1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第二課時回顧與交流課本第87頁第5題先畫圖理解題意,再解決問題。由學(xué)生獨(dú)立完成，再全班交流。(2)與同伴說一說你是如何解決實(shí)際問題的。交流的重點(diǎn)放在：畫什么樣的圖能直觀有效地表示數(shù)量關(guān)系；解決實(shí)際問題的一般步驟。二、鞏固與應(yīng)用（課本第89頁第7至13題）1、第7題：復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，給學(xué)生充分的交流時間。2、第8題解決實(shí)際問題,學(xué)生可以估算也可以準(zhǔn)確計算。3、第9題解決有關(guān)倍的實(shí)際問題,可以引導(dǎo)有困難的學(xué)生用畫圖的方法找到解題思路。4、第10題從圖中獲取數(shù)學(xué)信

2、息,并解決實(shí)際問題。5、第11題解決實(shí)際問題,獨(dú)立解答后說一說解決問題的思路和過程。6、第12題解決問題前可以先讓學(xué)生交流，要想知道7個文具盒多少元，需要知道什么條件。7、第13題解決實(shí)際問題，讓學(xué)生弄清題意,獨(dú)立解答，然后組織交流。關(guān)注學(xué)生的思考過程，還有其他答案，只要計算正確就給予肯定。三、課堂總結(jié)四、作業(yè)設(shè)計總復(fù)習(xí)（三)常見的量教學(xué)內(nèi)容：課本第90至91頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。2.認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，認(rèn)識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，體驗(yàn)時間的長短。3.在現(xiàn)實(shí)情境中，感受并認(rèn)識克、千克、噸，能進(jìn)行簡單的單位換算。教學(xué)過程：常見的

3、量一、回顧與交流自主閱讀課本信息2、回答問題：上面的信息中有哪些量？哪些是質(zhì)量單位，哪些是長度單位，哪些是時間單位（2）舉例說明4分大約有多長，300千克大約有多重。（3）你還知道哪些關(guān)于時間、人民幣和質(zhì)量的單位？舉例說一說。3、回憶各種單位之間的進(jìn)率二、鞏固與應(yīng)用第1題：復(fù)習(xí)質(zhì)量單位和時間單位。學(xué)生獨(dú)立完成，交流時，說一說是怎樣判斷的。第2題：復(fù)習(xí)常見的量之間的轉(zhuǎn)換。先讓學(xué)生說一說它們之間的關(guān)系，再獨(dú)立解答。第3題：復(fù)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識。第4題：獨(dú)立完成，全班交流。第5題：解決實(shí)際問題，復(fù)習(xí)千克和噸之間的進(jìn)率。第6題：解決實(shí)際問題，先引導(dǎo)學(xué)生讀懂表格里的信息，理解題目的意思,再解答。三、

4、課堂總結(jié)四、布置作業(yè)總復(fù)習(xí)（四）圖形的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：教本第92、93頁內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等幾何體；能辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等簡單圖形。2. 認(rèn)識角，了解直角、銳角和鈍角。3. 初步認(rèn)識長方形、正方形的特征。4. 能根據(jù)具體事物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。教學(xué)過程：一、回顧與交流1、我們學(xué)習(xí)過哪些圖形？與同伴說一說引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過哪些立體圖形？哪些平面圖形？哪些角？同桌互相交流2、分別折出一個直角、鈍角和銳角，并用三角尺驗(yàn)證。讓學(xué)生用一張紙折出一個直角，并請學(xué)生展示怎么折，如何用三角尺驗(yàn)證。在這個基礎(chǔ)上，再折出并驗(yàn)證鈍角和銳

5、角3、哪個圖形是長方形？哪個是正方形？你是怎樣判斷的？先獨(dú)立判斷，再全班交流。4、選擇一個物體，站在不同的角度觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。二、鞏固與應(yīng)用第1題通過找出相等的邊復(fù)習(xí)長方形、正方形和平行四邊形的特點(diǎn)。第2題借助有趣的星座圖復(fù)習(xí)銳角和鈍角。第3題復(fù)習(xí)從不同角度觀察物體所看到的畫面不同，根據(jù)照片辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。第4題復(fù)習(xí)圖形的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)時，在班級開展“猜一猜”的活動。三、課堂練習(xí)總復(fù)習(xí)（五）圖形與測量教學(xué)內(nèi)容：教材第94-96頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 體會并認(rèn)識長度單位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能進(jìn)行簡單的單位換算;體會并認(rèn)識面積單位平方厘米、平方分米、平方米,能進(jìn)行簡單的

6、單位換算。會恰當(dāng)?shù)剡x擇長度或面積單位。2. 結(jié)合實(shí)例認(rèn)識周長和面積。3. 探索并掌握長方形、正方形的周長和面積公式。教學(xué)過程：回顧與交流我們學(xué)過哪些長度單位、哪些面積單位？整理一下，并與同伴說一說。學(xué)生比劃1厘米有多長，1平方厘米有多大。（2）整理所學(xué)過的長度和面積單位。2. 舉例說一說什么是周長，什么是面積。學(xué)生舉例說明什么是周長,什么是面積畫一個長方形，并涂上顏色。要求：用紅色表示周長，藍(lán)色表示面積。并說一說周長和面板分別選擇什么度量單位。（3）周長與面積的區(qū)別。3. 如何計算長方形、正方形的周長和面積?我們是怎樣得到這些方法的？學(xué)生獨(dú)立解答：求出長4厘米、寬3厘米的長方形的周長和面積。（

7、2）交流：長方形的周長與面積的方法是怎么得到的？4.做一做1平方厘米有多大？1平方分米呢？1平方米呢？以小組為單位，互相舉例。要求：（1）說一說生活中哪些東西的面積大約是1平方厘米，1平方分米和1平方米（2）用一張紙剪出1平方厘米和1平方分米的面積單位，用廢報紙剪貼出1平方米的面積單位。二、鞏固與應(yīng)用第1題：根據(jù)具體情境恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位和面積單位。第2題：在方格紙上計算周長和面積，復(fù)習(xí)周長和面積的含義。學(xué)生獨(dú)立完成后，相互交流計算方法和過程。第3題：復(fù)習(xí)長度單位、面積單位之間的進(jìn)率。第4題：解決實(shí)際問題，練習(xí)時，先說一說圖中給出了什么信息，理解求護(hù)欄長多少米也就是求草地的周長。再獨(dú)立解答。第5題：運(yùn)用面積的有關(guān)知識解決實(shí)際間題。結(jié)合圖幫助學(xué)生理解，酒水車行駛的路程是長方形的長。第6題：運(yùn)用面積的有關(guān)知識解決實(shí)際問題。獨(dú)立解答后，讓學(xué)生說一說解決問題的思路和過程。第7題：運(yùn)用面積的有關(guān)知識解決實(shí)際問題。練習(xí)時要注意提醒學(xué)生客廳與方磚使用的長度單位不相同。第8題：運(yùn)用周長和面積的有關(guān)知識解決實(shí)際問題。練習(xí)時，學(xué)生可能會將大正方形的周長4作為小正方