1、七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)方案七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)方案范文一、同學(xué)情形分析經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)錘煉,突出的特點(diǎn)是：1、同學(xué)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了熟悉和懂得 2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題 3、大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有較濃的愛(ài)好存在的不足是：1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差 2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng) 3、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)峻 4、積存少,閱讀面不廣；二、教學(xué)目標(biāo) :學(xué)問(wèn)目標(biāo)：明白課文中顯現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),明白描 寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)學(xué)問(wèn),熟記課文中顯現(xiàn)的生字生詞 的音形義；把握和運(yùn)用學(xué)問(wèn)才能的目標(biāo)：能領(lǐng)悟詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和 作用,懂得思想內(nèi)容和文章的思路,明白基本寫(xiě)法,具有肯定的語(yǔ) 言感受才能,

2、初步把握精讀略讀的方法,培育默讀的習(xí)慣,提高閱 讀速度,能用一般話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些 出色片段,初步具有觀賞文學(xué)作品的才能,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣；三、教學(xué)措施依據(jù)同學(xué)的情形和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采納以下措施：1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)動(dòng)身,使同學(xué)在潛移默化的過(guò)程中,提高 思想熟悉,陶冶道德情操,培育審美樂(lè)趣；2、語(yǔ)文教學(xué)中,加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),留意學(xué)問(wèn)之 間、才能之間以及學(xué)問(wèn)、才能、情意之間的聯(lián)系,重視積存、感悟、熏陶和培育語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高；4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文才能；要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式

3、,特殊是啟示式和爭(zhēng)論式,勉勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式；要防止繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)；5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校 內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加同學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)；6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；7、實(shí)行互批共批,以改促寫(xiě)的作文教學(xué),有效提高作文水平；8、優(yōu)化作業(yè)治理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)；9、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好；期望各位老師能夠認(rèn)真閱讀七年級(jí)最新語(yǔ)文教學(xué)方案,努力提高 自己的教學(xué)水平；新學(xué)期的方案【有用】新學(xué)期的方案集錦九篇不,不是的；經(jīng)過(guò)我的反思,我知道：在考試前,應(yīng)當(dāng)養(yǎng)精蓄銳,冷靜冷靜地深呼吸練習(xí)；考試中,應(yīng)當(dāng)穩(wěn)

4、固心情,去審清題意,要學(xué)會(huì)避重就輕；遇到難題先不寫(xiě),先寫(xiě)自己會(huì)寫(xiě)的,這樣省時(shí)間；要學(xué)會(huì)巧用推理,用公式推理方法去做,就不會(huì)簡(jiǎn)單出錯(cuò)；考試后,絕不跟別人對(duì)答案,應(yīng)當(dāng)運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做,你考試 的最高分就可能達(dá)到 98 分,最低分就 80 多分；是啊,假如我依據(jù)上面的要求去做的話,我不就能考得好了嗎？假如我在努力去學(xué)習(xí),莫非將來(lái)仍會(huì)難過(guò)嗎？不,不能這樣,我打算一切重新開(kāi)頭；我不會(huì)知難而退的；經(jīng)過(guò) 這次的反思,我會(huì)更加的努力的,由于我明白：最好的榮譽(yù)是靠自 己刻苦努力換取的；一、班級(jí)情形分析二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；培育同學(xué) 喜愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)

5、班集體榮譽(yù)的思想觀念；2、構(gòu)建良好班風(fēng) , 完善班級(jí)治理制度,凝結(jié)挖掘班級(jí)各方力氣,提高班級(jí)整體水平；3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培育學(xué)習(xí)愛(ài)好,明確學(xué)習(xí)重要性,留意學(xué)法 指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率；4、幫助原班主任指導(dǎo)培育班級(jí)小干部；5、與同學(xué)融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系；三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)實(shí)行的主要措施和方法 一 抓好同學(xué)的思想工作1 針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行耐心的談話, 直到行之有效；2 多多明白關(guān)懷同學(xué) , 努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué) , 盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo) 者；3 利用空余時(shí)間到班里面與同學(xué)溝通, 常常與同學(xué)談話 , 明白班中的進(jìn)展趨勢(shì),準(zhǔn)時(shí)與原班主任老師溝通情形 , 統(tǒng)一思想,做好同學(xué)的思想工作；4 對(duì)一些

6、要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性 , 勉勵(lì)他們?cè)?上一個(gè)臺(tái)階； 二 常規(guī)工作 :1 堅(jiān)持早讀晚讀課,中午靜校時(shí)間,晚自習(xí)課下課后,以及自 習(xí)課時(shí)間到教室跟班,向同學(xué)明白班情,觀看同學(xué)自習(xí)情形,向?qū)W生明白同學(xué)；2 在紀(jì)律方面,勉勵(lì)同學(xué)遵守各方面的紀(jì)律,如佩帶?？?、食 堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等；3 在衛(wèi)生方面,加大治理與指導(dǎo)力度,堅(jiān)持每天早中晚三次到 課室巡察值日生搞清潔情形；在家輕松轉(zhuǎn)外快,每天只需要半小時(shí) 無(wú)需體會(huì),免費(fèi)的模擬賬戶交易練習(xí)；4 指導(dǎo)培育班級(jí)干部的組織治理才能,培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的 精神,提高他們?cè)诎嗉?jí)中威信,勉勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工 作方法

7、,嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、才能上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上 以身作就,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“ 以點(diǎn)帶面” ,使他們成為老師身邊得力的左右手；初三的到來(lái),意味著一個(gè)人的人生關(guān)鍵的到來(lái)；雖說(shuō)考上好高中 是考上好高校的基礎(chǔ)；考上好高校是取得好工作的基礎(chǔ)；但是考高中并不僅僅就是一個(gè)物質(zhì)上的追求；而是并帶著精神追求；上了一 個(gè)好高中就意味著可以獲得更好的訓(xùn)練；學(xué)問(wèn)也就更加豐富；所以初三真的是關(guān)系到了人的一生；要考的一個(gè)好的方案就必需要有嚴(yán) 密的方案去按部就班的實(shí)施；因此,我制定了以下的方案條理：做方案簡(jiǎn)單,實(shí)施方案困難；指定了這些宏觀的方案,最重要的不是這份方案多么多么的完善；而是要腳踏實(shí)

8、地的實(shí)踐它；完成這 份方案,我信任只要我們大家都認(rèn)真的完成自己的方案,肯定可以 達(dá)到自己夢(mèng)寐以求的高度；學(xué)年第一學(xué)期即將開(kāi)頭,為使初一（2）班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌、新的進(jìn)展,現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作方案如下：一、學(xué)情分析目前的初一（ 2）班,共有同學(xué) 50 人,其中男生 29 人,女生 21 人；優(yōu)秀同學(xué)很少,中差生占絕大多數(shù)；雖說(shuō)已進(jìn)入中學(xué),但同學(xué) 心理仍比較放松,心態(tài)仍在暑假之中,各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí) 習(xí)慣不好；如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,以期適應(yīng)中同學(xué) 活,并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),是本學(xué)期班主任工作的首要任 務(wù)；二、指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行黨的一系列訓(xùn)練工作方針,面對(duì)全體

9、同學(xué),以勝利 訓(xùn)練為主線,以促進(jìn)教學(xué)和保證教學(xué)為宗旨,在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教 的共同領(lǐng)導(dǎo)下,積極與同學(xué)家庭及社會(huì)親密協(xié)作,從同學(xué)的行為習(xí) 慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,廣泛開(kāi)展德育活動(dòng),切實(shí)搞好“ 行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng),努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng),全面提升德育工作的實(shí)效性,為 同學(xué)的后續(xù)進(jìn)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；三、工作目標(biāo)2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)治理量化考核 中能夠保持先進(jìn)行列；3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,通過(guò)努力,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模,減 少待進(jìn)生數(shù)量,力爭(zhēng)使優(yōu)秀同學(xué)占到班級(jí)人數(shù)的五分之一；4、同學(xué)校、政教結(jié)合,共同搞好創(chuàng)建“ 行為規(guī)范達(dá)標(biāo)?！?和開(kāi) 展“ 孝敬父母” 活動(dòng)；四、主要工作措施（一）

10、、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,努力提高班主任工作的理論水平 和自身素養(yǎng) 本學(xué)期,要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作；除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào) 刊、雜志、理論書(shū)籍以外,仍要盡可能多的聽(tīng)專(zhuān)家講座,多和別的 班主任搞好溝通,虛心向他人學(xué)習(xí),搞好自身工作的方案和總結(jié),常常性的做好學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)體會(huì)教訓(xùn),盡最大 努力,提高自身素養(yǎng)；（二）、搞好家校結(jié)合,做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作 搞好家校結(jié)合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級(jí)管理工作的有效手段,因此本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周23 次家訪,一學(xué)期至少召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì),并且要做到事前有方案、過(guò)程有記錄、事 后有總結(jié),并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì),使班級(jí)治理能夠達(dá)到事半

11、功倍的成效；（三）、與同學(xué)同甘共苦,下大力氣,共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“ 四階教學(xué)模式” 和“ 六步教學(xué)法” 為 契機(jī),和諧好師生關(guān)系,強(qiáng)化同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)本學(xué)期,要在以同學(xué)自選班委的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè),督促班委成員常常搞好自我工作方案和總結(jié),常常在一起探討工作方 法和思路,和班主任一起互通信息,共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；3、抓住一切可用機(jī)會(huì),搞好同學(xué)思想工作本學(xué)期,除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外,仍要擠時(shí)間,盡 可能多的找機(jī)會(huì),搞好同學(xué)的思想工作；初一上學(xué)期的思想工作非 常重要,這是使同學(xué)是否適應(yīng)中同

12、學(xué)活的關(guān)鍵時(shí)刻,思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用；對(duì)同學(xué)搞好思想訓(xùn)練工作,除能使同學(xué)培育成良 好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外,縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有 特別重要的意義；4、充分利專(zhuān)心理學(xué)原理,結(jié)合各種科學(xué)手段,促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 的好轉(zhuǎn)新學(xué)期,在班級(jí)治理中,要充分利用多種心理學(xué)訓(xùn)練手段及措施,如心理示意、社會(huì)公共心理、趨同心理等,對(duì)同學(xué)進(jìn)行一系列心理 影響；通過(guò)樹(shù)立榜樣,加強(qiáng)引導(dǎo),促進(jìn)班集體的建設(shè),使班風(fēng)和學(xué) 風(fēng)向前健康進(jìn)展；（四）、與科任老師親密協(xié)作,共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作培優(yōu)補(bǔ)差的成敗,直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成??；本學(xué)期一 定要和科任老師親密結(jié)合,各學(xué)科要在搞好自己學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上 齊抓共管,培

13、育優(yōu)秀生,轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,常常性的組織各學(xué)科老師共 同爭(zhēng)論同學(xué)學(xué)習(xí)情形,互通信息,共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法,共同搞好同學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差工作；（五）緊密協(xié)作學(xué)校,搞好其次課堂活動(dòng)1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好“ 行為規(guī)范創(chuàng)建” 活動(dòng),并力爭(zhēng)被評(píng)為“ 行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班” ；2、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)施“ 勝利訓(xùn)練” ,開(kāi)展“ 主題教 育” 活動(dòng),搞好“ 主題訓(xùn)練” 月,評(píng)比不同類(lèi)型的先進(jìn)同學(xué)；一、認(rèn)真完成老師和學(xué)校交給我的每一項(xiàng)工作；身為大隊(duì)委的一 員,我肯定不要辜負(fù)眾望,一如既往的去幫忙同學(xué),服務(wù)班級(jí)；在 自己的才能范疇內(nèi)開(kāi)展一些小活動(dòng),活躍班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛；二、敬重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)惜集體；在平常的學(xué)習(xí)生活

14、中；在 敬重老師,同學(xué)和諧相處；既要幫忙那些需要幫忙的同學(xué),也要虛 心接受老師和同學(xué)提出的珍貴看法；做一個(gè)虛心,不驕不躁,成果 優(yōu)秀的大隊(duì)委干部；我信任我會(huì)做到的；新的學(xué)期,新的開(kāi)頭,我會(huì)按著我的方案學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)接受新的 挑戰(zhàn)；在新學(xué)期里讓自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在挑戰(zhàn)中更加優(yōu)秀；篇三：高校生新學(xué)期方案書(shū)這一學(xué)期是一個(gè)重要的開(kāi)端,是我人生中的又一次轉(zhuǎn)折；在仍未 能明白她時(shí),我必需以全新的姿勢(shì)去迎接她,讓她成為我不斷進(jìn)步的基石；總結(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí),發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題；詳細(xì)情形如下所列：（1）沒(méi)有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向,對(duì)于學(xué)校的情形沒(méi)有深化地考察和評(píng)估；（2）個(gè)人學(xué)習(xí)方法沒(méi)有成形,處在隨機(jī)狀態(tài),課內(nèi)課外都是一 個(gè)

15、模式,存在著學(xué)而不解的問(wèn)題；（3）盲目自信,自我妥協(xié),對(duì)于學(xué)校存在的嚴(yán)峻的教學(xué)問(wèn)題置 之不理,沒(méi)有實(shí)行強(qiáng)硬的自我愛(ài)護(hù)措施；（4）手機(jī)上網(wǎng)頻繁,影響了正常的休息,破壞了日常的作息結(jié)構(gòu),對(duì)學(xué)習(xí)造成了很大的負(fù)面作用；仍有許多問(wèn)題未能一一列出,只選取其中五件較典型惡?jiǎn)栴}作為 參考,期望以后能在學(xué)習(xí)生活中防止這樣突出的問(wèn)題；現(xiàn)在看來(lái),上學(xué)期的就學(xué)是一次極嚴(yán)峻的失誤,這挫敗了我想從 技術(shù)行業(yè)奮起的初衷個(gè)意愿；當(dāng)然,面對(duì)失誤,呀不能總沉迷在舊 跡的灰暗中,一個(gè)新的局面,需要我們用歡樂(lè)的雙手去打開(kāi)；雖然,這次失誤給我?guī)?lái)了許多經(jīng)濟(jì)上的困難,但并沒(méi)有完全壓制住我一 心向上學(xué)習(xí)的勁頭,反而促成我對(duì)于現(xiàn)狀的全面注視

16、和摸索；一次 失誤引出一個(gè)提示,這次失誤提示我要時(shí)時(shí)牢記學(xué)習(xí)、到處加強(qiáng)觀 察和摸索,全面地把握客觀實(shí)際、生客地熟悉事物內(nèi)外部的聯(lián)系、有方案有目標(biāo)地規(guī)范學(xué)習(xí)和生活秩序,從而更有信心地去鉆研和創(chuàng) 新；以上就是我作“ 新學(xué)期方案書(shū)” 的初衷；為了更明確地提出我的 新學(xué)期的目標(biāo),我將分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明,方案如下：其次,學(xué)習(xí)方面；談到學(xué)習(xí),就難免要和課堂聯(lián)系起來(lái),這是片 面的看法；對(duì)于一優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)意味著多方面的進(jìn)展；也就是說(shuō),學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論,更重要的是學(xué)習(xí)做人和做 事；書(shū)本上的學(xué)問(wèn),莫非深厚的愛(ài)好是很難吸取并把握的,而這興 趣的主人我們無(wú)一例外都在受愛(ài)好的左右；這里,我有個(gè)體會(huì),就是

17、對(duì)于任何事都抱有求知心、喜愛(ài)心和收藏心,努力地去探究他 們,從觀看入手,在與各方詢問(wèn)中加深熟悉,用摸索得出明確的結(jié) 論,全面的體會(huì)四周各種事物存在的意義,毫不挑剔地面對(duì)一切,這對(duì)于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)本身是特別有益的,對(duì)于人的學(xué)習(xí)才能的提高有很 強(qiáng)的促進(jìn)作用；有人說(shuō),學(xué)習(xí)不分場(chǎng)地,不分老幼病殘,不分尊卑 貧富,不分國(guó)界種族,這就是在說(shuō)學(xué)習(xí)的性質(zhì)無(wú)處不在,且可 以通過(guò)本能的需求來(lái)獲得；學(xué)習(xí)的方法可以依據(jù)當(dāng)天的課程支配而定,一般以自學(xué)為主、課 堂為輔,而對(duì)于課堂上不懂的地方要準(zhǔn)時(shí)排除疑難,不行丟三落四,一旦怠慢成性,疑難就越聚越多,到最終不得不舍棄；學(xué)習(xí)要靠不 斷地?cái)U(kuò)張和積存,只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動(dòng)結(jié)合

18、起來(lái),才有 可能學(xué)好專(zhuān)業(yè)；學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè),應(yīng)把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和重點(diǎn)課題結(jié)合起來(lái),做到同時(shí)互補(bǔ)；學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè),要明白該專(zhuān)業(yè)的宏觀學(xué)問(wèn)體系,并制定出大致的課程結(jié) 構(gòu),從而列出他們的先后次序,以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的把握；學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè),要始終以環(huán)繞專(zhuān)業(yè)的技能要求來(lái)開(kāi)展學(xué) 習(xí),特殊是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的溫習(xí),更要緊貼專(zhuān)業(yè)的所需,這樣,專(zhuān)業(yè)才 會(huì)學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專(zhuān)一；學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一座燈塔,目標(biāo)越高,燈塔 所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn),然而光的強(qiáng)度就越減弱；作為專(zhuān)業(yè)來(lái)講,學(xué)習(xí)是有層次的,獲得的技能有深有淺,關(guān)鍵在于把握的程度；一 個(gè)學(xué)了機(jī)械制圖的人,便只能夠設(shè)計(jì)出圖形；一個(gè)學(xué)好了數(shù)控編程 的人,就

19、確定能運(yùn)用機(jī)械制圖；從這點(diǎn)可以看出專(zhuān)業(yè)惡特性,就是 具有明顯的階段性,而非一個(gè)整體；所以,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)時(shí)的目標(biāo)設(shè)置,應(yīng)留意到這個(gè)特性,依據(jù)自身的實(shí)際才能設(shè)置階段性的目標(biāo),而這些目標(biāo)的“ 終點(diǎn)” 就肯定要符合專(zhuān)業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平,否就就是“ 南轅北轍” 、“ 誤入歧路” 了；個(gè)人沒(méi)有了道德素養(yǎng),就算專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好,也是不受歡迎 和認(rèn)可的；所以,我們的學(xué)習(xí),不能片面,要內(nèi)外兼容,專(zhuān)業(yè)和做 人并進(jìn),理論和實(shí)際應(yīng)用同步,基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ),而做到這些,除 了勤奮,仍需要堅(jiān)決的意識(shí)和信心；生活是我們生存的過(guò)程,所必需的是物質(zhì)上的和精神上的 ,不 變的是物質(zhì),變得是精神；排除物質(zhì)上的需要,單講精神高度是愚 蠢惡

20、作為,單講物質(zhì)上的富足,而忽視精神上的高度就有性命之虞；兩者告知我們,物質(zhì)上的需要和精神上的追求對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都同等 重要,是不能相互逆反,應(yīng)相互補(bǔ)充和和諧；生活是我真正的家園,有了憧憬,有了珍重,生活對(duì)于我才是豐富和和諧的；當(dāng)然,心靈 的和諧,是生活和諧的關(guān)鍵保證；以上所述是我的新學(xué)期的方案,總體上看是不完整的,但主要的 問(wèn)題仍是做了詳細(xì)的分析,依我目前的熟悉,也只能盡量做得完備 些為好了；一個(gè)詳細(xì)方案的執(zhí)行,是離不開(kāi)我們自身的意志的,把 方案的意志同我們的意志結(jié)合起來(lái),便是一執(zhí)行方案的保證,我想,這一點(diǎn)無(wú)比重要,在全部結(jié)論的末尾,我們不能舍棄用實(shí)踐的方法 去驗(yàn)證他的可行性；有了充分的可行性,

21、我們方案的事項(xiàng)才能達(dá)到 預(yù)期的目的；感謝；六年的學(xué)校時(shí)間已經(jīng)飛一般的過(guò)去了,迎面而來(lái)的是全新的三年 中同學(xué)活；新的學(xué)期、新的老師與同學(xué)、新的生活以及新的一切；新的班級(jí)給我的感覺(jué)不錯(cuò),老師很好,同學(xué)也很好玩；既然大家 互不熟悉,那我可要好好改一下我的缺點(diǎn),爭(zhēng)取在新的班級(jí)給新同 學(xué)留下個(gè)好印象,做一個(gè)全新的我；新的同學(xué)讓我中同學(xué)活的開(kāi)頭 很高興,他們個(gè)個(gè)幽默好玩,我很快就有了新的伴侶,但仍需要去 明白；上中學(xué)了,許多事都要變了吧？上中學(xué)了,學(xué)習(xí)就不如以前那么輕松了；但新的起點(diǎn)讓我感覺(jué)我 可以做好,只是需要我的一點(diǎn)點(diǎn)努力；那我就再努力一點(diǎn)點(diǎn)吧,超 越以前的我；上中學(xué)了,生活就不如以前那么閑適了；要晚

22、睡早起,做個(gè)勤奮 的同學(xué)；那我就比別人再勤奮一點(diǎn)點(diǎn),可以有我想要的結(jié)果嗎？上中學(xué)了,飲食就不能像以前那樣隨便了；不能饑一頓飽一頓,想吃就吃,不想吃就不吃；沒(méi)有一個(gè)好的身體怎么能好好學(xué)習(xí)？而 且中考身材也要算分嘛；上中學(xué)了,玩性也不能小以前那么大了；但不能然自己變成只會(huì) 學(xué)習(xí)的機(jī)器,應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合,有時(shí)也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放松一下；上中學(xué)了,但仍有許多都需要改正的缺點(diǎn)；那就讓我在新的學(xué)期、新的起點(diǎn),制造一個(gè)全新的我吧！隨著新學(xué)期的到來(lái),同學(xué)們走出了歡樂(lè)的暑假,又即將連續(xù)投入 到緊急的學(xué)習(xí)中去,新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案；在開(kāi)學(xué)之初,大家有必 要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),制定一個(gè)方案,從而使自己在新的學(xué)期里 有條不紊 的取

23、得抱負(fù)的成果；第一,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度；態(tài)度打算一切,心態(tài)是取得勝利的 關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成果的前提！其次,上課認(rèn)真聽(tīng)講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),課前做好預(yù)習(xí),課后做好復(fù)習(xí)；課余時(shí)間要 少玩一會(huì)兒嬉戲多看兩本兒好書(shū) ；擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面,提高閱讀以及寫(xiě)作才能；第三, 好記性不如爛筆頭； 記好每一次筆記,認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才可以積存更多；最終提示,沒(méi)有合理的支配,再好的方案也會(huì)付之東流；所以,在新學(xué)期里,要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時(shí)間；這對(duì)于目標(biāo)和方案的實(shí)施特別重要；英語(yǔ)學(xué)習(xí)中 積存 尤為重要,英語(yǔ)學(xué)習(xí)就像車(chē)廂,一節(jié)一節(jié)的增多；下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：

24、1 我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì) 重復(fù)和積存 ；大多數(shù)人的記憶力都差不多,我們每天背單詞,都會(huì)有肯定比例的遺忘；所以,我 們每天要盡量多背一些單詞,增加積存并準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)；單詞要 隨時(shí) 背；我們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來(lái)看看,這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥；人的記憶周期是 7 天的記憶,會(huì)把握得堅(jiān)固；7 天,一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)2 語(yǔ)法在學(xué)校階段并不是考試的重點(diǎn),但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū) 的質(zhì)量,同學(xué)們要 多聽(tīng)、多讀 ；我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,只能自 己制造,每天抽出肯定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西,聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系,重在提高 語(yǔ)感 ,要養(yǎng)成習(xí)慣；此外, 開(kāi)卷有益 對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣 適用；讀英文小故事、小短文,有

25、助于我們把握句子的結(jié)構(gòu)；雖然 我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完善環(huán)境,但每天要堅(jiān)持大量的聽(tīng),大量的讀,也是特別有效的方法；看過(guò)的文章,要爭(zhēng)取在讀書(shū)、理 解的基礎(chǔ)上背下來(lái)；3 作文,不僅考查單詞量,同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作才能；較 強(qiáng)的寫(xiě)作才能,要靠長(zhǎng)時(shí)間的積存；堅(jiān)持每天寫(xiě)日記是提高作文水 平的重要因素之一；把握的單詞,背誦下來(lái)的美麗段落,我們可以 通過(guò)日記來(lái)把它們變成自己的語(yǔ)言；在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體 會(huì)到 溫故而知新 的真正含義；最終,祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期取得更好的成果；署假終止了,我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期；在這個(gè)學(xué)期 里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步；第一,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作

26、,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的學(xué)問(wèn)全 部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教；其 次,要認(rèn)真完成老師布置的全部作業(yè),做到一絲不茍；課堂作業(yè)當(dāng) 堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成；第三,要做好語(yǔ) 文課的課前預(yù)；對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,成語(yǔ),要先查字典把它認(rèn)會(huì),弄懂 意思；仍要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做；對(duì)于課文和課后題不懂得和不會(huì)做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái) 或登記來(lái),其次天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,仍可以在課堂上向老師 請(qǐng)教；最終,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要合理支配時(shí)間,沒(méi)有合理的安 排,再

27、好的方案也會(huì)付之東流；所以,在新學(xué)期里,要學(xué)會(huì)的就是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間 都抓緊；我今年是六年級(jí)的同學(xué)了,要更加規(guī)范自己的言行舉止,為其他年級(jí)的小弟弟、小妹妹做好榜樣,共同進(jìn)步,爭(zhēng)做最優(yōu)秀的少先隊(duì) 員；上學(xué)期德育工作方案上學(xué)期德育工作方案范文這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的職務(wù)是中（2）班的配班老師；中班是培育幼兒良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)一步道德熟悉、道德情感的訓(xùn)練和訓(xùn)練,是幼兒園中班訓(xùn)練中一項(xiàng)特別重要的工作；因此,我們結(jié)合本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活,向幼兒滲透德育訓(xùn)練,全面提高我班幼兒的 思想素養(yǎng),促進(jìn)幼兒身心健康和諧地進(jìn)展；現(xiàn)制定以下幾條如何開(kāi)展德育工作的方案：1、穩(wěn)固幼兒剛收假回園的興奮心情,讓幼兒逐步的重新適應(yīng)幼 兒園里的集體生活；2、在一日生活活動(dòng)中,