1、 化學(xué)模擬試題（五）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C-12 H-1 O-16 N-14 Fe-56 Na-23 Cu-64一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共20分)1. 我國(guó)古代科技發(fā)展成果卓著，下列成果的應(yīng)用中只發(fā)生物理變化的是（ ） A司南指示方向 B高溫?zé)铺沾?C古代濕法煉銅 D谷物釀造美酒2. 下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）A. B. C. D. A.點(diǎn)燃酒精燈 B.過濾 C.量取5.5mL液體 D.稱量10.05g固體3. 在化學(xué)王國(guó)里，數(shù)字有豐富的內(nèi)涵。對(duì)下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（ ）2H 2NH3 SO2 Mg2+ 2OH- H2OA. 表示離子個(gè)

2、數(shù)的是B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是C. 表示分子中原子個(gè)數(shù)是D. 表示分子個(gè)數(shù)的是4. 生活處處有化學(xué)，安全時(shí)刻記心中。下列做法不合理的是（ ）A. 夜間發(fā)現(xiàn)家中石油液化氣泄露，立即開燈查明泄露原因B. 用活性炭吸附冰箱中的異味C. 炒菜時(shí)，油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅D. 高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻在火場(chǎng)的濃煙中爬行逃生5.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）A.用稀鹽酸除水垢：CaCO3 + HCl= CaCl2 + H2O+CO2 B.工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵：Fe2O3 + 3CO2Fe+3CO2C.用少量的碳還原氧化銅：C+ CuO CO + CuD.硫在氧氣中燃燒：S+O2 SO26.

3、為了緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，我國(guó)科學(xué)家成功合成新型催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇，該過程的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）A. 丙中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為4：1 B. 甲、丙、丁均為氧化物C. 參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為1：1 D. 生成丙和丁的質(zhì)量比為16：97. 分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法下列因果關(guān)系完全正確的一組是（）A.金剛石和石墨碳原子排列方式不同，因此物理性質(zhì)差異較大B.碳原子和氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同C.氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，因此氧化反應(yīng)一定要有氧氣參與C.鉀、鈣、鈉等活潑金屬不能與金屬化合物溶液反應(yīng)置換出金屬，因此也不能與酸反應(yīng)置換出氫氣8

4、. 在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法不正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g4051615反應(yīng)后的質(zhì)量/gX53026Ab 可能是催化劑BX 的值等于 15C參加反應(yīng)的 c 與 d 的質(zhì)量比為 15：13D該反應(yīng)是分解反應(yīng)9. 將一定質(zhì)量的鋅粉、鐵粉混合物加入到CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）A. 若濾液為無色，則可以證明鋅的金屬活動(dòng)性大于銅B. 若濾液為有色溶液，則濾液中至少含有2種金屬離子C. 若向?yàn)V渣中加入稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生，則濾液中可能含有三種溶質(zhì)D. 若向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣

5、中一定含有銅、鐵、鋅10.一定量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕饣旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2，且測(cè)得反應(yīng)后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為（ ）A. 12% B. 50% C. 44% D. 30%二、填空簡(jiǎn)答題(本題包括3小題，共15分)11. “生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”，化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值。（1）芝麻醬具有豐富的營(yíng)養(yǎng)。如圖為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分。其中鈣、鐵、硒是指_(填字母序號(hào))。 A. 分子B. 原子C. 單質(zhì)D. 元素（2）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對(duì)土壤和水源的污

6、染非常嚴(yán)重，小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究。她將上圖電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類，其中可回收的金屬材料是_。(寫一例即可)提取二氧化錳：除去二氧化錳中的少量碳粉(少量碳粉與二氧化錳不反應(yīng))，可采用的方法是_。（3）2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)會(huì)。從環(huán)保角度，下列保護(hù)空氣措施合理的有_(填序號(hào))。A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B推廣使用乙醇汽油代替普通汽油C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 D節(jié)約用電，節(jié)約用紙12. 化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_。 2、中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）

7、為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因?yàn)殇X在空氣中能自我保護(hù)，表面形成一層致密的氧化膜?；瘜W(xué)方程式是_。（3）向含有硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中加入某種金屬，可回收硫酸亞鐵和銅。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（4）甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料。若其燃燒產(chǎn)物與石蠟燃燒產(chǎn)物相同，則甲醇燃燒的化學(xué)方程式為_。（5）阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時(shí)吸收熱量，同時(shí)生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用。寫出阻燃劑氫氧化鋁受熱分解的化學(xué)方程式為_。13. 有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問題。元素名稱氫碳氧銅鐵元素符號(hào)HCOCuFe（1）若某物質(zhì)是菱鐵礦的主要成分，該物質(zhì)的化學(xué)式

8、是_；（2）若某液態(tài)物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，該物質(zhì)名稱是_；（3）若某元素組成單質(zhì)及其氧化物，均能和X發(fā)生化合反應(yīng)生成同一種物質(zhì)。任寫一個(gè)相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（4）初中化學(xué)中幾種常見之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。 若甲為單質(zhì)，其他物質(zhì)都是氧化物，則甲的化學(xué)式為_，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是_。三、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題，共5分)14為測(cè)定某過氧化鈉樣品的純度，將2g該樣品與足量水發(fā)生如下反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2生成氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示?；卮饐栴}：計(jì)算該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？ 四、探究與實(shí)驗(yàn)題(本題包括2小題，共10分)

9、15. 某?；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并完成下面題目：（1）寫出儀器名稱b_。（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；實(shí)驗(yàn)室制取CO2與制O2都可使用的發(fā)生裝置是B，原因是_。（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2，選發(fā)生裝置時(shí)可用C代替B，在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是_。 某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期露置在空氣中的金屬 M 表面會(huì)被銹蝕，于是他們一起探究金屬 M 銹蝕的原因。經(jīng)檢測(cè)，銹蝕物中除含有 M 元素外，還含有 C、H、O 三種元素。（1）甲同學(xué)依據(jù)銹蝕物中的組成元素，推測(cè)空氣中_肯定參加了反應(yīng)，但不能確定空氣中的氧氣是否參與反應(yīng)。為了確認(rèn)空氣中的氧氣是否參加反應(yīng)，設(shè)計(jì)如圖系列實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其中必須要做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_（填字號(hào)）。 若觀察到_（填現(xiàn)象），證明氧氣參加了反應(yīng)。（2）若金屬 M 是銅，銅器據(jù)長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)生成綠色銅銹，它的主要成分是堿式碳酸銅（銅 Cu2（OH）2CO3）。小組同學(xué)欲探究 Cu2（OH）2CO3 的性質(zhì)?！静殚嗁Y料】Cu2（OH）2CO3 的化學(xué)性質(zhì)與 Cu（OH）2 和 CuCO3 混合物的性質(zhì)相同Cu（OH）2 受熱分解生成 CuO 和 H2O，Cu