1、認識幾和第幾教學(xué)目標：【雙基目標】：1、使學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，能夠區(qū)分幾和第幾。2、認識基數(shù)和序數(shù)的含義。會用數(shù)表示幾和第幾。3、 會讀、會寫610 各數(shù)?！灸芰δ繕恕浚号囵B(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣和能力?！厩楦心繕恕浚韩@得成功的體驗，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有興趣。一、導(dǎo)入新課。學(xué)校生活豐富多彩，上節(jié)課我們?nèi)⒂^了科技小組的活動，這節(jié)課我們一起來看看操場上同學(xué)們在做什么？【采用情景導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生興趣】二、觀察學(xué)習(xí)1、師出示例題圖，問：這幅圖上的人在做什么？學(xué)生自由發(fā)言，談自己的觀察結(jié)果?！颈頁P觀察全面的學(xué)生?！?、師再次引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察圖，總結(jié)出圖的主題：圖中有一位老師和10位小同學(xué)在做老鷹捉小雞的游戲，4位

2、小朋友在跑步，3位小朋友在操場邊觀看。【認識位置是認識序數(shù)的基礎(chǔ)。要先把前后位置弄清。】3、圖中還有哪些數(shù)？學(xué)生回答。4、小女孩問：“扎小辮子的女孩排第幾？”你能回答嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)。生數(shù)數(shù)，回答。你是從哪個方向數(shù)的？還可以從哪個方向數(shù)？ 【明確因為方向的不同，第幾是有變化的。】5、問：“老師排第幾？大眼睛的小男孩排第幾？6、你還能看圖說出其他人的位置嗎？先自己小聲地說一說。再說給大家聽。”7、我們看到運動員在跑步，那么穿紅色運動服的運動員衣服上有個數(shù)字“6”，這個6表示什么意思？生討論，回答?！倔w會第六號不一定是第六名?！?、實踐活動：（1）各小組一二三四五報數(shù)，看自己在小組中是第幾。然

3、后聽老師口令，點到每組的第幾名，就站起來，看那一組的同學(xué)做得好。（2）排隊游戲：請四名同學(xué)到講臺 上來，由同學(xué)給他們排位置，看誰做得好。排完后轉(zhuǎn)過身來，再來說說誰是第幾。【通過游戲的形式使學(xué)生進一步理解第幾的含義?！咳?、學(xué)習(xí)書寫 1、學(xué)習(xí)6-10的書寫。 6是右上角起筆，向左下角畫半圓，到左豎線上后，沿邊畫圓，再回到左中線。 7是左上角起筆，沿上線畫橫，到右上角后，向左下方畫斜線。 8是右上角起筆，在上格中畫圓，到中線中間再向左畫圓，到中點后回到起點。9起筆和8一樣，到中先后回到起點，再向左下方畫斜線。10是先寫個1，右邊的0時從右上角起筆，沿著邊線畫圓，到下線后再向起點畫圓【培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，正確書寫，注意寫字姿勢要端正】2、學(xué)生獨立書寫，師指導(dǎo)。四、本課小結(jié)：師：這節(jié)課你都學(xué)到了什么知識？【引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)學(xué)到的知識，鞏固所學(xué)