1、三年級(jí)句子變換練習(xí)題和方法（可以直接使用，可編輯 優(yōu)秀版資料，歡迎下載）一、 如何修改病句常見(jiàn)的病句有以下幾種情況：（一） 、成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。例如：、 “下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲。 2 、我是小學(xué)生。3 、我聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。 4 、我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。（二）、意思重復(fù)：這種句子是前邊說(shuō)了一個(gè)意思，后邊又重復(fù)說(shuō)一遍，意思重復(fù)了。例如：、 “我把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了。2 、我們要保護(hù)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。3 、我忍不住不禁笑了出來(lái)。4 、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。5、山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。（三）、用詞不當(dāng)：這種句子是由于對(duì)詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等，

2、造成詞不達(dá)意，違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 例如：、在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。 2 、 “我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度。3 、今天，日本小朋友要來(lái)我校觀看。 4 、它在溫和的陽(yáng)光下慢慢地爬著。5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。（四）、前后矛盾，是指句子中前后表達(dá)的意思自相矛盾，使句子不清楚。例如：、 “我敢肯定今天可能會(huì)下雨。 2 、 我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。3 、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。 4 、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。5、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。（五）、詞序顛倒：每一個(gè)詞語(yǔ)在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置，離開(kāi)了自己的位置，就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿　Ｈ纾骸?“今年的麥子豐

3、收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。 2 、我們討論了并且聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告。3、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。4、經(jīng)過(guò)半天緊張的比賽，結(jié)束了我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、從此以后，唱歌就愛(ài)上我了。 6 、語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。、搭配不當(dāng)，多指主謂搭配或動(dòng)賓搭配不恰當(dāng)，使句子意思不清楚的一種病句。例如：、 “秋天的北京是美麗的季節(jié)。 2 、我的家鄉(xiāng)是長(zhǎng)春人。、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。 4 、 草原的作者是老舍寫(xiě)的。5、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。是指前后兩個(gè)分句和使用的關(guān)聯(lián)詞之間關(guān)系不協(xié)調(diào)。例如：、 “我們只有刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。 2 、因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。3 、雖然你學(xué)

4、習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。 4 、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。(八) 、指代不明，是指句子中用上了代詞(如“你、我、他、她、它、這、那”等等) ，但是指代什么，使人無(wú)法確定所指代的對(duì)象，造成意思不明白的一種病句。 例如： “小芳和小麗是鄰居， 她經(jīng)常到她家玩。九、 歸類(lèi)不當(dāng)。 是指句子里根本不是屬同一類(lèi)的事物混雜在一起說(shuō)，造成歸類(lèi)不恰當(dāng)?shù)囊环N語(yǔ)病。例如： “媽媽買(mǎi)了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。十、概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如： “全體師生和少先隊(duì)員都參加了這次植樹(shù)活動(dòng)” 。修改病句的步驟。(1)讀懂原句，弄清本意。 (2)查找病因，確定病癥。(3)對(duì)癥下藥，修

5、改病句。弄清病因后，要針對(duì)句子存在的問(wèn)題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動(dòng)手改病句。(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。修改下面的病句、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。2 、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。、我們把教室打掃得整整齊齊。4 、下課了，校園里頓時(shí)一下子沸騰了。5、在“文明小天使”活動(dòng)中，使我受到了很大的教育。6、北京博物館展出了二百萬(wàn)年前新出土的黃河象化石7、我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。二、怎樣改寫(xiě)擬人句第一，增加人的稱(chēng)呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。例如： “柳枝在微風(fēng)中搖擺不定” 可改為： 柳枝姐姐在微風(fēng)

6、中翩翩起舞。第二，改變名詞的說(shuō)法。如上文的“柳枝” ，就可改為“柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)在微風(fēng)中飄散。第三，用人做的事來(lái)代替句中的動(dòng)詞。如上文的“在微風(fēng)中搖擺不定”就可改為“柳枝在微風(fēng)中跳舞。第四，不改變?cè)瓉?lái)句中的用詞，增加描寫(xiě)人的形容詞。例如： “太陽(yáng)從東方慢慢升起來(lái)。 ” 改為： 太陽(yáng)公公紅著臉慢慢地從東方升起來(lái)。 ”“太陽(yáng)公公慢慢地小心翼翼地從東方升起來(lái)。 ” “太陽(yáng)公公慢慢地害羞地從東方升起來(lái)。 ”把下列句子改成擬人句。、小草兒發(fā)芽了。 、春天來(lái)了。 、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。 4、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了_5_、一排排_(tái)柳_樹(shù)倒_ 映在水中_6_、果園里麻_(kāi)雀嘰嘰叫_8_、天上_的_星_星_在閃爍_9

7、_、 柳樹(shù)的_枝_條_隨_風(fēng)擺動(dòng)10、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去_1_1_、_桃_花開(kāi)了_1_2_、風(fēng)_兒_吹_拂著大地ooo優(yōu)美的擬人句欣賞：、風(fēng)唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 2 、頑皮的雨滴在雨傘上盡情 的跳舞。、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。 4 、秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。 5 、 寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。 6 、 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞， 微微露出點(diǎn)粉色。 7 、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對(duì)你微笑 8 、花兒在風(fēng)中笑彎了腰 .三、陳述句改反問(wèn)句的方法：、加疑問(wèn)詞：難道嗎？ 怎能 呢 ？ 怎么 呢？、把句子改為相反意思，有不去不，無(wú)不加

8、不。 3 、句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。、整理通順。注意如有句子中如逗號(hào)，反問(wèn)詞難道、怎能、怎么加在逗號(hào)之后。一、把下列的陳述句改為反問(wèn)句。我們勸阻同學(xué)吵架是對(duì)的 .2） 失敗了還得干,不能知難而退.3） 你不可以把這本書(shū)拿走。 4） 不勞動(dòng) ,連棵花也養(yǎng)不活,這是真理 .5） 他的感人事跡使我感動(dòng)得流淚 .四、反問(wèn)句改陳述句的方法：1 、去掉疑問(wèn)詞：難道嗎 怎能 呢 怎么 呢 2 、把句子改為相反意思， 有不去不， 無(wú)不加不。 3 、 問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。 4 、 整理通順。二、把下列的反問(wèn)句改成陳述句。1 、這件事怎能不讓人高興呢？ 2 、我們的學(xué)校，不正是在開(kāi)展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)嗎？3 、這比山高比海深的情誼

9、，我們?cè)鯐?huì)忘記？ 4 、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？5 、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理？陳述句如何轉(zhuǎn)換成反問(wèn)句 陳述句改為反問(wèn)句的方法： 1 、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等） 。2 、 將否定句中的否定詞 （不是、 不能、 不會(huì)等） 改為肯定詞 （是、 能、會(huì)等） 。 3 、在肯定詞或否定詞前面加上 怎、怎么、難道、豈 等反問(wèn)語(yǔ)氣詞反問(wèn)句練習(xí) 注意：句子轉(zhuǎn)換時(shí)句式要改變（肯定句變否定句，否定句變肯定句）1、陳述句變反問(wèn)句時(shí)，加上反問(wèn)句的疑問(wèn)詞難道嗎？怎么一呢？ 和問(wèn)號(hào)。如有句子中如逗號(hào)，反問(wèn)詞加在逗號(hào)之后。2 、 句意不能改變，原句字詞不能少抄

10、。五、怎樣縮句？縮句，就是把寫(xiě)得比較具體、生動(dòng)形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其簡(jiǎn)單明了，但不改變句子本身的基本意思（一）縮句的方法、去“枝”留“干”法凡用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞、表示方位的詞等。、 借助 “的， 地， 得” 去除 “的、 地” 前面的詞語(yǔ)， 去除 “得”后面的詞語(yǔ)。、 “自我提問(wèn)”法這句話主要說(shuō)“誰(shuí)” 、 “做什么” 、 “對(duì)誰(shuí)做” 。、 縮句后主要成分必須是詞或詞組如： “大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉” 。因?yàn)椤按笮茇垺焙汀爸袢~”是完整的概念。、 “把”字句， “被”字句中的“把

11、”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕樹(shù)枝葉把視線擋住了。 ”應(yīng)縮成“枝葉把視線擋住了” 。又如 “可憐的小凡卡被老板娘狠狠打了一頓”， 應(yīng)縮成 “小凡卡被老板娘打了” ，而不能縮成“小凡卡打了” 。、 “著” 、 “了” 、 “過(guò)”要保留、否定句中的否定詞要保留。 例如： “一個(gè)真正的中國(guó)人在任何情況下都不能失去骨氣” 只能縮成 “中國(guó)人不能失去骨氣” ， 如果縮成“中國(guó)人能失去骨氣” ，意思就反了。縮寫(xiě)下面的句子。1. 居里夫人是世界上著名的科學(xué)家。 2. 金黃的稻子在微風(fēng)的吹拂下翻滾著。人民海軍的一艘艘驅(qū)逐艦在海上巡邏。 4. 我認(rèn)真地畫(huà)了一只含苞欲放的荷花。六、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）擴(kuò)句與縮

12、句剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的意思更具體形象。其方法有以下幾種。局部擴(kuò)句法。即把句子分成兩部分主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分，先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如”小明讀書(shū)” ，前面部分是“小明” ，先補(bǔ)充小明 是誰(shuí)，與我的關(guān)系，這樣前面部分可擴(kuò)充為“我的同學(xué)小明” ;后面部分可補(bǔ)充“在什么地方” “怎樣讀書(shū)” ，這樣后半部分可補(bǔ)充為 “在教室里認(rèn)真地讀書(shū)” 。 全句擴(kuò)為 “我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書(shū)” 。整體擴(kuò)句法。就是把句子的兩部分一下子擴(kuò)充。如“紅旗升起來(lái)了” ，按 什么樣的”紅旗“在什么地方” “怎么樣地”升起來(lái)，可擴(kuò)成“鮮

13、艷的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地升起來(lái)” 。擴(kuò)句時(shí)要根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成份， 不要生硬地堆砌意思相同的詞語(yǔ)，不要前后重復(fù)，也不要改變?cè)涞囊馑肌Ｔ谕瓿蓴U(kuò)句作業(yè)或試題時(shí)，如果對(duì)擴(kuò)充部分有具體規(guī)定的應(yīng)按規(guī)定擴(kuò)句，如沒(méi)作規(guī)定的，可進(jìn)行整體擴(kuò)句。擴(kuò)句后別忘了加標(biāo)點(diǎn)1.同學(xué)們討論問(wèn)題_2_、_我_們登_上_了長(zhǎng)_城_3_、我寫(xiě)_作業(yè)_4_、_小_蜜蜂_飛_來(lái)飛_去5、老師批改作業(yè)_6_、戰(zhàn)_士_保_衛(wèi)_邊疆7_、學(xué)_校_開(kāi)_展_活動(dòng)七、 、把下面句子改成用把字的句子。1、 一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。2、雨水_3、同學(xué)_4_、我被這_濕了小菲的衣服。交給我 一 項(xiàng) 任務(wù) 。_動(dòng)人的情景 吸

14、引 住 了 。5、 山川_6_、小_、田野_敏做_、_村_莊_被_白_茫_茫 的 大 雪 籠 罩 著 。_好了今天的 家 庭 作 業(yè) 。八、將下面句子改成用被字的句子。我終于取出了裝在書(shū)包里的小人書(shū)黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮雨水淋濕了我的衣服_、_媽_媽_不小_心_摔_壞了_小_芳_ 的 文 具 盒_、_疲_勞和_干_渴把_它_們折_磨得 有 氣無(wú) 力_、_澎_湃的_波_濤把_海_里的_泥沙 卷 到岸 邊“把字句”的基本格式是“誰(shuí)把誰(shuí)怎么樣” 。其中前者的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：把字句 = 主動(dòng)者 +把+被動(dòng)者 +動(dòng)作成分“被字句”的

15、基本格式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣O其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)例：弟弟把水喝了。 （弟弟為“主動(dòng)者” ，水為“被動(dòng)者” ，喝了為“動(dòng) 作” 。 ） 者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái) 表示，即：被字句 = 被動(dòng)者 +被+主動(dòng)者 +動(dòng)作成分例：太陽(yáng)被烏云遮住了。 （太陽(yáng)為“被動(dòng)者” ，烏云為“主動(dòng)者” ，遮住了為“動(dòng)作” 。 ）二是利用具體的例子在變換后的“把字句”與“被字句”中分別找出“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者” ，再進(jìn)行比較。例如：風(fēng)把 樹(shù)葉 吹落了。（把字句）主動(dòng)者被動(dòng)者樹(shù)葉 被 風(fēng) 吹落了。 （被字句）被動(dòng)者主動(dòng)者從上面的例子中可以看出， “把字句”和“被字句”的互換，首先要找出句

16、中的”主動(dòng)者“和”被動(dòng)者” ，再“主被換位，把被互換”即可。三是提醒學(xué)生在互換中，句子中出現(xiàn)的成分不能隨意丟掉。例：茂密的樹(shù)林把太陽(yáng)遮住了。 （把字句）變換后：太陽(yáng)被樹(shù)林遮住了。 （被子句中把“茂密的”丟掉了，因此是錯(cuò)誤的。）四是提醒學(xué)生在互換中，句中的詞語(yǔ)搭配不能改變。例：八路軍把全部敵人消滅了。 （把字句）變換后：敵人被八路軍全部消滅了。 （原句中為“全部敵人” ，但互換后的被字句中把全部放在了敵人之后，因此是錯(cuò)誤的。 ）九、什么叫比喻句、 比喻描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)用與有相似其事物或道理來(lái)打比方種形式叫做比喻、 比喻句由三部分組成本體是句子本來(lái)要說(shuō)明事物； 喻體是用來(lái)打比方具體、生動(dòng)大家所

17、熟悉事物；比喻詞是用來(lái)連接本體和喻體詞語(yǔ)通常由好像、仿佛、猶、似等詞語(yǔ)擔(dān)任。 改寫(xiě)時(shí)還要注意本體和喻體要有相似點(diǎn)本體和喻體感情色彩要致但兩者是不同的事物。 例如：楓葉飄落下來(lái)改寫(xiě)成比喻句： 火紅楓葉像火花樣紛紛地飄落下來(lái)。一、修改病句張開(kāi)泰和湯小泉是好朋友，他經(jīng)常幫助他自習(xí)復(fù)習(xí)功課我斷定他今天可能生病了。我國(guó)的人口是世界上人口最多的國(guó)家。多讀好書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。我一定要改掉不好的毛病。 6 我訂了中國(guó)少年報(bào) 、 小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào) 、 少年文藝等報(bào)紙。7 通過(guò)改革開(kāi)放，使我們的生活有了改善。8 我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。她正在洗完衣服，就該上學(xué)去了。會(huì)議廳里坐著不少來(lái)自各校的許多代表。言

18、行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。同學(xué)們選他當(dāng)三好生是對(duì)自己的信任。小紅寫(xiě)信給媽媽?zhuān)胝?qǐng)她給她買(mǎi)一套新衣服。昨天晚上， 中國(guó)隊(duì)和韓國(guó)隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽， 他們終于取得了勝利。他記錄了并且看了中央電視臺(tái)的節(jié)目。我寫(xiě)字認(rèn)真了，錯(cuò)別字也大大進(jìn)步了。在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。爸爸經(jīng)常反復(fù)地告訴我，上課要注意聽(tīng)講。寒冷的冷風(fēng)吹得我直打哆嗦。媽媽拿的一個(gè)西瓜走進(jìn)了屋。我們從小養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。媽媽經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)。、這是一件十分漂亮、美麗的衣服。、他興致勃勃地跑過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)： “動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間到了。 ”、課外活動(dòng)時(shí)，我詳細(xì)地觀察了同學(xué)們的活動(dòng)情況。二、改為擬人句。、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)

19、飛去。、小草兒發(fā)芽了。、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開(kāi)始叫起來(lái)。13 、桃花開(kāi)了。小鹿在河邊喝水。雪松的樹(shù)枝被厚厚的積雪壓彎了。一頭大獅子蹲著小溪嘩啦啦地流雨水淋在樹(shù)上 ,樹(shù)葉沙沙作響啄木鳥(niǎo)在啄樹(shù)皮里的蟲(chóng)三 陳述句改為設(shè)問(wèn)句31 、作為少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。、這樣骯臟、零亂的地方，不會(huì)讓人覺(jué)得舒服。、這場(chǎng)比賽不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱。、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就不能參加祖國(guó)建設(shè)。、 陳毅同志不同意搬進(jìn)新房子， 他說(shuō)， 不能以一個(gè)人牽動(dòng)一個(gè)機(jī) 關(guān)。、沿著這條小路走，能到

20、金明家。40 、聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜感到心驚肉跳。三年級(jí)上冊(cè)一、選擇題1、單擊窗口中的下面哪個(gè)選項(xiàng)，就可以關(guān)閉這個(gè)窗口。（B ）A、WB、金 C、回D、回2、桌面最下面的一行稱(chēng)為是（ A ）。左面是一個(gè)開(kāi)始按鈕，用來(lái)執(zhí)行各種應(yīng)用程序；右面有時(shí)間顯示。A、任務(wù)欄B、標(biāo)題欄 C、菜單欄 D、地址欄3、（ B ）桌面上的圖標(biāo)，就能打開(kāi)這個(gè)程序。A、單擊B、雙擊 C、三擊 D、連擊4、計(jì)算機(jī)由主機(jī)、（C ）、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、打印機(jī)組成。A、硬盤(pán) B、存儲(chǔ)器 C、顯示器 D、攝影機(jī)5、下列圖標(biāo)中表示文件夾的是（ C ）。A 闌B 國(guó)C亡1ABC6、在畫(huà)圖程序中，要畫(huà)由正方形和圓形等，都要按住（A

21、） 鍵。A、Shift B、CtrlC、Alt D、空格7、電腦正確的關(guān)機(jī)操作應(yīng)該是（ C ）A、直接切斷電源B、關(guān)閉顯示器C、單擊“開(kāi)始”按鈕，選擇“關(guān)機(jī)”選項(xiàng)D、關(guān)閉主機(jī)8、在金山畫(huà)王編輯狀態(tài)下，當(dāng)前文檔的窗口經(jīng)過(guò)“最大化”后，則該文檔標(biāo)題欄右邊顯示的按鈕是（ D ）A、最小化，還原和最大化按鈕B、還原，最大化和關(guān)閉按鈕C、還原和最大化按鈕D、最小化，還原和關(guān)閉按鈕9、畫(huà)圖程序中，在用鉛筆畫(huà)線時(shí)，只要同時(shí)按?。― ）鍵，就能畫(huà)由筆直筆直的線。A、 CtrlB、Alt C、 Del D、 Shift10、金山畫(huà)王、畫(huà)圖程序等都屬于（ B ）。A、硬件B、軟件 C、硬盤(pán)D、軟盤(pán)二、判斷題1、電

22、腦桌面上的小圖形稱(chēng)為圖標(biāo)。（V ）2、一般情況下，“單擊”、“雙擊”都是指鼠標(biāo)右鍵。（ X ）3、在畫(huà)圖程序中，只有當(dāng)鼠標(biāo)精稱(chēng)變成時(shí)，我們才能移動(dòng)選中的圖塊。（）4、在畫(huà)圖程序中，用“用顏色填色”工具能給任意圖形填充顏色。（x ）5、在畫(huà)圖程序中，當(dāng)我們想要看清楚畫(huà)面的細(xì)節(jié)時(shí)，我們 可以用“查看”選項(xiàng)卡中的、按鈕。（V ）6、拖動(dòng)圖標(biāo)時(shí)，要先選取圖標(biāo)，按住左鍵不放，圖標(biāo)至新的地方再釋放。（V ） TOC o 1-5 h z 7、開(kāi)始按鈕在任務(wù)欄的右邊。（ x ）8、雙擊是指同時(shí)按下鼠標(biāo)左右鍵的操作。（ X ）9、桌面上的圖標(biāo)不可以移動(dòng)。（x ）10、我們可以通過(guò)單擊“開(kāi)始”-“所有程序”-“金

23、山畫(huà)王2006 ”，打開(kāi)“金山畫(huà)王”。（，）三年級(jí)下冊(cè)、字母鍵在鍵盤(pán)的分區(qū)的（ B ）A、功能鍵區(qū) B、主鍵盤(pán)區(qū) C、光標(biāo)控制鍵區(qū)D、小鍵盤(pán)區(qū)、 鍵盤(pán)可分為（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 這四個(gè)功能區(qū)。 （ C ）A、功能鍵區(qū)、主鍵盤(pán)區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)B、字母鍵區(qū)、功能盤(pán)區(qū)、小鍵盤(pán)區(qū)、編輯鍵區(qū)C、功能鍵區(qū)、主鍵盤(pán)區(qū)、小鍵盤(pán)區(qū)、編輯鍵區(qū)D 、功能鍵區(qū)、主鍵盤(pán)區(qū)、小鍵盤(pán)區(qū)、符號(hào)鍵區(qū)、如果閉上我們的雙眼，通過(guò)鍵盤(pán)上的（C ）兩個(gè)鍵，我們可以快速找到8個(gè)基準(zhǔn)鍵，A、AB B、XY C、F J D、GH4、Enter鍵的中文名稱(chēng)是（ D ）A、控制鍵 B、上檔鍵 C、大寫(xiě)字母鎖定鍵D、回車(chē)鍵5

24、、在計(jì)算機(jī)中各種信息是以（機(jī)的軟盤(pán)、硬盤(pán)和光盤(pán)中。A、文件夾 B、文件 C、公文包 D、圖標(biāo)6 、在寫(xiě)字板上編輯時(shí)，閃爍的“ |”叫（ BA、鼠標(biāo) B、光標(biāo)7 、每輸入完一個(gè)自然段后按一下（文字的輸入。A、空格鍵 B、退格鍵 C、刪除鍵 D8 、計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)上的基本鍵指的是（ CA、 F 和 J 鍵B、 GFDS 和 HJKL 鍵鍵D 、 ASDF 和 HJKL 鍵9、下面不屬于計(jì)算機(jī)的用途（A、用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)C、用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)樓房。C、光條 D、文件D ）換行，開(kāi)始下段、回車(chē)鍵）。C、 ASDF 和 JKL ；D ）B、用計(jì)算機(jī)算數(shù)D 、安裝計(jì)算機(jī)）形式存儲(chǔ)在計(jì)算10 、按住（ C ）鍵不放

25、，然后按雙符號(hào)鍵，就可以輸入上檔字符。A、Ctrl 鍵 B、ESC 鍵 C、Shift 鍵 D、 Backspace 鍵二、判斷題1 、雙擊是指按兩個(gè)鼠標(biāo)的左鍵，按的快慢無(wú)所謂，只要點(diǎn)）2、光標(biāo)移動(dòng)鍵在功能鍵區(qū)。（X3、Windows 7桌面背景的顯示方式有居中、疊加和平鋪三種。（X ）4 、中英文輸入法之間快速切換的組合鍵是:ctrl+ 空格。（V ）5、delete鍵用來(lái)刪除光標(biāo)右側(cè)的字符。（乂 ）6、鍵盤(pán)上Capslock鍵可以靈活的轉(zhuǎn)換大小寫(xiě)。（ V）7 、在Capslock 指示燈熄滅時(shí)，按住Alt 鍵不放，再按字母鍵，也能輸入大寫(xiě)字母。（ x ）8、在使用拼音輸入法時(shí)，通常用V鍵來(lái)

26、代替u。（ V ）9、在漢字輸入時(shí)，當(dāng)我們所需要的漢字不在當(dāng)前選擇區(qū)時(shí)，只能使用鼠標(biāo)翻頁(yè)尋找相應(yīng)的漢字。（ x ）10、用于確認(rèn)和換行操作的是空白鍵。（ V ）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)口算練習(xí)題（一）(1 )27 + 46 = (2)90 + 47 = (3)18 + 15 = (4)92 + 65 = (5)18 + 53 = (6)29 + 32 = (7)14 + 56 = (8)72 + 76 = (9)71 + 68 = (10) 39 + 7964 + 6038 + 6983 + 6212 + 9817 + 84(120175 + 157 =645 +239 =808 +213 =256 +

27、775 =607 + 914 =352 + 708 =766 +792 =970 + 602 =343 +801 =916 + 861 =) 806 + 487 =691 + 400 =106 + 537 =353 + 939 =328 + 114 =題)(1)810 - 125(2)648 - 585(3)398 - 148(4)716 - 117 704 - 124(6)449 - 312(7)713 - 288(8)202 - 155(9)954 - 286802 - 668 =(11 ) 860 - 162 =287 - 167 =859 - 371 =941 - 343 =472 -

28、 425 =(1 ) 900 - 168300 - 186900 - 554800 - 200700 - 666300 - 122900 - 353500 - 162900 - 705400 - 133 =) 200 - 158 =300 - 257 =400 - 157 =700 - 205 =300 - 288 =70 X 5 = 5 X 10 = (1 ) 5 X 24 = (1 )189 X 6 =(2)8 X 405 = (3)8 X 751 = (4)945 X 6 = (5)520 X 3 = (6)7 X 121 = (7)881 X 5 = (8)261 X 5 =(9)2

29、X 523 = (10) 5 X 4606 X 2059 X 654727 X 7564 X 61 X 162 TOC o 1-5 h z 50X 9 =(2)3010X 8 =(3)707X 30 =(4)72X 90 =(5)4070X 8 =(6)46X 20 =(7)909X 70 =(8)102X 90 =(9)90(10)20 x 1 = (10)60 (11)8 X 80 = (11 )90 (12)60 X 3 = (12)3 (13)50 X 4 = (13)1 (14)90 X 7 = (14)8 (15)6 X 20 = (15)2X 6 = (2) 7 X 74X =4

30、 (3) 6 X 20X 80 = (4) 9 X 71x 8 = (5) 11 x 2X 80 = (6) 68 X 3X 4 = (7) 4 X 89X 6 = (8) 49 X 7X 4 = (9) 8 X7 4X 9 = (10)4 X 46:X 1 = (11)5 X 60 :X 60 = (12)79 X 3X 50 = (13)82 X 4X 60= (14)1 X 88:X 30= (15)1 X 86 :三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)口算練習(xí)題（二）（120 題）230700 =100800 =590860 =970710 =460540 =620570 =(1) 640(2) 840(3)

31、 120(4) 540(5)400(6)900(7)480(8)300X (10)450X(11)530 =540X(12)310 =810X(13)850 =720 X (14)680 =(11 ) 290 X (15)240 =(12 ) 230 X740 =8 =(1) 636 =3 = (2) 709 = (3) 228 = (4) 209 = (5) 208 = (6) 566 = (7) 57+ 4 (8) 90(9) 78420 + 3(10)91 -(11)38 -400 + 8(12)75 -(13)40 -400 +4(14)72 - (15)72 -880 + 4650

32、+ 5270 + 3400+ 3 (1 ) 339 + 3 = (2)444 +2=+5=(3)576+6 =+2=(4)390+6 =+5=(5)228+3 =+5=(6)522+9 =+2=(7)873+3 =+3=(8)576+4 =+5=(9)980+5 =+ 3 = (10) 693 +77 =2 =(11 ) 987 +3 3 =(12) 735 +=7 =(13)428+4153+9832+8630 X 470 =280 X 670 =940 X 760 =110 +(1 ) 70 X (1 ) 600(1) 40 X3 =40 =X 50 =40 =586 + 3 (2) 30

33、 X 10 = (2) 100 X 302)82 X 90 =X 10 =X 20 = (3) 90050 =X 30 = (4) 40070 =X 50 = (5) 100 TOC o 1-5 h z =(3)30154 + 8 (4) 40=(5)60688 + 4 (6) 10=(7) 20334 + 5 ()80(3)92X60=X104)18X80=(5)30X81=X606)96X80=(7)50X86=x108)13x10=(9) 30 X 70 =(9)10 X 20 =6474+ 5 (10) 30X 30(6) 40X 100 (10) 30 X 26400 + 9 (11

34、 ) 40 =364 + 5 (12) 60 =938 + 2 (13) 70 =368 +9 14) 50 =(11 ) 134 +4 15) 90 =(12 ) 788 +9 =885 +2 =203 +8 = X0 6 (7) 600X 6011 ) 30 X 62 TOC o 1-5 h z X50 (8)700 X 4012)88X40X80 (9)40 X 600(13)88X30X50(10) 100X (14)60X4540 =X60 (11) 800X (15)70X6510 =60 X 200 =60 X 100 =30 X 400 =184 +90 X500 =三年級(jí)數(shù)學(xué)

35、下冊(cè)口算練習(xí)題（三）(120 題)(188 = (255 = (314 =(467 =(555 = (614 = (769 =(855 =(960 =(1054 =(1137 = (1231 =(1326 =(1475 = (1535 =18 X ( 1 ) 27911935 =23 X ( 2 ) 3742 5403 =93 X ( 3 ) 19281393 =88 X ( 4 ) 6797 2124 =44 X ( 5 ) 2435 7049 =22 X ( 6 ) 81497885 =91 X ( 7 ) 71681811 =61 X ( 8 ) 4357 4641 =31 X ( 9

36、) 1160 2514 =73 X ( 10 ) 38031001 =67 X ( 11 ) 61312505 =25 X ( 12 ) 46244691 =79 X ( 13 ) 28055157 =97 X ( 14 ) 1577 1547 =35 X ( 15 ) 8089 5036 =( 14492 -3409 =+( 24814 +4678 = TOC o 1-5 h z (34174-1986 =+(41242-1014 =+(57648+1606 =(68314+1415 =(72523+5841 =+( 83536 -2768 =+( 95984 +1393 =+( 10937

37、9 -3724 =+( 111297 +6439 =+( 128125 -2304 =+( 132396 -1738 =( 145590 +2856 =( 155126 +2455 =xXXX600 X (1) 4050 =(2) 82100 X (3) 9230 =(4) 18900 X (5) 3010 =(6) 96400 X (7) 5060 =(8) 13100 X (9) 1010 =(10)3040 X (11 )30100 =(12)88600 X (13)8860 =(14)60700 X (15)7040 =40 X 600 =(10 ) 100X 40 =800X 10

38、=60200 =60100 =30400 =90500 = TOC o 1-5 h z X40 =(1 )18X88 =X90 =(2)23X55 =X60 =(3)93X14 =X80 =(4)88X67 =X81 =(5)44X55 =X80 =(6)22X14 =X 86 (7) 91 X 69 = x10 =(8)61x55 =x20 =(9)31x60 =X 26= (10)73 X 54=X 62 = (11 )67 X 37X 40 = (12)25 X 31 = X 30= (13)79 X 26=X 45= (14)97 X 75=X 65= (15)35 X 35=三年級(jí)數(shù)

39、學(xué)下冊(cè)口算練習(xí)題（四）（140 題）65 + 7 =28 + 4 = 3800 +200260 -90 =7 X 6 = 7000 +5 =35 + 28 = 2X6+3 =7X 8 米0065 + 56 = 130 -94 =63+9 = 82 - 54 =400 -35 =56 + 38 = 800 - 190 =740 + 680 =64 + 8 =54 - 30 + 7 = 7X 6平=30 + 72 + 8 = 8000 -5 =78+ 9 =35 - 7 + 5 =81 -48 =9X 8 =65 + 55 =64 + 6 = 4X 4T1 =3+ 56 + 7 =33 + 64

40、+ 8 =35 + 5-5 =42 + 70 =15 1 9 =7 X 5-5 =6X 9 =5X 9 =54 + 9 =8X 9X 0 =14 + 28 + 36 =60 - 22 =31 + 6 =33+6 =35 + 6 =6X 5X 7 =37+6=( ) X 4331 厘米=()毫39+6=()X519 米24- 5=( ) X 6 47 20 毫米=()厘25+8=8X()V47 米66-9=5 X()V28200 厘米=()米17+3=7X()V5050 分米=()米20-8=9 X()V573 米=()分米56 +( ) =34 +9=8000 克=()千8()7 克() 18

41、0 34 + 8=5 噸=()千克= 640()2()毫米=4厘米5 X ( ) = 40 34 + 7 =()米=7 千米()+49 ()61分米=()毫米87 ( ) = 34 + 6 =21 米 + 51 米=18()4()米()X 4+644 +() =6 米4 米=()=654厘米67 + 33 -30 + ( ) =1 千米1 米=50=33()米()X 3V 60 + ( ) =1 千米10 米=2066()米37 + ( ) =17 噸15 噸=52()千克(1)長(zhǎng)方形面積：144 , 寬：8,長(zhǎng)：(2)長(zhǎng)方形面積：72 ,長(zhǎng)：18 ,寬：長(zhǎng)方形面積:32 ,寬：4,長(zhǎng)：長(zhǎng)方形

42、面積：102 , 長(zhǎng)：17 ,寬：(5)長(zhǎng)方形面積:133 , 寬：7,長(zhǎng)：(6)長(zhǎng)方形面積:90 ,寬：9,長(zhǎng)：長(zhǎng)方形面積:132 , 長(zhǎng)：12 ,寬：(8)長(zhǎng)方形面積:42 ,長(zhǎng)：7,寬：(9)長(zhǎng)方形面積:72 ,長(zhǎng)：12 ,寬：(10)長(zhǎng)方形面積:42 , 長(zhǎng)：7,寬：(11)長(zhǎng)方形面積:68 , 長(zhǎng)：17 ,寬：(12)長(zhǎng)方形面積：34, 長(zhǎng)：17 ,寬：(13)長(zhǎng)方形面積：30,(1)長(zhǎng)方形長(zhǎng):11，寬:2,面 積：(2)長(zhǎng)方形長(zhǎng)：15,寬：1,面 積：(3)長(zhǎng)方形長(zhǎng):16,寬:14,面 積：(4)正方形邊長(zhǎng)：6,面積：(5)長(zhǎng)方形長(zhǎng):14,寬:7,面 積：(6)長(zhǎng)方形長(zhǎng):18,寬:

43、15,面 積：(7)長(zhǎng)方形長(zhǎng):16,寬:7,面 積：(8)長(zhǎng)方形長(zhǎng):11，寬:6,面 積：(9)長(zhǎng)方形長(zhǎng)：7,寬:4,面積: (10)長(zhǎng)方形長(zhǎng):18 ,寬:3,面 積：(11)長(zhǎng)方形長(zhǎng):16 ,寬:15, 面積：(12)長(zhǎng)方形長(zhǎng)：8,寬:5,面 積：(13)長(zhǎng)方形長(zhǎng)：20 ,寬:2,面 積：(14)長(zhǎng)方形長(zhǎng):17 ,寬:2,面 積：長(zhǎng):10,寬：(15)長(zhǎng)方形長(zhǎng)：9,寬：1,面(14)長(zhǎng)方形面積：65, 積：長(zhǎng)：13 ,寬：(15)長(zhǎng)方形面積:272 ,寬：16 ,長(zhǎng)：(1)長(zhǎng)方形長(zhǎng)：8,寬:2, 周長(zhǎng)：(2)長(zhǎng)方形長(zhǎng):15,寬:10 , 周長(zhǎng)：(3)長(zhǎng)方形長(zhǎng):11 ,寬:8, 周長(zhǎng)：(4)長(zhǎng)

44、方形長(zhǎng):17,寬:5, 周長(zhǎng)：(5)長(zhǎng)方形長(zhǎng):15,寬:12 , 周長(zhǎng)：(6)長(zhǎng)方形長(zhǎng):8,寬：1 , 周長(zhǎng)：(7)長(zhǎng)方形長(zhǎng):10,寬:5, 周長(zhǎng)：(8)長(zhǎng)方形長(zhǎng):17,寬:16 , 周長(zhǎng)：(9)長(zhǎng)方形長(zhǎng):16,寬:3(1)長(zhǎng)方形周長(zhǎng):38，寬:4, 長(zhǎng)：(2)長(zhǎng)方形周長(zhǎng):30,寬:6, 長(zhǎng)：(3)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)：74,長(zhǎng):20, 寬：(4)長(zhǎng)方形周長(zhǎng):46,長(zhǎng):12, 寬：(5)長(zhǎng)方形周長(zhǎng):36,長(zhǎng):15, 寬：(6)長(zhǎng)方形周長(zhǎng):50,長(zhǎng)：15, 寬：長(zhǎng)方形周長(zhǎng):52,長(zhǎng)：15, 寬：(8)正方形周長(zhǎng):36 ,邊長(zhǎng)： (9)長(zhǎng)方形周長(zhǎng):48,寬：10, 長(zhǎng)：周長(zhǎng) :長(zhǎng)方形長(zhǎng)周長(zhǎng) :長(zhǎng)方形長(zhǎng)周長(zhǎng)

45、:長(zhǎng)方形長(zhǎng)寬:12 ，周長(zhǎng) :長(zhǎng)方形長(zhǎng)周長(zhǎng) :長(zhǎng)方形長(zhǎng)周長(zhǎng) :長(zhǎng)方形長(zhǎng)周長(zhǎng) :16， 寬:7，:14， 寬:9，:15，:9 ，寬 :1 ，:14， 寬:3，:12， 寬:9，長(zhǎng)方形周長(zhǎng):58 ， 長(zhǎng):16 ，寬:長(zhǎng)方形周長(zhǎng):26 ，寬 :1 ，長(zhǎng):長(zhǎng)方形周長(zhǎng):42 ， 長(zhǎng):12 ，寬:長(zhǎng)方形周長(zhǎng):40 ， 長(zhǎng):19 ，寬:長(zhǎng)方形周長(zhǎng):56 ， 寬:13 ，長(zhǎng):長(zhǎng)方形周長(zhǎng):58 ， 長(zhǎng):16 ，寬:三年級(jí)英語(yǔ)單詞練習(xí)題一顏色類(lèi)：紅色的藍(lán)色的黃色的綠色的黑色的白色的數(shù)字類(lèi)：動(dòng)物類(lèi): 熊貓狗 貓 鳥(niǎo) 變色龍教室設(shè)施：n 戶(hù)板桌子窗黑書(shū)椅筆筆包鉛鋼書(shū)書(shū)師學(xué)生察士機(jī)民教小醫(yī)件尹司農(nóng)職業(yè):家庭成員:母親

46、 父親 姐妹 兄弟 祖父, 祖母,外祖父外祖母人體器官：身體 body人稱(chēng)代詞:胳腿腳鼻眼嘴耳多少歲三年級(jí)英語(yǔ)單詞練習(xí)題二動(dòng)詞：見(jiàn)向主我你他她它賓我你形容詞性物主代特殊疑問(wèn)詞：什么 哪里 怎么樣多少 我你他她同午 標(biāo)上名：1 ，課 字晨午日物糕校語(yǔ)物箏子t 名早下生禮蛋學(xué)英球怪風(fēng)包帽新弟一網(wǎng)形容詞：健康的 快樂(lè)的 歲的（舊的）新的 介詞：在,里在,上be動(dòng)詞：是 對(duì)應(yīng)詞：Ms 女士-Mr先生 boy男 孩一 girl 女孩 this 這個(gè)-that那個(gè)yes 是的-no不是 up向上-down 向下 new 新的-old 舊的其他：a/ an 一個(gè)，一the這個(gè)，那個(gè) too也here這里an

47、d那么，和to向now現(xiàn)在again 再一次 or或者縮寫(xiě)詞：I m = you re = They re= What s = It，s = here s = Where s = She s = He，s =that s = Don t = isn，t =名詞復(fù)數(shù)形式：dog （復(fù)數(shù)）- cat 復(fù)數(shù)）- boy （復(fù)數(shù)）-_ girl （復(fù)數(shù)）- cap （復(fù)數(shù)）- pen （復(fù)數(shù)）- pencil （復(fù)數(shù)）- book （復(fù)數(shù)）- eye （復(fù)數(shù)）-ear （復(fù)數(shù)）- foot （復(fù)數(shù)）一 desk （復(fù)數(shù)）- chair （復(fù)數(shù)）- bag （復(fù)數(shù)）-三年級(jí)英語(yǔ)單詞 練習(xí)題三 Modul

48、elam （I m=Iam） Hello（hi） goodbye （bye-bye） are How are you? good morning fine thankyouModule 2 Ms boy girl whoops and too Whatis（what s=what is） your Name please afternoon Mr Module 3 point to the door sit down stand up window blackboard bird tweet desk chair你好！早上好!再見(jiàn)!下午好!你好嗎?我很好，謝謝你!我是一個(gè)男孩。我是一個(gè)女孩。你

49、叫什么名字？我是玲玲!指向門(mén)。指向窗戶(hù)。指向桌子。指向椅子。指向黑板。指向鳥(niǎo)。請(qǐng)起立。請(qǐng)坐下。請(qǐng)起立。請(qǐng)坐下。Hello, Im Sam.boys and girls .Im Ms Smart.Hello Sam.Goodbye Amy.Good morning Ms Smart.Bye-byeDaming.Whats your name, please?Good morning.Daming.Good morning Sam.How are you?Im fine, thank you .How are you?Im fine, and how are you?Im fine too, th

50、ank you.Good morning.Im SamGood afternoon. Im Mr Li.Good afternoon, Mr Li.Please stand up, lingling.Sit down, Please.Point to the doorPoint to the windowPoint to the blackboardPoint to the chair.Point to the desk.Point to theblackboard.我 先生 女士女孩男孩什 么是 名字下午早晨窗戶(hù)M坐 向上 向下黑板你的a 的謝謝桌子椅子小鳥(niǎo)指向很好你好和也什么請(qǐng)我先生女士早

51、晨窗戶(hù)站坐向上向下是名字下午小鳥(niǎo)指向很好你好和黑板你的我的女孩男孩什么謝謝桌子椅 子也 什么請(qǐng)三年級(jí)英語(yǔ)單詞 練習(xí)題四 Module 4 it he she it s=it is colour 顏色 what colour 什么顏色 red look yellow blue a(an) chameleon my your panda now green black white dog catcap Module 5 how many three eleven four two six seven one eight five nine ten twelve Module 6 happy bir

52、thday here (here s=here is) present this that pencil pen cake old how old yes noyou re=you are它是紅色的。它是綠色的。它是黑色的。它是藍(lán)色的。它是黃色的?，F(xiàn)在它是紅色 的。現(xiàn)在它是黃色 的。一只紅色的貓一條黑色的狗一本藍(lán)色的書(shū)一頂綠色的帽子它是一只紅色的 貓。它是一條黑色的狗。它是一本藍(lán)色的 書(shū)。它是一頂綠色的 帽子。它是一張黃色的 桌子?，F(xiàn)在它是一只紅 色的狗。現(xiàn)在它是一頂黃 色的帽子多少個(gè)男孩？九 個(gè)多少個(gè)女孩？ 一 個(gè)多少只狗?多少只黑色的狗？多少?gòu)堊雷?多少?gòu)埣t色的桌 子？多少頂帽子?多少頂黃

53、色的帽 子？生日快樂(lè)!謝謝你!這是你的禮物。這是你的鋼筆。這是你的鉛筆。 這是你的書(shū)。 這是你的蛋糕。這是什么?它是一本書(shū)。這是什么? 它是一只狗。 這是什么?cake你 你的貓它是一只黃色的 小鳥(niǎo)。Its a black dog這個(gè)那個(gè)現(xiàn)在是的不老的Thank youIts a yellow cap.他 他的變色龍你多大了 ？我七 歲。How old are you?這里這里是 看這個(gè)那個(gè)現(xiàn)在How many girls?她 她的禮物你多大了 ？我十 歲。Im nine.帽子紅色的 綠色的這里這里是 看How many boys? Ten標(biāo)1叼六課新第一七他 他的生日你幾歲了？我八 歲。黃色

54、的藍(lán)色的黑色的帽子紅色的 綠色的How many dogs?她 她的鉛筆你幾歲了？我九 歲。它是它是黃色的藍(lán)色的黑色的How many red caps?八九五,八七Whats your name?他 他是它是它是happy birthday.四三八 九五My name is Panpan.她 她是熊貓他 他是Thank you十 十二四三Its red.我 我的十二Heres your present她 她是熊貓Its yellow.多少怎么樣 快樂(lè)的十 十二你 你的蛋糕Its black.Whats this?我 我的十二鋼筆歲的多少怎么樣 快樂(lè)的Its red, blue, green

55、and yellow.Its a pen我 我的狗是的不老的你 你的蛋糕Heres your鋼筆歲的我 我的狗你 你的貓他 他的變色龍她 她的禮物生 師學(xué) 教小他 他的生日類(lèi)物動(dòng)卜貓*貓狗醫(yī)生 警察 護(hù)士 司機(jī) 農(nóng)民 家庭成員：母親 父親 姐妹 兄弟 祖父，外祖父 祖母，外祖母 他她它倒我你形容詞性物主代詞：我你他她她 她的鉛筆貓 鳥(niǎo) 變色龍教室設(shè)施：人體顏色類(lèi)：紅色的藍(lán)色的黃色的綠色的 黑色的白色的數(shù)字類(lèi)：門(mén)窗黑書(shū)椅戶(hù)板桌子學(xué)習(xí)用品：鉛筆鋼筆書(shū) 書(shū)包職業(yè)：子睛巴朵鼻眼嘴耳膊人稱(chēng)代詞: 主格：我 你，你們一特殊疑問(wèn)詞： 什么 哪里 怎么樣多少 多少歲三年級(jí)英語(yǔ)單詞 練習(xí)題五Module 7 t

56、eacher pupil school classroom English thatsay again schoolbag ball book Module 8 monster new kite or don t=do not know no not (isn t=is not) help where (where s=whe re is) in bag這是我的教師。這是我的英語(yǔ)教 師。這是我的學(xué)校。這是我的教室。我是一名小學(xué) 生。這是什么？它是一本書(shū)這是什么?它是一張桌子這是什么?它是一個(gè)黃色的 書(shū)包。那是什么?它是一支鉛筆那是什么?它是一個(gè)球那是什么?它是一頂紅色的 帽子。這是什么?它是一把藍(lán)色的 椅子。它是一只熊貓 嗎？那是什么？不，它不是。它是一條黑色的 狗。是的，它是。它是在綠色的包 里嗎？不，它不是。這是我的英語(yǔ)老 師。是的，它是。它是一只狗。它是紅色的嗎？這是我的教室。貓?jiān)谀睦?？是的，它是。這是我的書(shū)。它在包里。它是一個(gè)紅色的 球嗎？這是我的鋼筆。書(shū)在哪里？它是一只貓。它在書(shū)包里。不，它不是。它 是綠色的。它是一只貓嗎？鉛筆在哪里？它是一本紅色的