1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁初中教育敘事寬容也許能改變學(xué)生一生-教育敘事初中小羅是我們學(xué)校畢業(yè)的一名學(xué)生，平時話不多，性格內(nèi)向，在他八年級開學(xué)后不久的一天中午，班主任氣呼呼把他扭送到我辦公室，進門就說：“這個學(xué)生我管不了了，上個學(xué)期我們班男生寢室一直有丟錢的現(xiàn)象，同學(xué)們都疑心是他，但沒有證據(jù)，就不了了之了，這才剛開學(xué)，又出現(xiàn)了丟錢情況，我調(diào)查了，丟錢那天只有他回過寢室，還死不成認，小時候偷針，長大了偷金，這種品德敗壞的學(xué)生我是不要了！”小羅在旁邊低著頭，兩眼掛著淚水，一副可憐兮兮的模樣。我說：“小王教師，你先消消氣，也許情況不像你想的那么嚴重，你先回辦公室，我跟他談?wù)?。”辦公

2、室只留下了我和小羅。我上下打量小羅，身上穿的衣服比其他同學(xué)要破舊很多，腳上的運動鞋鞋帶還斷了半截，通過穿著我大概理解了他的家庭情況。我試著去跟他交流：“小羅，中午吃飯了沒有？”，“吃過了”，“吃的什么飯？”，“在學(xué)校泡的方便面”，“你中午不回家吃飯嗎？”，“家里沒人做飯?！?，“你的父母呢？”，“去外地打工了，一個月才回家一次?！?，“那你平時跟誰生活呢？”，“自己。”，“你平時吃飯的飯錢爸媽給你嗎？”，“一個月100塊錢?！甭牭竭@完全理解了他，一個缺乏父母關(guān)愛的孩子，每天看著別的同學(xué)吃這樣那樣的零食，他怎么會經(jīng)受這樣的誘惑呢？100塊錢很快花完了，但還有那么長時間怎么生活？只有想方法偷同學(xué)的錢。

3、于是，我拿出100塊錢說：“你假如沒錢吃飯了，教師先借給你，等你什么時候有錢了再還，沒有的話就算了，行嗎？”，小羅一下子大哭起來，哭著說：“教師，我不該拿同學(xué)的錢，我以后再也不會了，你不要告訴我爸，他會打死我的！”，我語重心長的說：“別哭了，教師知道你不是品質(zhì)敗壞的學(xué)生，這件事只是一時糊涂，我也相信你不會再這樣做了?！?，“我再也不會這樣做了！”沉默了一會兒，我給他講這件事的危害，講講人生觀，價值觀，講講人窮志不短的故事。最后我再次強調(diào)，這件事情教師不會告訴任何人，讓他放下包袱，努力學(xué)習(xí)，至于拿學(xué)生的錢，我先替他還給人家?？粗麕е兄x分開了辦公室，我也如釋重負。之后，我也跟小羅班主任進展了交談，告訴了他我的處理結(jié)果，小王班主任也很承受，并表示，當(dāng)時自己太生氣，沒有好好考慮，這有可能對學(xué)生造成終身的心理傷害。在后來的家長會上，我跟小羅爸媽談起了這件事情，也幫助分析p 了這件事情的原因，告訴他們，不要打罵孩子，也不要總拿工作忙為借口，對孩子不管不問，要多關(guān)心照顧他，主動和他談心，要加強親自關(guān)系。家長也表示了感謝，小羅從此之后性格也變的開朗的許多，進步越來越大，不但成績優(yōu)秀，而