1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2022幼兒園學(xué)期工作方案2022年上學(xué)期幼兒園老師個(gè)人總結(jié)一學(xué)期的工作也就即將完畢回憶一年的工作點(diǎn)滴，我收獲了陽光，收獲了笑容，也收獲了希望。本學(xué)年是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)年，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等這些都是幼小銜接工作要做的工作。一；教育心得既然當(dāng)了老師，從事老師這一職業(yè)，就要熱愛這一職業(yè)。自古老師就是受人尊重的職業(yè)。常言道：一日為師，終生為父。人們將老師視為父母。所以當(dāng)了老師，絕不能褻瀆“老師”這一普通又偉大的稱呼。隨著社會的開

2、展，老師的社會地位不斷地進(jìn)步，老師已經(jīng)逐漸成為人們向往的職業(yè)了。可以當(dāng)上老師應(yīng)該感到幸運(yùn)、自豪。一定要珍惜這一職業(yè)，熱愛教育事業(yè)！“百年大計(jì)，教育為本?！崩蠋煆氖陆逃囵B(yǎng)下一代的神圣事業(yè)。國家和人民需要通過教育來進(jìn)步全民族的素質(zhì)，希望下一代更優(yōu)秀?？慨?dāng)代人，更靠優(yōu)秀的下一代人真正使中華民族自立于世界民族之林。學(xué)生的父母們都望子成龍、望女成鳳?？梢娎蠋熒砩系膿?dān)子有多重。國家和人民，學(xué)生家長將孩子們托付給了老師，當(dāng)老師的一定不要讓他們絕望。一定要當(dāng)個(gè)稱職的、優(yōu)秀的老師。不能當(dāng)個(gè)不稱職的老師而誤人子弟。一個(gè)好的老師，必須對學(xué)生充滿愛心。象愛自己的親人、子女一樣地愛自己的學(xué)生。要“一切為了學(xué)生；為了學(xué)

3、生的一切；為了一切學(xué)生?！薄耙磺袨榱藢W(xué)生”指老師工作的全部都是為了學(xué)生的成長；“為了學(xué)生的一切”指老師的工作要為學(xué)生德、智、體諸方面得到全面開展；“為了一切學(xué)生”指老師的工作必須面向全體學(xué)生。二：不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)程度和才能。為了進(jìn)步自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)歷，使自己在授課程度上有所進(jìn)步。撰寫幼兒園民間游戲的理論研究課題施行方案，進(jìn)展了論證，并申報(bào)平湖市立項(xiàng)。我能認(rèn)真履行老師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教

4、去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有程度上都有一定的開展我能認(rèn)真嚴(yán)格按照綱要的精神進(jìn)展教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，開掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的許昕翼小朋友，平時(shí)非常內(nèi)向，愛理不理。但她對畫畫特別有興趣，涂色涂的特別好。于是我就從畫畫這方面對她引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)展各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的開展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞。有時(shí)候放比擬動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年光陰！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進(jìn)展各種教育，得到了幼兒的喜歡。三：家長工作在家長工作上，處處效勞家長向家長詢問、理解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對老師關(guān)心和保護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們