1、PAGE PAGE 29第一單元 微小世界1、放大鏡一、填空題1、在我們的感覺器官中，（ ）能獲得比其他感官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚（ ）大小的微小物體。2、（ ）和（ ）的發(fā)明大大擴展了我們的視野。3、早在一千多年前，人們就發(fā)明了放大鏡。放大鏡在我們的（ ）、（ ）、（ ）中被廣泛使用。4、用放大鏡觀察課本上的照片，觀察到的現(xiàn)象是:不僅（ ），而且（ ）。5、用放大鏡觀察電視或計算機屏幕圖像，可看到屏幕一個個小點是由（ ）組成。6、放大鏡由（ ）、（ ）構(gòu)成。7、人類很早就發(fā)現(xiàn)某些（ ）可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用（ ）而成的。在（ )英國主教（ ）最早提出（ ）。

2、（ ）設(shè)計并制造出了能( )。二、問答題1、使用放大鏡的步驟是怎樣的？（怎樣正確使用放大鏡？） 答：第一種方法是：（ ） 第二種方法是：（ ）2、放大鏡有什么作用？答：（ ）3、放大鏡的放大倍數(shù)與什么有關(guān)？答：（ ）4、我們可以用哪些方法制作放大鏡？答：（1）（ ）.（2）（ ）.（3）在（ ）。5、為什么把放大鏡叫凸透鏡？答：（ ）。6、生活中哪些器具也具有放大功能？答：（ ）。7、放大鏡的鏡片和能放大物體的器具有什么共同的特點？答；（ ）。8、舉例說說哪些工作經(jīng)常用到放大鏡？答：（ ）2、放大鏡下的昆蟲世界一、填空題1、大多數(shù)昆蟲身體較（ ），（ ）不容易看清他們的（ ）， 但能通過放大鏡

3、觀察到更多關(guān)于（ ）。 2、昆蟲的眼睛分為（ ）。蠅就是（ ）。復(fù)眼的作用是：能使（ ）。3、蟋蟀的耳朵在（ ），蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（ ），在光照下閃爍出美麗的光芒。4、昆蟲的頭部都有一對（ ）。觸角的作用是：（ ），（ ），（ ）。不同種類的昆蟲，觸角形狀也不同。蟋蟀、蝗蟲的觸角（ ），蝴蝶的觸角是（ ），雄蛾的觸角是（ ），天牛的觸角是（ ）。5、科學(xué)家研究表明：昆蟲頭上的觸角就是它們的（“ ”），能（ ）各種氣味，比人的（ ）靈敏得多。6、蚜蟲只有（ ）大小，是（ ）色的，我們用肉眼只能看見他們是（ ），在（ ）倍放大鏡下可以看清它們的肢體。當(dāng)用放大鏡觀察蚜蟲刺吸植物汁液時，我

4、們看到：它全身（ ），嘴頂著（ ）。7、（ ）和它的（ ）都是蚜蟲的天敵，我們用放大鏡可看到草蛉的幼蟲用嘴前那對（ ），抓住一只蚜蟲，然后（ ），吸它的（ ）只過了20多秒鐘，蚜蟲就只剩（ ）。草蛉的幼蟲還會把蚜蟲的空殼背在（ ），偽裝自己。8、草蛉蟲是（ ）。9、蒼蠅落在豎直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它（ ）。二、問答題1、舉例說說昆蟲的身體有哪些奇特構(gòu)造？ 答：（1）（ ）。（2）（ ）。（3）（ ）。（4）（ ）。（5）（ ）3、放大鏡下的晶體一、填空題1、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（ ）或由（ ）組成。（ ）的形狀多種多樣，有的是立方體，如（ ），有的是柱狀，

5、如（ ）；有的像金字塔，如（ ），有的像一簇簇的針，如（ ），有的是六邊形如 （ ）。2、許多巖石是由（ ）集合而成，如花崗石的主要成份有（ ）、（ ）、 （ ）。玻璃、珍珠、松香等不是晶體。3、制作晶體的方法有兩種，一是（ ），二是（ ）。4、火山噴發(fā)后的巖漿冷卻后形成了（ ）。海水通過風(fēng)吹日曬后，水分會慢慢蒸發(fā)，最后從海水中析出（ ）。二、問答題1、什么叫做晶體？答：象（ ）叫做晶體。2、怎樣制作食鹽大晶體？答：制作（ ），過濾（ ，）細線懸掉（ ），靜置（ ），濾去（ ）。3、說說各種晶體的形狀？答：（ ）、（ ）、（ ）立方體 ； （ ）-柱狀；（ ）一簇簇的針；（ ）金字塔；（ ）六

6、邊形； （ ）小樹枝同一種物質(zhì)晶體的顆粒 （ ）大致是一樣的。4、怎樣放得更大一、填空題1、在（ ）世紀，人們發(fā)現(xiàn)把（ ）組合起來明顯提高了（ ）。2、生物學(xué)家（ ）生于荷蘭，制成世界上（ ）倍的（ ），發(fā)現(xiàn)了（ ），用這架顯微鏡第一次看到了（ ）。3、（ ）的發(fā)明，是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入（ ）世界。為了看到更小的物體，人們又研制出（ ）和（ ）。電子顯微鏡可把物體放大到（ ）倍。二、問答題1、為什么把兩個凸透鏡組合起來能提高放大能力？答：因為 （ ）。2、怎樣制作簡易顯微鏡？答：制作簡易顯微鏡的方法是：（ ）3、顯微鏡的發(fā)明有什么巨大的作用？答：顯微鏡的發(fā)明，（ ）。5、用顯微

7、鏡觀察身邊的生命世界（一）一、填空題1、顯微鏡的發(fā)明使人們能夠觀察到（ ）以及（ ）。1663年，英國科學(xué)家（ ）用自制的（ ）觀察到（ ），把它命名為（ ）。（ ）是第一個發(fā)現(xiàn)細胞的人。2、在顯微鏡下觀察物體，必須制成（ ），才能在顯微鏡下觀察到它的（ ）。3、觀察洋蔥表皮細胞首先要（ ），制片的方法是（1）、把 （ ）切成兩半。（2）（ ）其中一塊。（3）在 （ ）上用小刀輕輕劃井字。（4）用 （ ）井字中間的表皮放在 （ ）上。4、用顯微鏡觀察洋蔥表皮，可看到一個個（ ）似的結(jié)構(gòu)，這是洋蔥的（ ）。5、移動載玻片時，移動的方向和從目鏡中觀察到的方向正好（ ）。二、問答題1、使用顯微鏡的步

8、驟是什么？答；（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、顯微鏡由哪幾部分組成？答：顯微鏡由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等組成。6、 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）一、填空1、大量的研究事實說明生命體都是由（ ）組成的。細胞的（ ）、（ ）是多種多樣的。 （ ）被譽為19世紀（ ）的三大發(fā)現(xiàn)之一。2、在顯微鏡下觀察植物表皮細胞時看到了（ ），觀察葉肉細胞時看到了（ ），還觀察到每平方毫米的蓖麻葉中葉綠體的數(shù)目達（ ）個。二、問答題1、細胞的作用是什么？答：細胞也是（ ）。7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）一、填空1、魚缸里的水變綠是因為（ ）。2、微生物也是（ ），具有同其他生物

9、一樣的共同特征，如 由( )，對( )，對( )，能 ( )等 。3、采集微生物的主要場所是（ ）、( ）。4、列文虎克在（ ）、( )、( ）中都找到了微生物，我們還可以利用（ ）。二、問答題1、用顯微鏡觀察水中微生物的步驟？答：（1）（ ）。（2）( ) 。（3）（ ）。2、用顯微鏡觀察水中微生物時，如果微生物運動迅速，應(yīng)怎么辦？ 答：（ ）。8、微小世界和我們一、填空題1、在放大鏡和顯微鏡沒有發(fā)明以前，人們只能用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五種感覺器官探知世界，那時人們能觀察到的最小動物就是（ ）等昆蟲。放大鏡和顯微鏡的發(fā)明，讓我們看到了（ ）、（ ）。2、地球上至少存在（ ）

10、種生物，每種生物的（ ）、（ ）和（ ），都是由各自的（ ）決定的。3、第一個指出微生物和人類健康關(guān)系的是（ ）。人們稱袁隆平為（“ ”）。二、問答題1、人類觀察工具的發(fā)展，觀察范圍如何在拓展？答：人類觀察工具的改進，使 （ ）。（1）( )。（2）（ ）。（3）（ ）。（4）（ ）。（5）（ ）。2、舉例說明微生物對我們生活的影響？（人類探索微小世界取得了哪些成果？） 答：利用（ ）；通過（ ）,把（ ）。利用（ ）。（ ）。利用（ ）。3、說一說用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察洋蔥表皮有什么不同？答：（ )9、資料庫一、填空題1、自然界的大多數(shù)生物都是由（ ）組成的，也有一些生物是由（ ）組成的

11、的，如（ ）、（ ）、（ ）等。雞蛋也是一個（ ）。2、生物是由（ ），我們的皮膚表面，每平方厘米含有的（ ）。3、血液中的紅細胞好像( ），負責(zé)（ )。綠色植物的一些細胞能（ ），制造（ ），好像（ ）。二、問答題1、水中常見的生物有哪些？答：( )、( )、( )、( )、( ) 等。2、簡述饅頭、面包內(nèi)部疏松多孔的原理？答：（ ）3、連線英國 格羅斯泰斯特 最早提出放大裝置的應(yīng)用英國 培根 設(shè)計并制造了能增進視力的眼鏡荷蘭 列文虎克 制成了最早可放大三百倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡并發(fā)現(xiàn)微生物英國 羅伯特胡克 發(fā)現(xiàn)細胞 中國 袁隆平 雜交水稻之父法國 巴斯德 第一個指出微生物和人類健康關(guān)系的科學(xué)

12、家（2）鑷子 盛放剩余洋蔥培養(yǎng)皿 放置切片標本滴管 染色載玻片 吸取少量液體碘酒 夾取實驗材料第二單元 物質(zhì)的變化第1課、我們身邊的物質(zhì)一、填空題1、我們生活的世界是由（ ）構(gòu)成的，自然界的一切物質(zhì)都是在不斷地（ ）的，還會發(fā)生變化，物質(zhì)的變化有（ ）和（ ）之處。2、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）也是物質(zhì)（ ），我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是（ ）。整個世界都是由（ ）構(gòu)成的。3、水的三態(tài)變化：水由( )的 （ ），加熱后變成( )的（ ），繼續(xù)加熱變成( )的（ ）。4、物質(zhì)總是不斷地（ ），有些變化只改變了物質(zhì)的（ ）、（ ），有些變化產(chǎn)生了（ ）。二、問答： 什么是

13、物質(zhì)？ 答：（ ）。第2課、物質(zhì)發(fā)生了什么變化1、沙和豆子的混合物分離后，只是（ ）、（ ）、（ ）的改變，豆子表面（ ）、（ ）、（ ），沙有（ ）出現(xiàn)，只是物理變化。2、觀察加熱白糖的變化，加熱前，白糖是（ ），加熱后變成了( )色、體積增大的（ ），這一過程是( )；繼續(xù)加熱，顏色逐漸（ ），形成( )，這一過程是（ ）。所以這一過程中，白糖既發(fā)生（ ）又發(fā)生（ ）。3、蠟燭燃燒時，蠟燭由( )變成了( )，生成的是（ ），蒸發(fā)在空中是( )。但液體的( )汽化后燃燒產(chǎn)生（ ）的成分是( )。4、物質(zhì)的變化（ ），有些變化只改變( )、( )、( )等，( )的物質(zhì)，這類變化叫做( )。

14、 有些變化( )，我們把( )，叫做（化學(xué)變化）。它們的區(qū)別在于（ ）。第3課、米飯、淀粉和碘酒的變化1、米飯的主要成分是（ ），在遇到( )時，顏色會變?yōu)椋?），生成一種化合物，是化學(xué)反應(yīng)。利用這一特性可以檢驗食物中是否含有（ ）。淀粉不溶解于（ ）。米飯在我們的咀嚼過程中會出現(xiàn)甜味，發(fā)生了（ ）變化。2、含淀粉的物質(zhì)和食物通常有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、米飯在嘴里開始不甜，咀嚼一會兒就會有甜味，這是什么道理？ 答： 口腔里的( )，米飯的主要成分是( )，淀粉( )，在我們的咀嚼過程中，( )，生成了( )變得( )，所以，米飯在( )。用淀粉在白紙上寫字，怎樣才能看清楚？答：

15、（ ）。第4課、小蘇打和白醋的變化1、小蘇打是一種（ ）的晶體，白醋帶有（ ）味，他們混合后，產(chǎn)生大量（ ），同時玻璃杯外壁比原來要（ ）。這種氣體能使燃燒的火焰（ ），它是一種叫著（ ）的氣體。當(dāng)打開汽水瓶時，冒出的氣泡就是（ ）氣體。這樣的變化屬于（ ）。2、白醋和小蘇打混合的實驗：（1）白醋和小蘇打混合的方法：（ ）。（2）混合后我們看到了什么現(xiàn)象：( )。（3）蓋上一塊玻璃片，用手觸摸玻璃杯外壁，有什么感覺？( )（4）小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了大量氣體，這是一種什么氣體？ ( )（5）杯中留下的液體是小蘇打和白醋嗎？( ）。3、二氧化碳是一種什么氣體？答：( )4、哪些地方含有二氧化

16、碳？答：（ ）。第5課、鐵生銹了1、鐵片是( )，( )，( )，( )，( )，鐵銹是( )，( )，( )，( )，( ) 。 2、鐵在（ ）生銹快，在油中（ ），是因為（ ）。3、鐵生銹與（ ）和（ ）有關(guān)。將鐵釘放入（ ）色硫酸銅溶液中，過一會兒，可看到（ ），這個變化屬于（ ）變化。4、鐵生銹與哪些因素有關(guān)？答：( )。5、鐵銹是一種什么樣的物質(zhì)？答：（ ）。第6課、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象1、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象有( )，如( )、( )，如( )、( )，（ ）、( )，如( )。2、觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng) （1）配制一杯硫酸銅溶液，用鑷子夾住佚釘并將其一部分浸入硫酸銅溶液中，有什么

17、現(xiàn)象發(fā)生？（ ）（2）、過一會兒，取出鐵釘，我們以觀察到了什么？（ ）（3）這個變化是化學(xué)變化嗎？（ ）（4）、如何證明是化學(xué)變化？（ ）第7課、控制鐵生銹的速度1、怎樣防止鐵生銹?答 ：為了( )，可以( )、( )、( )、( )、（ )等方法，這些方法都是（ ），從而( )。2、舉例說明人們在日常生活中防止鐵生銹的方法？答：( ) ( ) ( ） ( ) ( ) ( )。3、為什么浸沒在水中的鐵制品也會生銹？答：鐵生銹是因為( ）。在水中，( ），所以，( )。4、請將鐵在潮濕處、水中、鹽水里和空氣中的生猜銹速度由快到慢進行排列。 ( )( )( )( )第8課、物質(zhì)變化與我們 1、一些

18、物質(zhì)在變化的過程中，既會發(fā)生（ ）又發(fā)生( )。如：（ ）、（ ）既發(fā)生了( )又發(fā)生了( )。2、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過程中，( )發(fā)生了( )，但發(fā)生了 ( )過程中（ ）發(fā)生了( )。3、怎樣區(qū)分物理變化和化學(xué)變化？物理變化、化學(xué)變化的的相互聯(lián)系是怎樣的？答：物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別在于：( )。( )是化學(xué)變化，( )是物理變化。判斷一個變化是何種變化要( )。物理變化與化學(xué)變化的聯(lián)系是：（ )。4、利用物質(zhì)( )的原理，制成( )。5、建筑用的水泥，它的生產(chǎn)過程包含一系列的( )和( )。先將 （ ）、（ ）按一定比例混合，再經(jīng)（ ），研細，最后變成了( )。6、美麗的煙花，當(dāng)它在空中爆

19、炸時，發(fā)生了劇烈的（ ），產(chǎn)生了五彩繽紛的色彩。7、由于（ ）、（ ）等化石燃料消耗量的急劇增加，產(chǎn)生了大量的（ ），使空氣中的( )含量不斷增加，導(dǎo)致( )、( )、（ ），給全球環(huán)境造成巨大的壓力。8、物質(zhì)之間的變化是常見的，物質(zhì)變化后產(chǎn)生了（ ），它不會消失，物質(zhì)是（ ），只不過轉(zhuǎn)變成了（ ）。9、（ ）是我國古代四大發(fā)明之一，（ ）的發(fā)明大大推進了（ ）的進程，是歐洲（ ）的重要支柱之一。10、古代的黑火藥是（ ）、（ ）、（ ）以及一些輔料( )等粉末狀物質(zhì)的均勻混合物。這種混合物叫做（ ），它揭示著和祖國（ ）的淵源關(guān)系。迄今為止，可以考證的最早的火藥配方保存在（ ）朝（ 撰寫的（

20、 ）卷二之中，稱（“ ”）。11、物質(zhì)的變化和我們的生活有什么樣的關(guān)系？請舉出幾個例子加以說明。答：物質(zhì)的變化與（ ），如：可以利用（ ）。我們吃的（ ），也要（ ）。建筑用的（ ）生產(chǎn)過程包含（ ）。美麗的煙花（ ），產(chǎn)生了（ ）。（ ）、（ ）等化石燃料（ ），產(chǎn)生（ ），給全球環(huán)境（ ）。從以上實例可看出，（ ）。12、化的規(guī)律是什么？答：物質(zhì)之間的變化是（ ），（ ）后產(chǎn)生了（ ），它（ ），物質(zhì)是（ ），只不過（ ）。13、火藥的發(fā)明對世界有什么貢獻？答：中國古代的（ ）經(jīng)過（ ）傳入（ ），又經(jīng)（ ）傳入（ ）?；鹚幍陌l(fā)明（ ），是（ ）的重要支柱之一。13、怎樣制作橙汁飲料？答：

21、把（ ），加入（ ），配成（ ）。味道還不錯，就是有點酸，如果（ ），會比商店里買來的橙汁還好喝呢。14、怎樣制作檸檬汽水？答：在（ ），加入（ ）、少量的（ ），再加入（ ），做成的飲料（ ），這就是檸檬汽水了。改變顏色生成氣體產(chǎn)生沉淀發(fā)光發(fā)熱在米飯上滴碘酒小蘇打和白醋混合 蠟燭燃燒水變成水蒸氣白熾燈發(fā)光沙子放入水中水結(jié)成冰紅墨水滴入蒸餾水中三、連線題 物理變化化學(xué)變化第四單元第1課 一天的垃圾1、人類是環(huán)境中的一部分，我們都生活在（ ）2、（ ），是我們共同的責(zé)任。3、人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的（ ）。丟棄的垃圾（ ）。4、垃圾的分類。按材料分：（ ）和（ ），可回收垃圾來源于( )

22、、( )、( )、( )、( )等；按是否有毒分：（ ）和（ ），有毒害垃圾主要包括（ ）（ ）（ ）和（ ）；按是否容易腐爛分：（ ）和（ ），易腐爛垃圾主要來源于廚余垃圾；按使用的用途分：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。5、分揀垃圾要注意( )，可以使用（ ）或（ ），還要注意（ ）。6、垃圾對環(huán)境的影響表現(xiàn)在第一（ ），第二（ ）。第三（ ）第2課 垃圾的處理1、目前處理垃圾的方法有（ ）、（ ）等，但簡單的（ ）、（ ）同樣會造成（ ），宣漢的垃圾處理是（ ）。2、 我的實驗：回憶垃圾填埋模擬實驗。（1）它模擬的是（ ）（2）實驗中的細石子和清水分別代表：（ ）（3）浸過墨水的紙巾代

23、表：（ ）（4）觀察到現(xiàn)象是：（ ）（5）實驗說明：（ ）3、真正的垃圾清埋場對周圍的環(huán)境還有哪些危害？（垃圾填埋后對周圍環(huán)境的危害有哪些？） 答：（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）4、（ ）的（ ）能有效減少對環(huán)境的污染。5、新型垃圾填埋場由哪幾部分構(gòu)成？ 答：新型垃圾填埋場由（1）（ ）;（2）（ ）;（3）（ ）（4）（ ）;（5）（ ）;（6）（ ）。6、垃圾填埋場可以在上面（ ）、（ ），但不能用來（ ）和（ ），因為地基不穩(wěn)固，土壤可能有毒。7（ ） 是處理垃圾的另一種方法，就是把垃圾在焚燒爐里燒掉。其優(yōu)點：（1）（ ）,（2）（ ）,（3）（ ）；缺點：（1）（ ）,（2）（

24、）,（3）（ ）。第3課 減少丟棄及重新使用1、（ ）是從源頭上解決垃圾問題的辦法，常用的方法是（ ）和（ ）.2、日常生活中哪些垃圾是可以減少的？答：減少垃圾的數(shù)量很重要，它是從（ ）.如:（1）（ ）,（2）（ ）,（3）（ ）。3、怎樣減少生活垃圾？答：減少生活垃圾是從（ ）的方法，一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）。4、（ ）會造成（ ）而且產(chǎn)生大量垃圾。5、（ ）會造成（ ）而且產(chǎn)生大量垃圾，濫用（ ）也會造成環(huán)境污染。6、給商家減少包裝浪費的幾點建議？答：（1）（ ），（2）（ ），（3）（ ），（4）（ ）。重新使用是指（ ），它也是減少垃圾的重要方法。8、目前處理垃圾的國際潮流

25、是動員全體民眾參與“三R”行動，（ ）、（ ）、（ ），從而把（ ）減下來。9、哪些垃圾可以回收利用？回收利用有什么意義？答：垃圾中的（ ）等。這樣可以（ ）、（ ）?；厥绽械模?），可以（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），是有百利而無一害的好事。第4課 分類和回收利用1、將垃圾回收并重新加工利用，這樣做不但能夠（ ），而且能夠（ ）。如回收利用（ ）能夠減少環(huán)境污染；回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃（ ），因為玻璃熔化的溫度比用生料熔煉的溫度（ ）；回收利用廢金屬，既能（ ），又能（ ）。2、要有效地回收垃圾，必須改變（ ）的習(xí)慣，對生活垃圾進行（ ）和（ ），這是我們每個公民應(yīng)盡的

26、義務(wù)。3、生活垃圾一般分為（ ）、（ ）、（ ）。4、垃圾分類分裝便于垃圾（ ）和對一些（ ）的處理。5、亂扔電池有什么危害？答：一節(jié)（ ）爛在地里，能使（ ）；一粒（ ）可使（ ），相當(dāng)于（ ）的飲水量。對（ ）威脅最大的（ ）物質(zhì)，（ ）就包含了三種：（ ）、（ ）、（ ）。如果將（ ），滲出的（ ）就會（ ），（ ），進而（ ）。6、醫(yī)療垃圾也要集中進行處理，否則會（ ）。7、（ ）可以有效減少垃圾并形成（ ）。8、減少固體垃圾的科學(xué)方法是（ ）、（ ）和（ ）。第5課 一天的生活用水1、為什么要節(jié)約用水？答：淡水是（ ）。由于（ ）、（ ）和（ ），目前（ ）的大陸面臨（ ），（ ）個

27、國家嚴重缺水，其中最嚴重的國家達（ ）個。所以（ ），我們必須（ ）。2、我國是一個水資源短缺的國家，水資源總量居世界（ ），按人均水資源量計量，人均占有量為（ ）立方米，為世界人均水量的世界排名第（ ）位，被聯(lián)合國列為（ ）貧水國家之一。3、人們生活中要用掉大量的水，（ ）很緊缺。4、節(jié)約用水人人有責(zé)，請你說出你的節(jié)水良策？答：（1）（ ）、（ ）、（ ），（2）（ ），（3）（ ），（4）（ ），（5）（ ），（6）（ ）。第6課 污水和污水處理1、在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。絕大多數(shù)水污染都是（ ）造成的。2、污水一般有（ ）、（ ）和（ ）等，把污水中的

28、雜質(zhì)分離出來的方法有（ ）和（ ）。3、為什么說水污染是由人類活動引起的？（水污染源可能來自哪些方面？）答：水的（ ）。4、我們生活上用的自來水來自（ ）、（ ）、（ ），淡水在自來水廠中除了（ ）和（ ）之外，還要加入藥物進行（ ），這樣才能符合我們使用的標準。5、污水處理的方法是什么？答：污水需要經(jīng)過（復(fù)雜的處理），才能（ ），一般（ ）即（ ）、（ ）、（ ）獲得凈化。物理方法主要（ ），雜物有（ ）、（ ）等；生物方法是（ ）；化學(xué)方法主要是（ ），通常的做法是（ ），通過它來（ ）。6、污水的處理過程是怎樣的？答：污水的處理過程是（1）（ ），（ ），（2）（ ），（ ），同時（ ）

29、，（3）（ ），（ ），（ ），（ ）、（ ）能使（ ）。7、再處理池里，凈化運用了什么方法？答：在（ ），（ ），（ ），以（ ）。8、廢水經(jīng)過有效的處理，就能（ ）的回歸環(huán)境了?？梢耘欧诺剑?）、（ ）和（ ）中，可以（ ），也可以（ ），還可以作為工廠中的（ ）。第7課 考察家鄉(xiāng)的自然水域?qū)亦l(xiāng)水域的治理，你有哪些好的建議？ 答：（1）（ ） （2）（ ）（3）（ ）。第8課 環(huán)境問題和我們的行動1、 當(dāng)前突出的環(huán)境問題有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護行動。2、（ ）是我們生命中每時每刻都需要的地球資源。3、（ ）是控制大氣污染最根本的辦法。近年來，我國積極推廣（ ）活動，以節(jié)約能源和保護環(huán)境。4、怎樣控制大氣污染？答：（1）（ ）。（2）（ ）。（3）（ ）。（4）（ ）。5、1909年（ ）化學(xué)家（ ）發(fā)明了（ ）。6、減少白色污染辦法有：（ ）和（ ）。7、塑料包裝物因（ ）、（ ）又便于（ ），已經(jīng)成為人類生活的必須品，它長時間（ ）、（ ），對人類的環(huán)境及生活造成（ ）。8、通過優(yōu)化選擇（ ）和（ ）制成的（ ）可以使塑料制品的（ ）獲得