1、PAGE PAGE 4九年級化學氧氣前練習題（組題人：南苑石敬芬）一、選擇題下列各題只有一個正確答案，請將所選答案的標號（A、B、C、D）填入括號內(nèi)。1、下列變化屬于化學變化的是（）A、車輪胎爆炸B、磨杵成針C、砂糖炭化D、冰雪熔化2、下列說法沒有科學性錯誤的是（）A、本飲料中絕對不含化學物質(zhì)B、水與油可以互變C、沒有水就沒有生命D、氣功可以使鋁變成金3、下列儀器：量筒試管燒杯燃燒匙試劑瓶，能直接加熱的是（）A、B、C、D、4、人類生存需要清新的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是（）煤炭燃燒B、增加汽車使用量C、燃放煙花D、植樹造林5、我們呼吸的空氣中，體積分數(shù)占78%的氣體是（）A、氧氣B、

2、氮氣C、稀有氣體D、二氧化碳6、下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒后，可以除去空氣中的氧氣，并且不會混入其他氣體的是（）A、磷B、蠟燭C、木炭D、硫粉7、氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似之處是（）都易溶于水都可以滅火通常情況下密度都比空氣大都能與石灰水反應都是無色氣體都有三態(tài)變化A、B、C、D、8、可以一次性鑒別出空氣，氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A、分別加入適量澄清石灰水B、分別滴入紫色石蕊試液C、用燃著的木條分別伸入瓶中D、分別加入適量蒸餾水9、下列有關(guān)敘述中正確的是（）A、有氧氣參加的反應都是化合反應。B、化合反應一定是氧化反應。C、化合反應一定是兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)。D、氧氣

3、具有助燃性、氧化性、活潑性。下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（） A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光。 B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，放熱。 C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色無味的氣體。D、氫氣和氧氣在點燃的條件下反應生成水是化合反應11、下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（）A、動植物的呼吸B、蔗糖溶于水C、酒和醋的釀造D、食物的腐爛12、田徑比賽發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生的煙主要是（）A、二氧化硫B、二氧化碳C、五氧化二磷 D、水蒸氣13、不屬于空氣污染指數(shù)測定項目的是（）A、二氧化碳B、二氧化硫和二氧化氮C、一氧化碳和臭氧D、可吸入顆粒物14. 下列實驗操作沒有錯誤的是 （ ）15、對

4、于10ml量筒的刻度，下列描述中正確的是（）A、量筒上刻度的最小數(shù)值是0，且0刻度線在量筒的最下方B、量筒上刻度的最小數(shù)值是0，且0刻度線在量筒的最上方C、量筒上刻度的最小數(shù)值是1，且1ml刻度線在2ml刻度線的下方D、量筒上刻度的最小數(shù)值是1，且1ml刻度線在2ml刻度線的上面二、填空題16、現(xiàn)有如下儀器：量筒、藥匙、試管夾、鐵架臺。取用少量固體藥品的是量取液體藥品的是固定和支持各種儀器用夾持試管用17、酒精燈火焰的不同部分溫度不同，溫度最高的是。18、下列物質(zhì)屬于混合物的是，屬于能凈物的是（填序號）。A、空氣B、氮氣C、氧氣D、礦泉水E、二氧化碳F、自來水19、關(guān)于空氣的組成，從下列實驗中

5、你能得出什么結(jié)論？小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中有。夏天在盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠，說明空氣中有。20、自然界中氧氣產(chǎn)生的途徑主要是，消耗氧氣的主要途徑有。21、請用符號表達式表示下列反應，并注明反應的基本類型（化合反應、分解反應）。碳在充足的氧氣中燃燒。（ ）鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體。（） 水在通電的情況下產(chǎn)生氫氣和氧氣（ ） 二氧化碳和水（H2O)反應生成碳酸(H2CO3) （ ） 22.用1/3，2/3，45。等數(shù)字填空：用鐵架臺固定試管進行加熱時，鐵夾應夾在距試管口_處；給試管內(nèi)液體加熱，應使試管與水平桌面成_角，液體體積不超過試管容積的_；向酒精

6、燈內(nèi)添加酒精時不可超過酒精燈容積的_。23、閱讀下面7句話組成的短文，回答有關(guān)問題（將序號填入空格內(nèi)）。1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后發(fā)現(xiàn)一種新的氣體；后經(jīng)拉瓦錫確認，它是空氣的組成部分；這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣；氧氣是沒有顏色沒有氣味的氣體；它能幫助呼吸，支持燃燒；但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹；氧氣不易溶于水。試回答：（填序號）氧氣物理性質(zhì)的是兩句，氧氣化學性質(zhì)的是兩句。三、實驗題24、學生為驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)，進行如下實驗（如圖）燃燒匙里盛著足量的硫，反應結(jié)束，冷卻后，打開C夾，水不沿導管進入A瓶。請回答：B容器的名稱是，硫在A瓶中燃燒的符號表達式是 該實驗失敗的主

7、要原因是若不改變原裝置，要使實驗成功，你的改進意見是：若實驗成功，進入A瓶里的水約可達到A瓶容積的，由此可證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為。某課外活動小組，為探究某金屬單質(zhì)的性質(zhì)，用小刀將金屬切下一小塊，投入水中（水中滴有幾滴酚酞），金屬小塊浮在水面上，與水劇烈反應，反應放出的熱使金屬小塊熔化成一個閃亮的銀白色小球；金屬小球逐漸縮小，最后完全消失，水溶液變紅色。請根據(jù)上述實驗及現(xiàn)象歸納出金屬鈉的性質(zhì)：物理性質(zhì)： 化學性質(zhì)： 下（填反應條件），該金屬單質(zhì)能與 （填物質(zhì)名稱）發(fā)生化學反應。26、讓我們和小林同學一起走進實驗室來對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行探究。提出問題我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？猜想與假設(shè)吸入的空氣和呼出的氣體中有些成分不同，如氧氣、二氧化碳和水蒸氣等。設(shè)計方案1、向收集到的空氣和人呼出的氣體中分別滴加澄清的石灰水，根據(jù)是否產(chǎn)生渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀的多少），可說明氣體的含量不同。2、將燃著的木條分別伸入空氣和人呼出的氣體中，根據(jù)火焰是否熄滅（或燃燒的劇烈程度），可說明的含量不同。3、向干燥的玻璃片上呼氣，與放在空氣中的玻璃片做對比，根據(jù)玻璃片上是否出現(xiàn)水珠（或出現(xiàn)水珠的多少），可說明的含量不同。進行實驗小林按設(shè)計方案進行實驗，得出結(jié)論。解釋與結(jié)論呼出的氣體比吸入的空氣含多