn)的企業(yè)，個別勞動時間是2小時，小于社會必要勞動時間，在競爭中會盈利處于有利地位。教師總結(jié)：由此可知，社會必要勞動時間

11、對于商品生產(chǎn)者來說，具有十分重要的意義。（多媒體12）商品都只能按社會必要勞動時間決定的價值量出售，因此，商品生產(chǎn)者要在競爭中處于有利地位，就要使自己的個別勞動時間低于社會必要勞動時間，而個別勞動時間等于或高于社會必要勞動時間的則會處于不利地位。這給商品生產(chǎn)者什么啟示呢？學(xué)生活動：積極討論。教師總結(jié)：（點多媒體）會促使他們不斷縮短生產(chǎn)商品的個別勞動時間，提高勞動生產(chǎn)率。那么我們一起來了解一下什么是勞動生產(chǎn)率。（板書：4、勞動生產(chǎn)率）教師活動：勞動生產(chǎn)率，指勞動者的生產(chǎn)效率。通常用單位勞動時間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量來表示，勞動生產(chǎn)率越高，在單位時間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量就越多，平均到單位產(chǎn)品上的勞動時間就越

12、少。這說明，勞動生產(chǎn)率與單位商品所耗費的勞動時間成反比。大家看教材14頁的事例，思考勞動生產(chǎn)率與商品價值量又是什么關(guān)系呢？學(xué)生活動：積極思考，踴躍回答。教室總結(jié)：隨著鋁制品的勞動生產(chǎn)率的逐漸提高，鋁的價值量越來越小，價格越來越便宜。值得注意的是，勞動生產(chǎn)率也有個別和社會之分，與勞動時間相對應(yīng)。（多媒體13）個別勞動生產(chǎn)率的提高使個別勞動時間縮短，而個別勞動時間不決定商品價值量，所以這一過程只能使這一生產(chǎn)者在社會生產(chǎn)中占據(jù)有利地位，并不能引起商品價值量的變化；只有當生產(chǎn)者普遍提高勞動生產(chǎn)率即社會勞動生產(chǎn)率提高時，才會使社會必要勞動時間縮短，從而使單位商品的價值量降低，可見社會勞動生產(chǎn)率與商品的價

13、值量成反比。所以在社會生產(chǎn)率不斷提高的市場經(jīng)濟中，商品生產(chǎn)者要在競爭中處于有利地位，就必須要提高他們的個別勞動生產(chǎn)率。教師活動：那么現(xiàn)在我們知道，影響價格的因素除了供求關(guān)系外，還有價值。由于供求關(guān)系不斷變化，商品的價格總是時而高于價值，時而低于價值。（多媒體14）但是，即使供不應(yīng)求，一輛普通自行車的價格再漲，也不會比一輛小轎車的價格高，拿一輛自行車去換一輛小轎車是不可能的。所以我們的出結(jié)論價格受供求關(guān)系影響，但最終由價值決定。這就是我們最后要講的問題價值規(guī)律。（板書：（三）、價值規(guī)律）教師活動：價值規(guī)律的基本內(nèi)容是商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換

14、；它的表現(xiàn)形式是受供求關(guān)系的影響，商品價格圍繞價值上下波動。（多媒體15） 用圖示表示就是這樣的，請同學(xué)們看大屏幕，紅色的虛線表示的就是價值，它是穩(wěn)定不變的，而曲線表示的是價格，從單個交換過程來看，價格時漲時落，但從一段較長時間來看，商品的價格總的來說仍然與價值相符合，既不可能無限上漲也不可能無限下跌。教師活動：現(xiàn)在我們這節(jié)課要講的影響價格的因素也就講完了，我們知道了，價格受供求關(guān)系的影響，但最終由價值決定。教師活動：那么接下來我給同學(xué)們做幾道題鞏固一下今天所學(xué)的知識（多媒體16）商品價格（C）由供求關(guān)系決定B、是無限漲落的C、有價值決定的D、是無法確定的2、 下列關(guān)系中成反比的是（D）A、個別勞動生產(chǎn)率與單位商品價值量B、個別勞動生產(chǎn)率與社會必要勞動時間C、社會勞動生產(chǎn)率與單位時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量D、社會勞動生產(chǎn)率與單位商品價值量課堂小結(jié)布置作業(yè)（2分）看來同學(xué)們對今天的知識掌握的不錯。（多媒體17）下面我們來總結(jié)一下這節(jié)課我們所學(xué)的知識，簡單的，我們可以把它的要點歸為，四個概念，兩個關(guān)系和一個原理，四個概念是商品價值量，社會