1、A7技術(shù)支持的總結(jié)提升作業(yè)1教學(xué)設(shè)計(jì)要求：請(qǐng)?zhí)峤灰环葆槍?duì)總結(jié)提升環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，需包括教學(xué)主題、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、過(guò)程、所選技術(shù)以及技術(shù)使用的目的。針對(duì)總結(jié)提升環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)共筑生命家園一、教學(xué)主題：共筑生命家園是第三單元第六課建設(shè)美麗中國(guó)的第二框,本框是從“怎么辦”的角度來(lái)分析人口、資源、環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，以及我們的態(tài)度與選擇、行動(dòng)與策略、從而回應(yīng)本課課題。本課內(nèi)容是第六課的落腳點(diǎn)，是建設(shè)美麗中國(guó)、共建生態(tài)文明的共識(shí)與行為追求的體現(xiàn)。人類(lèi)是大自然的一部分，保護(hù)自然就是保護(hù)人類(lèi)自身。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口與資源、環(huán)境的矛盾和問(wèn)題日益凸顯，如何合理解決這一問(wèn)題，成為擺在我們面前的難題。追求人

2、與自然和諧共生，是人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，中國(guó)選擇走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容：本框是第六課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。正文從“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”切入、引入用陶淵明的詩(shī)飲酒其五和梁衡的散文天星橋讓學(xué)生想象詩(shī)文所體現(xiàn)的生活圖景，感受人與自然和諧相處的美好畫(huà)面，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)和諧美好生態(tài)環(huán)境的向往以及對(duì)人與自然關(guān)系的深人思考，為本框內(nèi)容的教學(xué)做好鋪墊。本框共安排兩目?jī)?nèi)容。第一目“堅(jiān)持人與自然和諧共生”，本目的核心問(wèn)題是聞述人與自然的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)同人與自然和諧共生的理念，懂得建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類(lèi)。二目“堅(jiān)持綠色發(fā)展道路”，本目主要講述我國(guó)建設(shè)美麗中

3、國(guó)、實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的中國(guó)路徑和中國(guó)方案。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，知道生態(tài)文明的重要性和建設(shè)生態(tài)文明的措施；明確綠色發(fā)展的意義，堅(jiān)持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；走可持續(xù)發(fā)展之路。2、能力目標(biāo)：聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性，提高在日常生活中踐行低碳環(huán)保理念的能力。3、情感與態(tài)度：樹(shù)立節(jié)約利用資源和保護(hù)環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，形成綠色發(fā)展理念，認(rèn)同創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。四、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放“受傷的地球”的視頻，導(dǎo)入：地球是我們的唯一家園，保護(hù)地球就是守護(hù)我們的家園。我們要積

4、極行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們生命的家園。今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)共筑生命家園這一課，揭示課題。（二）探究新知目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：堅(jiān)持人與自然和諧共生1、人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇（1）材料呈現(xiàn)：2018年1月160,記者在海南省萬(wàn)寧市日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項(xiàng)目看到，月島項(xiàng)目己經(jīng)停止建設(shè)，并將進(jìn)行生態(tài)整體修復(fù)。據(jù)了解，萬(wàn)寧日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項(xiàng)目總填海面積97公頃，包含日島和月島。其中填海面積為49.1公頃的月島項(xiàng)目未批先建，被中央環(huán)保督察組反饋意見(jiàn)后，停止了非法填海行為。（2）思考：你如何看待“停止非法填海行為”？（3）總結(jié)提升：追求人與自然和諧共生，是人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。人與自

5、然相互依存，共生共榮。這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。人類(lèi)開(kāi)發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規(guī)律。如果我們對(duì)自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。2、生態(tài)文明的重要性（1）閱讀教材第8283頁(yè)“探究與分享”。（2）思考：倫敦“殺人霧事件”是人類(lèi)文明的悲劇。請(qǐng)你分析造成這場(chǎng)災(zāi)難的原因。倫敦治理空氣污染的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今天治理霾有什么啟發(fā)？（3）總結(jié)提升：實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共處為目標(biāo)。生態(tài)文明作為一種新型的社

6、會(huì)文明形態(tài)，是人類(lèi)的共識(shí)，也是時(shí)代的選擇。建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類(lèi)。3、建設(shè)生態(tài)文明（1）材料呈現(xiàn)：為進(jìn)一步加強(qiáng)湖泊管理保護(hù)工作，我國(guó)將在2018年年底前在全國(guó)湖泊全面建立湖長(zhǎng)制，建立健全以黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制為核心的責(zé)任。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于在湖泊實(shí)施湖長(zhǎng)制的意見(jiàn)2018年1月4日正式公布。（2）問(wèn)題：全面建立湖長(zhǎng)制有什么現(xiàn)實(shí)意義？提示：建設(shè)生態(tài)文明的具體措施。（3）總結(jié)提升：建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，使青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新；堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路1、當(dāng)代

7、中國(guó)的發(fā)展共識(shí)（1）材料呈現(xiàn)：經(jīng)過(guò)十多年持續(xù)治理和國(guó)家草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)叩膶?shí)施，如今內(nèi)蒙古草原生態(tài)整體惡化趨勢(shì)得到有效遏制，局部草原明顯恢復(fù)。圖片是羊群在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市新巴爾虎右旗的草原上覓食的情景。（2）問(wèn)題：圖片告訴了我們什么？（3）總結(jié)提升：走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，己經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí)。我國(guó)在應(yīng)對(duì)資源和環(huán)境問(wèn)題上己經(jīng)取得非常明顯的進(jìn)步。2、堅(jiān)持綠色發(fā)展道路（1）閱讀教材第85頁(yè)“探究與分享”。（2）思考：你怎么看待這件事，談?wù)劺碛?。?）閱讀教材第86-87頁(yè)“探究與分享”。（4）思考：綠色發(fā)展理念給我們的生活帶來(lái)哪些變化？（5）問(wèn)題討論：學(xué)生分組討論，一起

8、解決問(wèn)題。（6）總結(jié)提升：堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持綠色富國(guó)，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境效益。大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中，成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。這既是建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。（三）課堂總結(jié)提升PPT課件展示：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人與自然和諧共存，生態(tài)文明的重要性及如何建設(shè)生態(tài)文明，也知道了堅(jiān)持綠色發(fā)展道路己成為人們的共識(shí)，明確了走綠色發(fā)展之路的措施，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識(shí)。（四）作業(yè)布置：為建設(shè)美麗校園提35條倡議。五、所選技術(shù)以及技術(shù)使用的目的1、所選技術(shù)：（1）PowerPoint課件。（2）教學(xué)視頻。（3）閱讀材料及圖片。(4)電子白板。2、技術(shù)使用的目的利用教學(xué)視頻創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生思考。利用PPT課件展示思考問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生分析和理解，提升學(xué)生的思想感情。利用PPT總結(jié)提升，進(jìn)一步