1、章節(jié)名稱課型教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載西師版七年級音樂教科書上冊第五單元憶紅巖欣賞為主的音樂綜合課學(xué)時1本單元包括三首詩歌；烈士墓前的小花、囚歌和繡紅旗三首欣賞歌曲及兩首演唱歌曲走進歌樂山、唱給小蘿卜頭的歌，讓學(xué)生在感知音樂美的同時，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高理想，學(xué)習(xí)紅巖精神，陶冶高尚情操，在紅巖的音樂中獲取積極向上、奮發(fā)進取的精神力量，是本主題單元設(shè)計思路的指導(dǎo)思想。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的劃分，本單元屬于集詩歌朗誦、歌曲欣賞、歌曲演唱為一體的綜合單元，紅巖這一紅色主題有相當(dāng)?shù)闹R廣度和深度，特別是作為重慶人，這是中學(xué)生第一次從音樂教材的角度展示重慶本土歷史文化及音樂文化，其愛國愛重慶的教育意

2、義是其他音樂不可比擬的，因此教好學(xué)好這一單元的內(nèi)容顯得猶為重要。憶紅巖這一課題內(nèi)容，主要教學(xué)內(nèi)容是繡紅旗，歌曲選自歌劇江姐，這是江姐及她的難友們在獄中得知中華人民共和國成立時，含著熱淚，置生死于度外，用全部心血來繡紅旗慶勝利而演唱的一首歌曲。歌曲由六樂句樂段構(gòu)成，一字變音的詞曲結(jié)合使旋律委婉曲折，數(shù)板式的朗誦節(jié)奏又讓歌曲蘊含激情，較好地表達(dá)了紅巖先烈們的悲喜心情。本堂課讓學(xué)生從最熟悉的江姐出發(fā)，旨在將學(xué)生的思緒帶進紅巖，引導(dǎo)學(xué)生了解紅巖英烈的高尚品質(zhì)，并認(rèn)識“愛國、團結(jié)、奮斗、奉獻(xiàn)”這一紅巖精神的精髓。課程標(biāo)準(zhǔn)：能夠在感知力度、速度、節(jié)奏、旋律等音樂表現(xiàn)要素的過程中，運用音樂表情術(shù)語進行描述，

3、體驗音樂所表達(dá)的各種情感并評價其音樂表現(xiàn)作用。能主動地參與各種演唱活動，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。能夠依據(jù)歌曲的內(nèi)容及情緒，自信地、有表情地參與綜合性藝術(shù)表演活動，進行即興創(chuàng)編活動，創(chuàng)設(shè)簡單的表演情景或做形體動作，能夠獨立地或與他人合作創(chuàng)作詩詞或簡短的歌詞。養(yǎng)成關(guān)注音樂的習(xí)慣，能夠用實例說明音樂在社會生活中的作用。喜歡并能夠從傳媒中聆聽音樂，了解和積累音樂信息，愿與同學(xué)交換所收集到的音樂材料，交流音樂感受。理解聲音藝術(shù)與語言藝術(shù)的關(guān)系，能夠恰當(dāng)?shù)剡x用音樂，烘托詩詞、散文的意境。結(jié)合所學(xué)的社會科學(xué)及自然科學(xué)知識，加深對音樂作品的理解。能夠?qū)ψ约?、他人或集體的音樂相關(guān)活動進行評價。教學(xué)目標(biāo)：知識和能力:

4、1、能簡單了解紅巖的稱謂來歷及江姐的生平，體會詩歌對人物形象塑造的作用。2、通過欣賞及參與各項音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提學(xué)生特征學(xué)習(xí)好資料歡迎下載高音樂創(chuàng)新能力。3、能夠積極參與本單元的音樂創(chuàng)編活動，并進行在線祭奠英雄的活動，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實際運用的能力。過程和方法:1、通過觀看電視劇片段視頻，體驗視聽媒體對人物形象的塑造作用。2、通過詩歌的分析理解，了解詩歌對人物形象塑的作用。3、積極參與歌曲情緒的分析探究，練習(xí)掌握通過音樂要素進行音樂理解的方法。4、積極參與紅巖精神的探索，掌握綜合各知識點進行人物形象分析的方法。情感態(tài)度和價值觀:1、學(xué)生通過接觸電視劇紅巖的片段，朗讀詩歌靈魂頌，感受

5、江姐堅貞不屈的精神和紅巖英雄的團結(jié)；2、通過欣賞歌曲繡紅旗，體會紅巖英雄渴求解放，愛國的情懷。3、通過欣賞及參與各項音樂活動，體驗蘊涵于音樂中的美和人物豐富情感，逐漸理解“愛國、團結(jié)、奮斗、奉獻(xiàn)”這一紅巖精神，并讓學(xué)生認(rèn)識到，弘揚紅巖精神，創(chuàng)造精神文明，振興中華是我們這一代青少年的責(zé)任。教學(xué)的對象是農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生很少有去過較大規(guī)模的紅巖革命教育基地的經(jīng)歷，紅巖知識多以紙制材料獲得，情感體驗很有限，為避免學(xué)生由于不熟悉而失去學(xué)習(xí)興趣的尷尬地步，我對教材內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把憶紅巖做為單元第一課時，讓學(xué)生從最熟悉的江姐出發(fā)，旨在將學(xué)生的思緒帶進紅巖，幫助學(xué)生了解紅巖英烈的高尚品質(zhì)，并認(rèn)識“

6、愛國、團結(jié)、奮斗、奉獻(xiàn)”這一紅巖精神的精髓。農(nóng)村七年級學(xué)生有一定的音樂欣賞能力，但是，音樂知識普遍較為欠缺，其音樂理解分析能力還有待大力培養(yǎng)，因此，教學(xué)中的教學(xué)知識點多以客觀形象呈現(xiàn)到主題、要點主觀提煉的方式進行。項目內(nèi)容解決措施在欣賞選自歌劇江姐中繡紅旗視教聽材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合樂譜進行歌詞、節(jié)學(xué)理解歌曲繡紅旗的奏、旋律、力度等音樂要素的分析，或老重音樂情緒師講解示范，或?qū)W生實踐探究、或師生互點動探究，最后結(jié)合當(dāng)時的社會背景探討音樂情緒。教學(xué)歌曲繡紅旗相關(guān)二難度創(chuàng)作活動點在理解、能簡單試唱歌曲的基礎(chǔ)上，明確要求，鼓勵學(xué)生合作創(chuàng)編，給予學(xué)生充分的創(chuàng)作時間，并進行個別指導(dǎo)。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載知識點

7、學(xué)習(xí)目標(biāo)編號媒體媒體內(nèi)容提類型要占教學(xué)作使用方用媒體用式時來源間1情景導(dǎo)入畫、配圖播放歌欣賞審美，播放體1網(wǎng)絡(luò)2從重慶、萬州美歌曲曲我家在中陶冶情操驗分網(wǎng)絡(luò)3景圖認(rèn)識到如今圖國創(chuàng)設(shè)情境，播放體1自制4生活的美好圖、重慶、萬州美引發(fā)動機驗討論分自制5了解“紅巖”的來文景圖提供事實，設(shè)疑播1網(wǎng)絡(luò)6歷視頻圖片配簡單建立經(jīng)驗放講解分自制7了解歌樂山有關(guān)視頻解說提供事實，設(shè)疑播2.5自制8紅巖的歷史材料圖、通過視頻解建立經(jīng)驗放講解分網(wǎng)絡(luò)9認(rèn)識江姐并初步文說了解歷史呈現(xiàn)過程，設(shè)疑播2.5網(wǎng)絡(luò)10感知人物形象圖、觀看江姐與形成感知放討論分實物11具體了解江姐生文敵人做斗爭補充說明，提問討1.5自制12平視頻

8、的電視片段開闊視野論補充分實物了解贊頌江姐的譜、文字呈現(xiàn)與形成表象，播放朗2網(wǎng)絡(luò)詩作靈魂頌，文、相關(guān)圖片展陶冶情操誦思辨分網(wǎng)絡(luò)體會詩歌對人物歌示提供事實，提問播3實物教學(xué)塑造的作用，加曲、展示詩作靈欣賞審美放講解分自制媒體深人物印象譜、魂頌內(nèi)容，設(shè)難置疑，提問展10自制（資欣賞歌劇江姐伴奏重點提示重啟發(fā)思維示討論分源）中繡紅旗視音要片段展示曲譜，朗誦體4的選聽材料，形成歌樂、播放視頻，提開闊視野會概括分擇曲初步印象道出部分教學(xué)欣賞審美，視唱體9分析歌曲音樂要具、要求陶冶情操會概括分素、體會音樂情文提出音樂分歸納總結(jié)，練習(xí)體2.5緒及音樂表達(dá)思析的各個小提煉主題會概括分想內(nèi)容問題，讓學(xué)生深情試唱

9、，討論總集體看譜試唱歌帶著問題看陶冶情操結(jié)呈現(xiàn)曲，體會音樂情歌曲曲譜，通創(chuàng)設(shè)情境，視唱糾感過讀、唱、畫、鼓勵創(chuàng)作錯鞏固以歌曲音樂為載討論的方式歸納總結(jié)，提問探體，進行二度創(chuàng)分析歌曲復(fù)習(xí)鞏固作并做展示，重集體試唱歌點培養(yǎng)合作能曲，在歌曲難力、創(chuàng)新能力和點處老師進表現(xiàn)能力行范唱糾正討論總結(jié)紅巖精以“繡紅旗”神，提升學(xué)生認(rèn)或紅巖為主識高度題，在歌曲音樂基礎(chǔ)上創(chuàng)作簡短歌詞、詩歌、“繡”紅究練習(xí)視聽合作展現(xiàn)欣賞總結(jié)評價提問探究總結(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載旗律動動作，最后請部分同學(xué)做創(chuàng)作展示師生通過討論總結(jié)的方式歸納自己理解的紅巖精神知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)編號媒體媒體內(nèi)容提類型要占教學(xué)作使用方用媒體用式時來源間教學(xué)13

10、進行在線祭奠英網(wǎng)絡(luò)進行在線祭提供平臺，學(xué)生在老3網(wǎng)絡(luò)媒體14雄的活動，延伸圖、奠英雄的活正確操作師指導(dǎo)下分自制（資課堂內(nèi)容，進行文、動，為江姐網(wǎng)歸納總結(jié)，自己進入2源）情感熏陶，提高歌曲上獻(xiàn)花，留言呈示要求網(wǎng)絡(luò)進行分的選學(xué)生網(wǎng)絡(luò)操作能總結(jié)本課學(xué)學(xué)習(xí)擇力習(xí)內(nèi)容，老師總結(jié)提總結(jié)本課，留下留下課后作出要求作業(yè)業(yè)，隨后播放紅梅贊作為結(jié)束音樂。教憶紅巖學(xué)板認(rèn)識江姐書靈魂頌歌曲繡紅旗歌詞節(jié)奏旋律情緒繡紅旗慶勝利，表達(dá)了紅巖先烈們的悲喜心情。創(chuàng)作紅巖精神：愛國、團結(jié)、奮斗、奉獻(xiàn)紅巖精神永志不忘作業(yè)知教學(xué)流程識點編號教師活動學(xué)生活動媒體運用一、創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入學(xué)生伴著音樂走進教課件展示1、情景開課，播放歌曲

11、我愛室。課件展示1在中國。感受、提煉出今天生板書22、播放重慶、萬州美景圖，引活的美好。課件展示導(dǎo)體會生活的美好，引轉(zhuǎn)話題：淺談對紅巖的認(rèn)識。板書3456學(xué)習(xí)好資料歡迎下載紅巖先烈為新中國成立，為人民在圖片及文字的引導(dǎo)課件展示幸福而奮斗。下具體了解“紅巖”得板書二、視聽接觸，初步了解名的來歷，補充歷史課件展示（一）了解“紅巖”來歷知識。課件展示1、學(xué)生談對紅巖的了解。觀看視頻，了解軍統(tǒng)板書2、播放紅巖13號等紅巖革命地局鄉(xiāng)下辦公處、中美課件展示址圖片，并做補充介紹“紅巖合作所、白公館等重13號、桂園、新華日報舊址、曾要地方及11.27大血家50號周公館曾是中共領(lǐng)導(dǎo)組案的歷史?？椫貞c抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線

12、的中心，從觀看視頻，回答問題，此紅巖一詞與抗日戰(zhàn)爭時期解初步感受江姐的可貴放戰(zhàn)爭初期的重慶革命聯(lián)系起精神堅貞不屈。來?！睂W(xué)生先說一說自己了（二）了解歌樂山關(guān)于紅巖的故解的江姐，然后觀看事補充資料，加深對江播放Flash歌樂山下的故事,姐的認(rèn)識。用圖、文、音結(jié)合的方式介紹軍理解詩作創(chuàng)作背景，統(tǒng)局鄉(xiāng)下辦公處、中美合作所、在此基礎(chǔ)上，敢于舉白公館等重要地方及11.27大血手有感情地朗誦自己案。喜歡的詩詞片斷，然（三）認(rèn)識江姐后找出“你是蘇菲亞1、設(shè)問“影片中的人物是的精靈，你是丹娘的誰?你看出她具有怎樣的優(yōu)秀品化質(zhì)?”觀看電視劇紅巖中敵人嚴(yán)刑逼供江姐的片段。2、補充江姐生平資料及史實圖片資料“江姐,

13、原名江竹筠（19201949）女，四川自7貢人，1939年加入中國共產(chǎn)黨。1940年任重慶新市區(qū)區(qū)委委員，負(fù)責(zé)學(xué)運工作。1947年，和丈夫彭詠梧一起到下川東組織武裝起義，1948年1月，彭詠梧在起義中犧牲，她謝絕黨組織的照顧，堅持到“老彭倒下的地方去繼續(xù)戰(zhàn)斗”。1948年6月14日，因叛徒出賣在萬縣被捕，后轉(zhuǎn)押渣滓洞監(jiān)獄，她始終堅貞不屈，嚴(yán)守黨的機密，被獄中難友稱贊為“中華兒女革命的典型”。1949年11月14日，殉難于電臺嵐埡，時年29歲?！睂W(xué)習(xí)好資料歡迎下載3.展示何雪松的鐵窗詩作靈魂頌簡單介紹創(chuàng)作背景在江姐受刑后，特意寫給江姐的慰問詩；引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀自己深有感觸的幾句詩詞；分析并朗

14、誦其中最能展現(xiàn)江姐形象知教學(xué)流程識點編號教師活動學(xué)生活動媒體運用的詩句“你是蘇菲亞的精靈，身！?。〔?，你就是板書你是丹娘的化身！啊！不，你就你，你是中華兒女優(yōu)課件展示是你，你是中華兒女優(yōu)秀的典秀的典型?！币痪潺R板書型。”誦。課件展示三、欣賞歌曲，理解分析。觀看后思考回答歌曲實物應(yīng)用8（一）初步分析歌曲繡紅旗速度（中速），基本實物應(yīng)用出示歌曲題目；欣賞選自歌劇情緒（深情地）。課件展示江姐的繡紅旗視頻，設(shè)學(xué)生在老師的引導(dǎo)板書問“請邊聽邊思考歌曲的速下，讀歌詞，抓重點實物應(yīng)用9度，基本情緒及歌曲內(nèi)容?！弊衷~“含著熱淚繡紅（二）深入分析歌曲繡紅旗旗、悲、喜、終于、設(shè)問盼、新天地”分析出“1、繡紅旗中紅

15、巖先烈們繡“悲喜交加”的復(fù)雜心紅旗慶祖國解放，情；同桌合作找出兩歌詞表達(dá)了紅巖先烈（）的種節(jié)奏型，并拍出來復(fù)雜心情。讓大家感受有什么區(qū)2、節(jié)奏既有稀疏的類型，也有別；老師簡單介紹一緊湊的類型，請各舉一例。字變音詞曲結(jié)合特點3、一字變音的詞曲結(jié)合方法使和數(shù)板式的朗誦節(jié)奏旋律（），的特點，學(xué)生分別找數(shù)板式的朗誦節(jié)奏又使旋律飽出例子，大家試唱感含（）。受區(qū)別“委婉曲折/激4、歌曲情緒除了深情，還可用情”兩種音樂特點；復(fù)（）等這些情緒在里面?！甭牳枨C紅旗，運用多種方式指導(dǎo)學(xué)生完成上學(xué)生結(jié)合當(dāng)時社會背10題。景在分析各種音樂要（三）試唱歌曲繡紅旗素的基礎(chǔ)上分析音樂引導(dǎo)學(xué)生隨琴試唱繡紅旗，情緒還有“激動

16、、委要求輕聲、有感情地唱，在發(fā)現(xiàn)婉、渴望”等。歌唱問題時，在唱完一遍后做適試唱歌曲，自我評價，當(dāng)范唱糾正學(xué)生錯誤。和老師一起發(fā)現(xiàn)并糾11四、參與實踐，總結(jié)歸納正唱得不好的地方。（一）對歌曲進行二度創(chuàng)作、并首先明確具體要求，展評創(chuàng)作成果以及自己準(zhǔn)備創(chuàng)作的提出要求“用自己感興趣的類型，然后選擇分組藝術(shù)表現(xiàn)手法再現(xiàn)繡紅旗或紅或單獨完成。老師適巖主題的一幕。當(dāng)幫助有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)好資料歡迎下載“歌詞創(chuàng)作要求：歌詞簡單明了，推薦結(jié)合的方式請部內(nèi)容可以是反應(yīng)紅巖的主題精分同學(xué)展示自己的創(chuàng)神、展現(xiàn)江姐的形象、再現(xiàn)“繡紅作成果。其他學(xué)生做旗一幕”等，24樂句即可，自己客觀公正的評價，并能試唱自己創(chuàng)編歌詞，要求

17、獨立提高出可行建議供參完成?！笨肌Ｖ虒W(xué)流程識點編號教師活動學(xué)生活動媒體運用“詩詞創(chuàng)作要求：詩詞簡單，或樸學(xué)生自由發(fā)言，可以板書實或華麗，內(nèi)容可以是反應(yīng)紅巖多說，也可以少說。課件展示的主題精神、展現(xiàn)江姐的形象、選擇兩到三名學(xué)生代網(wǎng)絡(luò)運用再現(xiàn)“繡紅旗一幕”等，能恰如其表全班同學(xué)，親自上課件展示分的表達(dá)自己的思想感情，4句臺操作，進入網(wǎng)上紀(jì)課件展示及以上即可，自己能有感情地朗念館，為江姐獻(xiàn)花，誦自己創(chuàng)編小詩，可以集體完成并寫下自己的敬仰話也可單獨完成?！闭Z或?qū)懴聦W(xué)習(xí)紅巖精“舞蹈創(chuàng)作要求：舞蹈動作優(yōu)美，神的誓詞。能形象的再現(xiàn)當(dāng)年“繡紅旗”一回顧總結(jié)本節(jié)課內(nèi)幕，能隨著音樂起伏做簡單律動容，響應(yīng)號召，立志動作，音樂結(jié)束時把制作的紅旗用行動弘揚紅巖精12展示給大家欣賞，要求合作完神，創(chuàng)造精神文明。成。（提供制作“紅旗”的道具）”記錄課后作業(yè)。（背景圖片展示當(dāng)年所繡紅旗下課，離開教室。的樣式供學(xué)生參考）（二）概括紅巖精神13引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)其中體現(xiàn)出的紅巖精神愛國、團結(jié)、奮斗、奉獻(xiàn)。在學(xué)生發(fā)言總結(jié)時，適時板書上學(xué)生說到的更值得提出的上述紅巖精神。14五、知識拓展，提升能力。（一）提議在線祭奠江姐，