1、附件1:社會(huì)調(diào)查研究方法課程大綱課程編碼課程類別選修課課程名稱社會(huì)倜查研究方法.英義名稱Social Survey Research學(xué)分2建議修讀學(xué)期8總學(xué)時(shí)數(shù)32其中：實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)其他學(xué)時(shí)8預(yù)修課程社會(huì)學(xué)考核方式考查適用專業(yè)思想政治教育大綱編寫組大綱審核人、課程目標(biāo).通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有馬克思主義的政治理論素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，初步了 解社會(huì)調(diào)查的特點(diǎn)， 社會(huì)調(diào)查的程序和設(shè)計(jì)， 以及社會(huì)調(diào)查的基本類型等內(nèi)容， 養(yǎng)成辯證思 維、宏微觀思維、多角度思維等思維能力，具備對(duì)思想政治某一領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究的

2、基本能力。（支撐畢業(yè)要求 1、3）.通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握反思方法和技能，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，嘗試 運(yùn)用批判性思維方法，具有辯證思維、宏微觀思維、多角度思維等思維能力，具有對(duì)思想政 治某一領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究的基本能力。使學(xué)生掌握社會(huì)調(diào)查的方法并能夠靈活運(yùn)用，增強(qiáng)口頭和文字表達(dá)能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，理解學(xué)習(xí)共同體的作用， 具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和協(xié)作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（支撐畢業(yè)要求7、8）、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)權(quán)重課程目標(biāo)畢業(yè)要求1【師德規(guī)范】指標(biāo)1-1具后止確的世界觀、人生 觀、價(jià)值觀，自覺踐行社會(huì)主義核 心價(jià)值觀。20%課程目

3、標(biāo)1畢業(yè)要求3【學(xué)科素養(yǎng)】指標(biāo)3-2 :具有馬克思主義的政治理 論素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)和人文社會(huì) 科學(xué)素養(yǎng)。指標(biāo)3-3 :具有辯證思維、宏微觀思 維、多角度思維等思維能力，具有 對(duì)思想政治某一領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí) 和研究的基本能力。30%課程目標(biāo)1畢業(yè)要求7 【學(xué)會(huì)反思】指標(biāo)7-2 :初步掌握反思方法和技 能，具有，的創(chuàng)新意識(shí)，嘗試運(yùn) 用批判性思維方法。指標(biāo)7-3 :在教育教學(xué)過程中問題意 識(shí)強(qiáng)，能及時(shí)捕捉問題，多角度分 析問題。20%課程目標(biāo)2畢業(yè)要求8 【溝通合作】指標(biāo)8-1 :有具較強(qiáng)的口頭和文學(xué)表 達(dá)能力。指標(biāo)8-2:具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。指標(biāo)8-3:具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握 溝通合作技能，

4、具有小組互助和協(xié) 作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。30%課程目標(biāo)2三、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)和課時(shí)安排第一章緒論 （4課時(shí)）.社會(huì)調(diào)查的定義和特點(diǎn) 派（支撐課程目標(biāo)1） TOC o 1-5 h z .社會(huì)調(diào)查理論和方法的歷史及其發(fā)展（支撐課程目標(biāo)1、2）第二章社會(huì)調(diào)查的選題和方案設(shè)計(jì)（4課時(shí)）.社會(huì)調(diào)查的一般程序（支撐課程目標(biāo)1）.選擇調(diào)查課題的重要意義（支撐課程目標(biāo)1）.調(diào)查課題的類型（支撐課程目標(biāo)2）.正確選題的基本原則（支撐課程目標(biāo)2）.調(diào)查總體方案的設(shè)計(jì) 派（支撐課程目標(biāo)1、2）.調(diào)查總體方案范例（支撐課程目標(biāo)1、2）第三章抽樣（4課時(shí)）.抽樣的概念（支撐課程目標(biāo)1）.抽樣的程序（支撐課程目標(biāo)2）.概率抽樣 派

5、（支撐課程目標(biāo)2）.非概率抽樣（支撐課程目標(biāo)1、2）第四章文獻(xiàn)調(diào)查法（4課時(shí)）1、文獻(xiàn)的含義和種類（支撐課程目標(biāo)1）2、文獻(xiàn)調(diào)查法的概念和特點(diǎn)（支撐課程目標(biāo)1）3、搜集文獻(xiàn)的基本要求（支撐課程目標(biāo)1、2）4、搜集文獻(xiàn)的具體方法 X5、文獻(xiàn)內(nèi)容的分析評(píng)價(jià)和取舍 X第五章實(shí)地考察法（4課時(shí)）1、實(shí)地考察法的概念和類型（支撐課程目標(biāo)1）2、實(shí)地考察法的實(shí)施原則、步驟、技巧 X （支撐課程目標(biāo)2）3、實(shí)地考察法的優(yōu)點(diǎn)及其局限性（支撐課程目標(biāo)1、2）第六章問卷調(diào)查法（4課時(shí)）1、問卷的類型與結(jié)構(gòu)（支撐課程目標(biāo)1）2、問卷設(shè)計(jì)中的原則與步驟 X （支撐課程目標(biāo)2）3、問題及答案的設(shè)計(jì)（支撐課程目標(biāo)1、2）

6、4、問卷調(diào)查法及其特點(diǎn)（支撐課程目標(biāo)1、2）第七章 訪談法（4課時(shí)）（支撐課程目標(biāo)1、2）1、訪談法的概念及其特點(diǎn)（支撐課程目標(biāo)1）2、訪談法的類型（支撐課程目標(biāo)1、2）3、訪談的程序與技巧 派（支撐課程目標(biāo)1、2）第八章 調(diào)查報(bào)告（4課時(shí)）（支撐課程目標(biāo)1、2）1、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和作用（支撐課程目標(biāo)1）2、調(diào)查報(bào)告的類型和結(jié)構(gòu) X （支撐課程目標(biāo) 2）3、調(diào)查報(bào)告的撰寫 派（支撐課程目標(biāo)1、2）四、課程教學(xué)方法整個(gè)教學(xué)過程要努力做到把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生有積 極參與到訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生具有馬克思主義的政治理論素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)與人 文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成辯證思維、宏微觀思維、多

7、角度思維等思維能力，充分理 解和把握思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵， 具備對(duì)思想政治某一領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí) 和研究的基本能力，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán) 隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和協(xié)作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。初步掌握反思 方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識(shí)，嘗試運(yùn)用批判性思維方法。采取的教學(xué)方法主要有：以講授法為主配合討論法、案例法、練習(xí)法、陶冶 法、探究法等。教師課堂教學(xué)上要有意識(shí)講授社會(huì)調(diào)查研究與思維方法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和批判能力；引導(dǎo)學(xué)生將社會(huì)調(diào)查理論與實(shí) 踐緊密結(jié)合；案例分析中要盡量提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生有訓(xùn)練口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能 力，以提高學(xué)生溝通

8、合作技能，具有小組互助和協(xié)作學(xué)習(xí)體驗(yàn)； 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助 教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。五、實(shí)踐教學(xué)安排由于本課程是理論課，沒有安排專門的實(shí)踐學(xué)時(shí)。但對(duì)于師范專業(yè)學(xué)生，本 課程加強(qiáng)社會(huì)調(diào)查課外實(shí)踐方式；布置課程小論文、學(xué)習(xí)成果展示與匯報(bào)提升學(xué) 生的實(shí)踐運(yùn)用能力。通過拓展靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)形式讓學(xué)生有訓(xùn)練口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力；同時(shí)，配合本課程的技能訓(xùn)練展開實(shí)踐教學(xué)， 以提高學(xué)生綜合 的學(xué)科素質(zhì)；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生有分析、綜合、小結(jié)、歸納的能力。在畢業(yè)論文撰寫、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)滲透本課程的內(nèi)容與方法論，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)他們的反思意識(shí)和批

9、判精神。六、課程教學(xué)評(píng)價(jià)課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)課程目標(biāo)11、社會(huì)調(diào)查的定義、特點(diǎn)、任 務(wù)和功能；2、社會(huì)調(diào)查理論和方法的歷 史及其發(fā)展；3、調(diào)查課題的類型、基本原則 和方案的設(shè)計(jì)；作業(yè)、教師評(píng)價(jià)、課程小論文、考試課程目標(biāo)21、抽樣的概念與程序等2、文獻(xiàn)的含義和種類、文獻(xiàn)倜查法 的概念和特點(diǎn)、分析評(píng)價(jià)、義就法 的優(yōu)點(diǎn)及其局限性；3、實(shí)地考察法的含義及其特點(diǎn)、類 型以及原則、步驟和技巧等；問卷的主要類型4、問卷的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)以及問卷設(shè)計(jì)中的原則與步驟等；5、訪談法的概念、特點(diǎn)、類型、程序、技巧以及局限性等；6、調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)和特點(diǎn)、作用、 類型、結(jié)構(gòu)以及如何撰寫。作業(yè)、教師評(píng)價(jià)、課程小論文

10、、考試七、成績?cè)u(píng)定方法評(píng)定方式1:作業(yè)+教師評(píng)價(jià)(平時(shí)成績)3040%評(píng)定方式2:期末考試6070%評(píng)價(jià)方式1+評(píng)價(jià)方式2=100%(可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整)評(píng)定方式1占分比例%評(píng)定方式2占分比例%課程分目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)方法課程目標(biāo)15050分目標(biāo)達(dá)成度=3040%吩目標(biāo)評(píng)定方式1平均成績/分目標(biāo)總分+6070%*分目標(biāo)評(píng)定方式2平均成績/分目標(biāo)總分課程目標(biāo)25050八、課程學(xué)習(xí)資源.選用教材教材名稱編者出版社出版時(shí)間是臺(tái)馬工程教材是否國家、省規(guī)劃教材是否國外教材社會(huì)調(diào)水延凱中國人民大2012否是否查教程主編學(xué)出版社(第五版).主要參考書目(1)社會(huì)調(diào)查理論與方法教材.袁方主編.高等教育出版社.

11、2010年(2)社會(huì)調(diào)查原理與方法.周德民、廖益光主編.中南大學(xué)出版社.2006年(3)社會(huì)調(diào)查理論與方法.徐經(jīng)澤主編.高等教育出版社.2010年6（4）現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法（第四版）.風(fēng)笑天著.華中科技大學(xué)出版社.2011年.其它學(xué)習(xí)資源超星網(wǎng)絡(luò)資源九、課程學(xué)習(xí)建議該課程鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深度的社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐研究。建議學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程 要努力做到把社會(huì)調(diào)查理論與實(shí)踐方法緊密結(jié)合，教師盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生有積 極參與訓(xùn)練；對(duì)于在各級(jí)正規(guī)出版刊物上發(fā)表調(diào)查研究方面文章的學(xué)生，建議在平時(shí)成績或總評(píng)成績上給予適當(dāng)加分直至本門平時(shí)成績或總評(píng)成績（在期末考試及格的前提下）按優(yōu)秀等級(jí)記分等獎(jiǎng)勵(lì)（具體由任課老師按照校

12、、院等相關(guān)文件 確定并報(bào)批。十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表1:課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)良中及格不及格課程目標(biāo)1熟悉并掌握社會(huì)調(diào)查 的定義、特點(diǎn)、任務(wù) 和功能、社會(huì)調(diào)查理 論和方法的歷史及其 發(fā)展以及調(diào)查課題的 類型、基本原則和方 案的設(shè)計(jì)；有較強(qiáng)較 好的問題意識(shí)。（能在 刊物上發(fā)表相關(guān)研究 論文優(yōu)先評(píng)優(yōu)）基本上熟悉并掌握社 會(huì)調(diào)查的定義、特點(diǎn)、 任務(wù)和功能、社會(huì)調(diào) 查理論和方法的歷史 及其發(fā)展、調(diào)查課題 的類型、基本原則和 方案的設(shè)計(jì)。有較強(qiáng) 的問題意識(shí)?；旧狭私馍鐣?huì)調(diào)查 的定義、特點(diǎn)、任務(wù)和 功能、社會(huì)調(diào)查理論和 方法的歷史及其發(fā)展、 調(diào)查課題的類型、基本 原則

13、和方案的設(shè)計(jì)。有 一定的問題意識(shí)。部分掌握社會(huì)調(diào)查的定 義、特點(diǎn)、任務(wù)和功能、 社會(huì)調(diào)查理論和方法的 歷史及其發(fā)展、調(diào)查課 題的類型、基本原則和 方案的設(shè)計(jì)。問題意識(shí) 一般。沒育掌握社會(huì)調(diào)查的定義、 特點(diǎn)、任務(wù)和功能、社會(huì)調(diào) 查理論和方法的歷史及其 發(fā)展、課題的類型、基本原 則和方案的設(shè)計(jì)。問題意識(shí) 較差。課程目標(biāo)2熟悉抽樣的概念與程序、義獻(xiàn)的含義和種基本上熟悉抽樣的概念與程序、文獻(xiàn)的含基本上了解抽樣的概念與程序、文獻(xiàn)的含義部分掌握抽樣的概念與程序、義獻(xiàn)的含義和種沒有掌握抽樣的概念與程序、義獻(xiàn)的含義和種類、文類、文獻(xiàn)倜查法的概義和種類、文獻(xiàn)倜查和種類、文獻(xiàn)倜查法的類、文獻(xiàn)倜查法的概念獻(xiàn)調(diào)查法的

14、概念和特點(diǎn)、 分念和特點(diǎn)、分析評(píng)價(jià)、法的概念和特點(diǎn)、分概念和特點(diǎn)、分析評(píng)和特點(diǎn)、分析評(píng)價(jià)、文析評(píng)價(jià)、文獻(xiàn)法的優(yōu)點(diǎn)及其文獻(xiàn)法的優(yōu)點(diǎn)及其局析評(píng)價(jià)、文獻(xiàn)法的優(yōu)價(jià)、文獻(xiàn)法的優(yōu)點(diǎn)及其獻(xiàn)法的優(yōu)點(diǎn)及其局限局限性、實(shí)地考察法的含義限性、實(shí)地考察法的點(diǎn)及其局限性、實(shí)地局限性、實(shí)地考察法的性、實(shí)地考察法的含義及其特點(diǎn)、類型以及原則、含義及其特點(diǎn)、類型考察法的含義及其特含義及其特點(diǎn)、類型以及其特點(diǎn)、類型以及原步驟和技巧、問卷的主要類以及原則、步驟和技點(diǎn)、類型以及原則、及原則、步驟和技巧、則、步驟和技巧、問卷型、問卷的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)巧、問卷的主要類型、步驟和技巧、問卷的問卷的主要類型、問卷的主要類型、問卷的基以及問卷設(shè)計(jì)中的原則與問卷的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)主要類型、問卷的基的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)以及本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)以及問卷步驟、訪談法的概念、特點(diǎn)、計(jì)以及問卷設(shè)計(jì)中的本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)以及問問卷設(shè)計(jì)中的原則與設(shè)計(jì)中的原則與步驟、類型、程序、技巧以及局限原則與步驟、訪談法卷設(shè)計(jì)中的原則與步步驟、訪談法的概念、訪談法的概念、特點(diǎn)、性等、調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)和特的概念、特點(diǎn)、類型、驟、訪談法的概念、特點(diǎn)、類型、程序、技類型、程