1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第一單元測試卷(本試卷滿分120分 時(shí)間100分鐘)一、積累與運(yùn)用（21分）1 下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.旌旗(jng) 膽怯(qu) 蜿蜒游動(dòng)(wn)B.掩藏(yn) 迷惘(ng) 血肉之軀(x)C.簇新() 干癟(bi) 傷痕累累(li)D.埋沒(m) 捷報(bào)(ji) 祖祖輩輩(bi)2 下列詞語的書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.胚芽 熏黑 駁船 呻吟B.渦行 烽火 裝飾 緋紅C.飛竄 蒼茫 海鷗 熄滅D.懸崖 蠢 笨閻羅 隧洞3 下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.參觀完方志敏紀(jì)念館后，同學(xué)們被方志敏舍

2、生取義的革命精神深深感動(dòng)了。B.近年來，我們與大自然的關(guān)系日益惡化。人類一味地向大自然索取，而大自然已經(jīng)傷痕累累。C.已經(jīng)變成紅色的小河上漂著一片死魚，發(fā)出陣陣血雨腥風(fēng)般難聞的味道。D.一向驕傲自大的項(xiàng)羽帶著幾個(gè)殘兵敗將退到烏江邊，自嘆英雄末路，遂拔劍結(jié)束了自己的生命。4 2021山東泰安中考下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )（3分）A.赫耳墨斯和雕像者選自伊索寓言(人民文學(xué)出版社1981年版)。B.古語說得好，“如釋重負(fù)”；俗話亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。C.當(dāng)時(shí)我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵?現(xiàn)在想，那或者是春賽,是社戲了。D.“快來呀!”杰里沖著我大喊他是我最好的朋友，“就因

3、為你過去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼?這沒道理?！北绢}考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C項(xiàng)，“當(dāng)時(shí)我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵颉焙蟮膯柼?hào)應(yīng)改為句號(hào)。5 2021湖南郴州桂陽縣模擬下列句子組成語段，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分）另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會(huì)使詩歌更具韻律美。總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨(dú)特性。在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會(huì)隨著情感的發(fā)展而不斷變化。一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏。當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點(diǎn)，朗誦出來的節(jié)奏也不盡相同。A. B.C. D.6 2020陜西中考閱讀語段，按

4、要求完成下面的題目。（3分）文化認(rèn)同是個(gè)人認(rèn)為自己歸屬于某一文化或民族群體的感覺，是人的社會(huì)屬性的表現(xiàn)形式。本質(zhì)上說，文化認(rèn)同是對某一文化的信仰、價(jià)值觀、道德規(guī)范和社會(huì)實(shí)踐等方面的認(rèn)同。文化認(rèn)同是國家認(rèn)同的基礎(chǔ)，是國家向心力的動(dòng)力和源泉，是維系整個(gè)民族、國家群體的精神支柱。文化自信、民族自信的前提是_、_。如果沒有文化認(rèn)同，就無法形成民族認(rèn)同、國家認(rèn)同，無法形成文化自信。（1）請?zhí)崛〉诰涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（1分）（2）請將下面的短語分別填在第句的橫線上。（只填序號(hào)）（1分）A.文化認(rèn)同 B.國家認(rèn)同（3）第句需補(bǔ)上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請將關(guān)聯(lián)詞語寫在下面的橫線上。（1分）7 2021

5、江蘇南通校級(jí)月考綜合性學(xué)習(xí)。（7分）2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，為此學(xué)校舉辦“致敬英雄”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。(1)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】請仿照示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。（2分）(2)【盛情邀請】為了讓同學(xué)們接受更深刻的愛國主義教育，學(xué)校擬邀請老黨員趙爺爺于6月21日下午2點(diǎn)來校報(bào)告廳做黨史講座，請你以學(xué)校團(tuán)委的名義發(fā)出電話邀請。（3分）(3)【即興抒懷】活動(dòng)結(jié)束后，一位同學(xué)寫了如下感言，其中一個(gè)句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）銘記歷史，我們當(dāng)不忘烈士英名。這次主題活動(dòng)，不僅是對新中國那段歷史的追憶，更是對參與者心靈的洗禮。我們要發(fā)揚(yáng)和繼承革命前輩們的艱苦奮斗精神，奮發(fā)向上，爭做薪火傳人

6、。二、閱讀理解（49分）（一）2019四川遂寧中考閱讀下面的這首宋詞，按要求作答。（6分）虞美人聽雨【宋】蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點(diǎn)滴到天明?！咀⑨尅渴Y捷，字勝欲，生活在宋、元換代之際，一生飽經(jīng)戰(zhàn)亂。宋咸淳十年（1274年）進(jìn)士，幾年后宋亡，不仕。8 這首詞按照順序，截取了詞人一生中三幅富有象征性的畫面，形象地表達(dá)了詞人三個(gè)時(shí)期在歌樓、客舟、聽雨的不同心情。（2分）9 請用自己的語言描述“壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)”的畫面，并說說這兩句詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。（4分）（二）2019湖南長

7、沙望城區(qū)模擬改編閱讀下面的文言文，完成問題。（10分）文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進(jìn)士，對策集英殿。帝親拔為第一。德祐初，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，天祥曰：“第國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。”盡以家貲為軍費(fèi)。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，使如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之北至鎮(zhèn)江天祥夜亡入真州展轉(zhuǎn)至高郵泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義

8、前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩剑篂闀袕埵澜?。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃所書過零丁洋詩與之。厓山破，弘范遣使護(hù)送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！比华q不忍，遽麾之退。言者力贊從天祥之請，從之。俄有詔使止之，天祥死矣。天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦舷虬荻?，年四十七。其衣帶中有贊曰：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事，而今而后，庶幾無愧。”（節(jié)選自宋史文天祥傳，有刪改）【注釋】勤王：起兵救援。

9、第：但。庶：但愿。家貲（z）：家中的財(cái)產(chǎn)。遽（j）：就。庶幾無愧：我大概對圣人賢人的教誨沒有愧疚了。10 改編下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的含義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.詔天下勤王/不聞天子之詔（周亞夫軍細(xì)柳）B.天祥在燕凡三年/凡河中失石（河中石獸）C.使為書招張世杰/使人稱謝（周亞夫軍細(xì)柳）D.弘范遂以客禮見之/以刀劈狼首（狼）11 下列對文中畫波浪線的句子的斷句正確的一項(xiàng)是（） （2分）A.丞相怒/拘之北至鎮(zhèn)江/天祥夜亡/入真州展轉(zhuǎn)至高郵/泛海至溫州B.丞相怒拘之/北至鎮(zhèn)江/天祥夜亡入真州/展轉(zhuǎn)至高郵/泛海至溫州C.丞相怒拘之/北至鎮(zhèn)江/天祥夜亡/入真州展轉(zhuǎn)/至高郵泛海至溫州D.丞相怒/拘

10、之北至鎮(zhèn)江/天祥夜亡入真州/展轉(zhuǎn)至/高郵泛海至溫州12 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之。（2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？13 下列對文章內(nèi)容的分析正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.文天祥二十歲中進(jìn)士，殿試時(shí)對答皇上的策問，皇上親自選拔他為第一。B.文天祥擔(dān)任右丞相兼樞密使時(shí)，他建議朝廷派他到元軍軍營請求和好，他跟元丞相伯顏在皋亭山講和。C.文天祥被元軍抓住后，元世祖不顧眾臣反對，殺了文天祥。D.文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘范的軍隊(duì)突然到來，文天祥被張弘范抓住。張與他一起到厓山，讓他寫信去招降張世杰。（三）2020江蘇淮安中考閱讀下面的文章，回

11、答問題。（17分）給鳥搬家劉亮程我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點(diǎn)東西都是從籬笆縫里遞來遞去。一天，阿健盯住老陳家的榆樹說，要是把他家的麻雀趕到我們家的樹上多好。阿健就擠過籬笆縫，往老陳家的樹上扔土塊兒，朝樹上喊叫。怎么才能讓鳥在我們家的樹上也筑窩呢？阿健說。等你們都長大了，麻雀看見院子里沒小孩了，就會(huì)來我們家的樹上筑巢。二伯說。我想現(xiàn)在就讓麻雀來我們家的樹上筑巢。阿健說。那我們想個(gè)辦法吧，先在樹上給鳥做個(gè)窩，到時(shí)候我會(huì)讓那棵樹上的鳥搬過來住。二伯說。二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥巢。二伯從小庫房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個(gè)方盒子，找了一些柔軟的

12、干草放進(jìn)做好的鳥巢。然后，二伯讓方圓爬上樹，用鐵絲把鳥巢綁在最高的樹杈上。二伯做木盒的時(shí)候，中間隔出了盛放食物的槅檔，在里面裝了些小米。鳥巢安置后，第二天就有鳥在樹上叫了，鳥發(fā)現(xiàn)巢里的食物，再叫其他鳥過來吃。過了兩天，樹上沒鳥叫了。二伯說，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。鳥又在樹上叫了?？墒牵B把小米吃完又飛了，沒有把我們的木盒當(dāng)窩的意思。這咋辦呢？阿健說。不急，再想辦法。二伯說。二伯讓方圓爬到老陳家的榆樹上，把窩里的鳥蛋放到我們家的樹上的鳥巢里。二伯說，我們把鳥蛋移過來，鳥就會(huì)跟著過來?？墒牵B沒有搬家過來，只是在我們家的樹上叫了一陣，又回到老陳家的樹上。二伯只好讓方圓把鳥蛋放回

13、老陳家的榆樹上的舊窩里。二伯的辦法失敗了。怎么辦？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說。不久以后，老陳家的樹上的鳥巢孵出了小鳥，在樹下都能聽到小鳥的叫聲。二伯又讓方圓爬到老陳家的樹上，把小鳥全拿下來。方圓上樹的時(shí)候，鳥一陣亂叫。方圓把小鳥裝在衣兜里拿下來，五只精光的小鳥，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健都圍上去摸小鳥。二伯讓方圓趕快把小鳥放到我們家的樹上的窩里，又放了好多小米進(jìn)去。然后，我們回到院子。鳥看到自己窩里沒有了小鳥，扯著嗓子叫，小鳥也在我們家的樹上的窩里叫。大鳥聽到了，就飛過來，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥沒辦法把小鳥搬回舊巢，只好把我們給它筑的巢當(dāng)家了。那以后老陳家的

14、樹上就沒鳥了，都落在我們家的樹上。老陳不知道我們干的事，我們干這些時(shí)，都是在他出去的時(shí)候。有一次他到街上買了個(gè)東西，回來樹上的鳥就搬家了，全搬到了我們家的樹上。老陳望著自己家樹上空空的鳥巢，又看看我們家樹上的方木盒子，老陳想不通，不知道樹上發(fā)生了什么。老陳家的兩個(gè)女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹上的鳥叫聲，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了。張歡說，她經(jīng)常看見老陳朝我們家的樹上望，還在他們家的樹下撒小米，招鳥過去。鳥飛過去把小米吃了，就又回到我們家的樹上。二伯聽了，覺得對不住老陳。又過了一兩個(gè)月，小鳥會(huì)飛了。阿健說，他看見兩只大鳥又回到老陳家的樹上的舊窩里了。我們家的樹上的窩留

15、給長大的小鳥住了。二伯聽了說，鳥做得很對呢。現(xiàn)在，老陳家和我們家的樹上，都有鳥叫了。（選自一片葉子下生活，有改動(dòng)）14 請結(jié)合文章情節(jié)，依據(jù)示例，完成填空。（4分）扔土塊，趕鳥兒過來_移鳥蛋，招鳥兒過來_15 請從人物描寫的角度賞析第2段畫線的句子的表達(dá)效果。（4分）16 聯(lián)系上下文，揣摩第26段畫線的句子，發(fā)揮想象，將“老陳”此刻的心理描寫出來。（60字以內(nèi)）（4分）17 文末交代了兩家樹上都有鳥叫了，作者為什么安排這樣的結(jié)局？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）（四）閱讀下面的文章，完成各題。（13分）血緣般相連的故土田福雁昨天夜里，我又夢到了那片土地。那片連綿起伏布滿溝溝坎坎的土地，如同影像一幀幀在

16、眼前播放。即使在夢里，我仍如見到親人一般，感覺它那么親切。那是我出生的土地。直到現(xiàn)在，我才意識(shí)到，我和這片土地之間的關(guān)系，是一種近似血緣的親密和連接。這種親密和連接，從一出生就確立起來。我出生在這片土地懷抱里的村莊。村莊背靠大山，三面環(huán)繞著厚實(shí)的土地。從家門外不遠(yuǎn)，土地就開始延伸，它舒緩地鋪展在每個(gè)平坦之處，流暢地躍動(dòng)到緩坡之上，然后邁上高處的山坡，伸到低處的河溝。田間小路像一條條紐帶，把每片土地連接起來。起伏流動(dòng)的土地，就這樣一直延伸到遠(yuǎn)處的山腳下。我從小就熟悉這片土地。生命之初，最先感受到的是黃土的溫潤，最先聞到的是黃土特有的氣息。第一次呼吸，便和這片土地血脈相通，融合在一起。我熟悉它的每

17、一處褶皺那些溝溝岔岔，那些上梁下坡；熟悉它的每一種味道晴天特有的干燥的味道，雨天的土地略帶腥氣的味道，雪天里濕漉漉的味道，春天新綠的味道和秋天五谷成熟的味道，那是我與生俱來的親切和依戀。我的根扎在土地里，像這片土地上的植物，在它的滋養(yǎng)下生長，感受它四季的生機(jī)和美麗。小時(shí)候，這片土地對我來說，只是一種最平常的存在，春種秋收，周而復(fù)始。從沒想過，除了供給生活之外，這片土地對于祖祖輩輩生活在這里的鄉(xiāng)親來說、對我來說，到底意味著什么。爺爺一生在土地上勞作，幾年前去世。家里人后來告訴我，95歲的爺爺雖然已干不了繁重的農(nóng)活，但去世前幾天，他還邁著緩慢的步子，一個(gè)人到附近的地里轉(zhuǎn)悠。那時(shí)播種完的大地上剛下過

18、一場春雨，爺爺回來后說，小苗差不多都出來了。爺爺這是去看勞作了一輩子的土地最后一眼。這片土地上不知留下他多少腳印，滲透了他多少汗水、心血和辛勞，承載著他多少祈望，多少往事會(huì)一一重現(xiàn)啊。每片土地都有自己的故事，爺爺一生的故事也寫在這片土地上。像所有鄉(xiāng)親一樣，想到自己終將歸于這片土地，爺爺?shù)男膽?yīng)該是踏實(shí)的生于這里，歸于這里，這是鄉(xiāng)親們的一個(gè)信念。對鄉(xiāng)親們來說，這片土地是那么慈愛，它接受他們，養(yǎng)育他們，塑造他們，最后收納他們。土地承載著他們的一生，與他們的生活緊密相連，幾乎是他們的精神圖騰，負(fù)載著他們的精神寄托。祖祖輩輩的鄉(xiāng)親都敬重土地，珍愛土地。最終，他們和土地合為一體，在大地深處化為泥土，和土地

19、一起開始更廣闊的生命輪回。大地之上，一代老去，一代又來，生生不息，一輩一輩的鄉(xiāng)親走進(jìn)土地深處，讓這片土地變得越來越醇厚可親，與地上的每個(gè)人血脈相連。而我，離開故土多年，年齡漸長，才漸漸意識(shí)到這片土地和我血緣般的連接，意識(shí)到它親人般的支撐和慰藉。它于我的精神不可或缺。很多時(shí)候，想家想的不是父母叔伯，也不是兄弟姐妹，而是這片土地。那年夏末，我回到家鄉(xiāng)，走在欣欣向榮的大地上。藍(lán)天廣闊，田野蒼茫，莊稼香甜，耳邊輕風(fēng)不斷。土地那么溫柔，耐心地傾聽我訴說，隨著步履的節(jié)拍，步步回應(yīng)。我像小時(shí)候一樣躺在大地上，諦聽它的回響，感受它輸送給我的力量，還有無盡的愛與慈悲。溫暖的涓涓細(xì)流，直抵心靈。這生生不息的大地，

20、是親人，是朋友，是知己，用它愛與溫柔的力量，托舉起了我。夢中的土地，如今正發(fā)生著翻天覆地的變化，祖輩父輩對生活的祈望，正一點(diǎn)點(diǎn)在大地上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這片土地，正以它千百年不竭的青春活力，為鄉(xiāng)親們鋪展開新生活的畫卷。（選自人民日報(bào)海外版，2021年02月25日）18 本文的線索是什么？（2分）19 從修辭的角度，簡要賞析下面的句子。（2分）我的根扎在土地里，像這片土地上的植物，在它的滋養(yǎng)下生長，感受它四季的生機(jī)和美麗。20 如何理解爺爺在去世前，“邁著緩慢的步子，一個(gè)人到附近的地里轉(zhuǎn)悠”的行為？（4分）21 文章第段畫線的句子在文中有什么作用？（2分）22 作者在文中說：“很多時(shí)候，想家想的不是父母

21、叔伯，也不是兄弟姐妹，而是這片土地。”對此，你是如何理解的？（3分）三、寫作（50分）24 閱讀下面的文字，按要求作文。想寫你的名字想寫你的名字,在藍(lán)天碧海的沙灘。一橫是心疼，一豎是祝福，一點(diǎn)是思念，可是我擔(dān)心，海浪溫柔的撫摸。想寫你的名字,在冰清玉潔的雪地。一鉤是愛戀，一捺是牽掛，一撇是誓言,可是我擔(dān)心，陽光炙熱的親吻。請以想寫你的名字為題，寫一篇不少于600字的文章。要求:要有真情實(shí)感;自定立意，自選文體(詩歌除外);用規(guī)范的漢字書寫;不得抄襲套作;不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。參考答案1. D 2. B 3. C 4. C 5. B 6. （1）文化認(rèn)同是認(rèn)同。（或：認(rèn)同是認(rèn)同。）（1

22、分）（2）A（0.5分）B（0.5分）（3）更（1分）7. （1）【示例】組織師生觀看建國大業(yè)影片(2分)本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)欄目的能力。作答此題必須圍繞活動(dòng)主題，句式與示例基本保持一致即可。（2）【示例】趙爺爺，您好！我是學(xué)校團(tuán)委，我校想邀請您于6月21日下午2點(diǎn)來學(xué)校報(bào)告廳為同學(xué)們做黨史講座，不知您有時(shí)間嗎？(3分)本題考查語言表達(dá)的能力。答題時(shí)，要有稱呼語和問候語，要告知對方自己的身份和打電話的目的，并將時(shí)間地點(diǎn)交代清楚，注意語言要委婉，有禮貌。(3)將“發(fā)揚(yáng)”與“繼承”調(diào)換位置。(2分)8. 時(shí)間（1分）僧廬（1分）9. 客船上，一個(gè)壯年男子聽著雨聲，望著江面，看見江面開闊，云腳低垂，一只

23、失群孤飛的大雁在西風(fēng)中哀鳴。（2分）表達(dá)了詞人孤苦漂泊的哀傷之情。（2分）10. D 11. B 12. （1）我對此非常遺憾，所以不能正確估計(jì)自己的力量，用自己的行動(dòng)來對眾宣示。（2分）（2）我不能保衛(wèi)自己的父母，卻教唆別人背叛自己父母，這可能嗎?（2分）13. A 【參考譯文】文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人。二十歲中進(jìn)士，在集英殿對答皇上的策問?；噬嫌H自選拔（他）為第一。德祐元年，（皇上）下詔天下起兵救援（朝廷）。文天祥手捧詔書哭泣落淚，發(fā)動(dòng)郡中的豪杰義士，有萬余人。朝廷知道后，讓文天祥憑江西提刑安撫使的身份入（京師）保衛(wèi)（朝廷）。他的好友勸阻他，文天祥說:“但國家撫養(yǎng)臣民三百多年，現(xiàn)

24、在遇到危難，征召天下兵馬，竟然沒有一兵一馬響應(yīng)入關(guān)的，我對此非常遺憾，所以不能正確估計(jì)自己的力量，用自己的行動(dòng)來對眾宣示，但愿天下的忠臣義士會(huì)有聞風(fēng)響應(yīng)的?！眱A盡家中的財(cái)產(chǎn)為軍費(fèi)。第二年正月，文天祥授任臨安知府，不久又授任右丞相兼樞密使，（朝廷）派他到（元營）請求和好，跟大元丞相伯顏在皋亭山談判時(shí)據(jù)理力爭。大元丞相伯顏氣憤地扣押了他，向北押赴至鎮(zhèn)江。文天祥趁夜色逃到真州，輾轉(zhuǎn)到了高郵，（再乘船）渡海到了溫州。到元十五年十二月，（文天祥）到了南嶺。文天祥正在五坡嶺吃飯，張弘范的軍隊(duì)突然抵達(dá)，文天祥倉皇出逃，千戶王惟義上前抓住了他。（文天祥）被押到潮陽，見張弘范，（張弘范）的近侍命令他叩拜，（他）

25、不拜，張弘范于是用招待客人的禮儀對待他，帶他一起到厓山，讓他寫信去招降張世杰。文天祥說:“我不能保衛(wèi)自己的父母，卻教唆別人背叛自己父母，這可能嗎?”張弘范還是堅(jiān)決要求他寫。（文天祥）于是寫下自己所作的過零丁洋詩給他。厓山被攻破之后,張弘范派人護(hù)送文天祥到京師。文天祥在燕京總共待了三年，元世祖知道文天祥最終不會(huì)屈服，把（文天祥）召入宮中說:“你有什么心愿?”文天祥回答說:“我受宋朝的恩惠， 做了宰相,怎么能夠侍奉別的皇帝?希望賜我一死就足夠了?！钡牵ㄔ雷妫┤匀徊蝗绦模ㄙn他一死），就讓他退下。有人進(jìn)言竭力贊成依從文天祥的請求，（元世祖）同意了。不久（元世祖）又下詔制止，（但是）文天祥死了。文天

26、祥臨刑時(shí)非常從容鎮(zhèn)定，對官吏和士兵說:“我的事情完成了。”向南方叩拜而死，終年四十七歲。他衣帶中有贊文說:“孔子教導(dǎo)我們成仁， 孟子教導(dǎo)我們?nèi)×x，只有盡了道義，仁德才能實(shí)現(xiàn)。我讀圣賢之書，所學(xué)到的難道是別的什么嗎?從今往后，我大概對圣人賢人的教誨沒有愧疚了。”14. 做鳥巢，誘鳥兒過來（2分）移小鳥，逼鳥兒過來（2分）15. 運(yùn)用動(dòng)作描寫（1分），用“擠”“扔”“喊叫”等動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出了阿健趕鳥兒到自己家樹上的過程，表現(xiàn)出阿健的天真可愛，表達(dá)了阿健對鳥兒的喜愛之情，也為下文想盡辦法把鳥兒引過來做鋪墊（3分）。16. 【示例】鳥兒啊，鳥兒啊，你也離開我這個(gè)孤獨(dú)的老頭子啦，我這兒也挺好呀，住得好

27、好的，換什么地方呢？也罷，鳥兒大了，有小鳥了，要為小鳥考慮呢。（4分）17. 大圓滿結(jié)局，滿足大眾的審美需求，引發(fā)讀者深入思考。以最后兩家都有鳥叫作結(jié)局，表明鳥兒平衡了鄰里關(guān)系，暗示如老陳一樣的空巢老人能夠得到關(guān)愛，表達(dá)了作者對鳥兒平衡鄰里關(guān)系的贊美。同時(shí)也總結(jié)全文，照應(yīng)前文阿健想把老陳家的樹上的鳥引到自己家的樹上，揭示文章主旨呼吁大家關(guān)注空巢老人、關(guān)注孩童的心靈成長。（5分）18. 作者對故鄉(xiāng)土地的熱愛和贊美之情。(2分)本題考查辨析文章線索的能力。線索，起貫穿全文的作用。本文中，作者對“故鄉(xiāng)的土地”的熱愛和贊美之情，貫穿文章的始終，是本文的情感線索。19. 作者在句中把自己比作生長在故鄉(xiāng)土

28、地上的“植物”，并且“在它的滋養(yǎng)下”茁壯生長。運(yùn)用比擬的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了作者對故鄉(xiāng)土地的感恩和崇敬，充滿著強(qiáng)烈的依戀和熱愛之情。(2分)20. 想到自己不久將歸于這片養(yǎng)育他、塑造他，最后終將收納他的慈愛土地時(shí)，爺爺“邁著緩慢的步子”“一個(gè)人到附近的地里轉(zhuǎn)悠”，前去探視土地，獲得了一種心靈上的踏實(shí)感、歸屬感。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地寫出了一個(gè)農(nóng)民源于本能的對土地的熱愛！(4分)。21. 環(huán)境描寫，描寫了家鄉(xiāng)田野的景象，表達(dá)了“我”對家鄉(xiāng)的熱愛，尤其是對家鄉(xiāng)土地的喜愛與贊美之情。(2分)22. 因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到：自己生于這里，歸于這里；故鄉(xiāng)的土地承載著自己的一生，自己與這片土地血脈相連；故

29、鄉(xiāng)的土地是自己的精神圖騰，是自己的精神支柱和靈魂家園。(3分) 23.【示例】想寫你的名字我是否還能再在你的課本上，用我的筆，親手寫下你的名字。題記又到了夜幕降臨的時(shí)候，還是點(diǎn)點(diǎn)繁星，依舊端坐在窗前，看著九年級(jí)的新課本，提筆，落下，卻不是自己的名字。又寫成他的名字了，已經(jīng)不知道第幾次了，怕是已經(jīng)改不過來了。我看著橘黃的扉頁上的兩個(gè)名字，一個(gè)是他的，一個(gè)是我的。細(xì)細(xì)盯著那兩個(gè)名字，回憶紛至沓來，揮散不去那個(gè)時(shí)候，咱們還是玩得很好的朋友，每當(dāng)開學(xué)初，你總是習(xí)慣性地把新書推到我的面前，說：“小Y，幫我把名字寫了?！蔽矣X得好玩，不以為然，胡亂寫兩下就丟還給你，然后伏身裝作寫著什么，實(shí)則偷偷瞄你。看著你

30、翻開一本本書的首頁，手上的動(dòng)作慢慢停了下來，臉上漸漸失去笑容，眉目緊鎖，我感覺周圍空氣陰沉沉的，壓得我透不過氣。突然，箭一般的目光射來，我裝不下去了，只好怯怯地抬頭，對上你的烏瞳，倏爾，咧嘴笑開，不好意思地捏捏手指，象征性地道個(gè)歉，這事就過去了。你也由著我胡亂瞎寫，每次都是嚴(yán)格“檢查”，在我笑出聲后，溫柔地拍拍我的頭，然后繞著我的頭發(fā)絲，直到把我扯痛，你才罷休。每年都是如此，我已經(jīng)不知道寫了你多少遍名字了，習(xí)慣到有時(shí)候給自己的書本寫名字，都會(huì)無意識(shí)地寫成你的名字，等反應(yīng)過來后，才盯著那兩個(gè)字發(fā)愣，然后撲哧一聲笑出來，也不涂掉，就放在那兒，再寫上自己的名字。可是快上初中的時(shí)候，你突然失了音信，我

31、只是以為咱們不再在一個(gè)中學(xué)，但總會(huì)見面的，可是沒有。兩年過去了，你一點(diǎn)消息也沒有，忽然有天晚上，我收到了你久違的消息，我才知道，你回了老家。那一刻，淚水模糊了我的眼眶，夜色變得朦朧，仿佛你那烏黑的瞳仁正看著我，還是那樣嚴(yán)肅，只是你再也沒有拍過我的頭了，我也再?zèng)]有在你的課本上親手寫下你的名字了。忽然，一陣風(fēng)吹了過來，我回過神，趕忙起身關(guān)窗。月光偷偷溜了進(jìn)來，照在那兩個(gè)名字上小X，小Y。略帶米黃色的扉頁，被月光涂過后，金燦燦的，我仿佛在光里看見你拿著課本，向我走來，讓我給你寫名字。我多想再幫你寫一次名字啊，盡管胡亂瞎寫，可我真的很想念那個(gè)把自己的課本交給我的少年，那個(gè)身處遠(yuǎn)方的少年。銀色的月光混在

32、灰藍(lán)的天空里，我是否還能親筆，再在你的課本上寫下你的名字？第二單元測試卷(本試卷滿分120分 時(shí)間100分鐘)一、積累與運(yùn)用（21分）1 下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )（2分）A.懲罰（chng） 拭去(sh） 頹唐(t) 鰷魚(tio)B.腌臜(n) 星宿（xi） 榮膺(yng) 洋溢(y)C.醋栗(l) 棧橋（zhn） 魁梧(ku) 隱匿(n)D.執(zhí)著（zhu） 巉巖(chn) 遒勁（jn） 咔吧(k)2 2021山東鄆城九年級(jí)質(zhì)量檢測下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )（2分）A.哄笑 羼水 千均之力 無緣無故B.葷菜 薰陶 望眼欲穿 拳打腳踢C.榮膺 門檻 兩肋插刀 如坐針氈D

33、.坎肩 洋溢 不屑置辨 一氣呵成3 2020江西豐城校級(jí)期末下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.現(xiàn)在很多人都患上了“手機(jī)病”，一旦遠(yuǎn)離了手機(jī)，往往就如坐針氈。B.飛行汽車并不是只存在于科幻電影中的異想天開，人們正在把它變成現(xiàn)實(shí)。C.中國人歷來把家人團(tuán)圓，共享天倫之樂看得極其珍貴。D.畫家以酣暢淋漓的筆墨，描繪出江南的一片新綠，讓人有妙手回春之感。4 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是( )（2分）A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患?B.這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。C.習(xí)近平說的:“我將無我，不負(fù)人民”，盡顯人民領(lǐng)袖愛人

34、民的崇高風(fēng)范，也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫照。D.我們每天都需要攝入蛋白質(zhì)維持健康，富含蛋白質(zhì)的食物有肉類、大豆、雞蛋等。5 2020山東濰坊校級(jí)期末下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.走進(jìn)人民公園，看到的是美麗的花海和沁人心脾的花香。B.通過對古典詩文的朗誦，學(xué)生感受到了祖國語言文字的韻律美。C.走進(jìn)美麗的丹陽中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。D.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。6 2020山東菏澤單縣期末下列各項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.劉姥姥進(jìn)大觀園 選自紅樓夢，劉姥姥雖不是主要人物，但塑造得很成功，她善良正直、聰明能干，深受廣大讀者的喜愛。B.變色龍選自契訶夫小說選，作者契訶夫是

35、俄國作家，代表作有裝在套子里的人等。C.溜索寫的是一群馬幫漢子在奇險(xiǎn)的環(huán)境中溜索過峽谷的經(jīng)歷。D.水滸傳里塑造的被逼上梁山的眾多好漢中，林沖的經(jīng)歷最為典型，他因誤入白虎堂而被發(fā)配滄州，途中大鬧野豬林，最終一步步被逼上梁山。7 2021山東威海中考將下列句子組成語序恰當(dāng)?shù)恼Z段，在橫線上寫出序號(hào) 。（2分）先秦文化元典不僅生動(dòng)記錄了古圣先賢對于生命的理解認(rèn)知為中華民族的生生不息賦予了強(qiáng)大的精神動(dòng)力而且還為人類生命意識(shí)的形成提供了源頭活水并將中華民族的生命意識(shí)賡續(xù)傳承,永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大同時(shí)也不斷昭示人們要理解生命真諦、豐富生命內(nèi)涵、創(chuàng)造生命價(jià)值8 綜合性學(xué)習(xí)。（7分）九年級(jí)開展以“歲月如歌我們的初中生活

36、”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你班參與其中。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！碑厴I(yè)前夕， 我為班級(jí)做點(diǎn)事。（1）班上組織編寫一本班史，請你為其設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。（2分）_（2）晚會(huì)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們親手繪制了一幅桃李圖送給班主任張老師，你作為送畫代表，見到張老師后，會(huì)說:“_”（3分）（3）同學(xué)李曉風(fēng)曾無意傷害過你，在分別之際，他送給你一個(gè)上聯(lián)向你道歉，請你對出下聯(lián)和他握手言和。（2分）上聯(lián):憶往昔，年少氣盛，言行無忌傷同窗，對不起下聯(lián): _二、閱讀理解（49分）（一）閱讀下面的這首詞，然后回答問題。（6分）浣 溪 沙納蘭性德楊柳千條送馬蹄，北來征雁舊南飛?？椭姓l與換春衣。終古閑情歸落照，一春幽夢逐游絲。

37、信回剛道別多時(shí)?！咀⑨尅考{蘭性德：皇帝侍衛(wèi)，長期扈駕在外。本詞作于納蘭性德隨康熙出游期間。9 “楊柳千條送馬蹄，北來征雁舊南飛”兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請加以描述。（2分）10 這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感？請簡要回答。（4分）（二）2020四川德陽中考閱讀下面的文章，完成后面的問題。（10分）陶公少有大志，家酷貧，與母湛氏同居。同郡范逵素知名，舉孝廉，投侃宿。于時(shí)冰雪積日，侃室如懸磬，而逵馬仆甚多。侃母湛氏語侃曰：“汝但出外留客，吾自為計(jì)?！闭款^發(fā)委地，下為二髲，賣得數(shù)斛米。斫諸屋柱，悉割半為薪，剉諸薦以為馬草。日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里

38、許。逵曰：“路已遠(yuǎn)，君宜還?！辟┆q不返。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當(dāng)相為美談?！辟┠朔?。逵及洛，遂稱之于羊晫、顧榮諸人，大獲美譽(yù)。（世說新語褒賞篇）【注釋】陶公：陶侃，字士衡，東晉廬江尋陽（今湖北黃梅西南）人。入仕后勤于職事，很有政績，聲望頗高。孝廉：選舉官吏的科目，要求是孝順清廉，候選中的人也稱為孝廉。室如懸磬：比喻空無所有，甚為貧乏。髲（）：假發(fā)。剉（）：鍘碎。薦：草墊子。11 給文中畫線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.明旦去/侃追送不已且/百里許B.明旦去侃/追送不已且/百里許C.明旦去/侃追送不已/且百里許D.明旦去侃/追送不已/且百里許12 下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一

39、項(xiàng)是（ ）（2分）A.陶公少有大志少時(shí)，一狼徑去B.汝但出外留客但少閑人如吾兩人者耳C.與母湛氏同居居十日，其馬將胡駿馬而歸D.吾自為計(jì)自三峽七百里中13 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.陶侃母親讓兒子只管留客，其他事情自己會(huì)安排好。她賣發(fā)購米，砍柱為柴，為范逵一行準(zhǔn)備了精美的食物。B.陶侃雖然家庭貧窮，但從政后能做出成績，為人稱頌，這除了他自身的努力，還和他母親的言傳身教有很大關(guān)系。C.范逵既佩服陶侃的才能和口才，又有感于母子的厚意與熱情，離別時(shí)與陶侃相談甚歡，竟然忘記了路的遠(yuǎn)近。D.離別時(shí)，陶侃送了又送，直到范逵說要為他傳頌美名時(shí)，陶侃才返回，可見陶侃對范逵

40、是有所求的。14 把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!”（2）逵及洛，遂稱之于羊晫、顧榮諸人。（三）2021江蘇無錫經(jīng)開區(qū)一模閱讀下面的文章，完成各題。（16分）魚 絕 戶王彥雙老于水性好，在水里，老于就是一條魚。老于喜歡研究魚性，他對魚的了解，可能勝過一條魚。老于捕魚本事大，也狠，腦袋連著尾巴的小魚苗都不放過，大家就叫他魚絕戶。老于會(huì)用網(wǎng)片下一種迷魂陣，大魚小魚進(jìn)去都出不來，只好乖乖就擒。老于把大魚賣錢，小魚喂雞鴨，他家的雞鴨蛋就很受歡迎，尤其是腌制的咸鴨蛋，流紅油，吃起來非常香。老輩人說，魚財(cái)是流水上漂的財(cái)，來得快，走得也快，留不住，發(fā)不了家

41、。但老于就靠捕魚蓋了高房大院，把日子過得風(fēng)生水起、有聲有色。老于有故事。初冬時(shí)節(jié)，老于和鄰居趙老蔫去大草甸上放羊。走著走著，老于對趙老蔫說：“我回去取個(gè)桶，今天晚上有燉魚吃了?！壁w老蔫拿眼四處撒眸了一圈，連天上都看了，沒魚，只有一只黑老鴰呱呱叫著劃到天邊去了。趙老蔫沒好氣地說：“連個(gè)魚毛都沒見，魚在哪兒？”老于笑著指了指腳下。他腳下有一個(gè)水坑，只有臉盆大小，看不見水，坑上面是一層薄薄的白色的冰。趙老蔫更生氣了：“就這么大點(diǎn)兒的小水坑，里面會(huì)有魚？鬼才信！”老于不惱，用手里趕羊的木棍輕輕地敲了一下冰面，只聽嘩啦一聲，冰面玻璃般碎了。趙老蔫呆了，坑里擠擠壓壓地裝著一窩子魚，像個(gè)大個(gè)兒的魚罐頭。老于

42、說，這叫“魚哈”。夏天漲大水的時(shí)候，魚留在了水泡子里。隨著水蒸發(fā)和滲入地下，泡子里的水越來越少，魚就聚在臉盆大小的水坑里，到最后水更少了，只好靠相互哈出的水汽活著。天一冷，魚哈出的水汽就會(huì)結(jié)一層薄薄的白色的冰，就是“魚哈”。老于取來桶，把坑里的魚往外撿，滿滿地裝了一桶。趙老蔫伸出大拇指：“你不愧叫魚絕戶，真是個(gè)能人，哥服了！”同樣喜歡打魚摸蝦的張貴不服老于。這天放羊回來，老于遇見了張貴?！案缮度チ?，張大哥？”“镩冰窟窿打魚去了?！?“魚呢？”“河水起銹了（即河水中產(chǎn)生了懸浮物），魚都嗆跑了，誰都打不到魚了！”“我就能！”“那咱倆打個(gè)賭，明天你能打到一條魚，我管你叫哥，再送你十斤燒酒?！薄靶?。”

43、第二天，老于帶著倆兒子，趕著馬車去了大河套。天都黑透了，老于才和倆兒子趕著馬車回來，車上拉著六個(gè)麻袋，每個(gè)麻袋都裝滿了魚。張貴給老于提了十斤燒酒，說：“兄弟，你真是能人，我服了。但我就想問問，你是怎么打到魚的？”老于只是笑，不說。張貴就到河套里轉(zhuǎn)悠，見河面上一個(gè)冰窟窿都沒有，只在一個(gè)叫二道溝的河汊子看見密密麻麻的冰眼。張貴蹲在河汊邊上抽光一盒煙才想明白河水起了銹，水都混了，魚就嗆跑了，那它們往哪兒跑呢？它們一定會(huì)往河汊里鉆。河汊里有泉眼，咕嘟咕嘟冒的都是又干凈又溫和的泉水??！張貴拍了一下大腿：“老于這家伙太聰明了，太了解魚性了?！睆堎F就拿了工具，琢磨著撿漏兒，沒想到一條魚都沒捕到，就又罵開了：

44、“怪不得人都叫他魚絕戶，一河汊子的魚都打光了，一條都沒剩！”誰也沒想到，老于會(huì)淹死在水里。那一年，村前的淶流河發(fā)了百年不遇的大水。老于的羊被大水困在河中央的一座小山包上。老于駕船去接羊。老于剛把船搖離河岸，奇跡就發(fā)生了，只見大魚小魚自動(dòng)往船上跳。老于一驚，一喜，很快就把事情想明白了。由于突發(fā)大水，河兩岸的幾百個(gè)魚池被沖垮，現(xiàn)在滿大河都是魚了。船在水里有倒影，魚誤以為是障礙物，就想跳過去，結(jié)果就自動(dòng)跳上了船。老于高興壞了，沒心思管他的羊了。岸上正好有幾個(gè)年輕人，看到這一幕，也不禁嘖嘖稱奇。船上的魚越來越多，老于把船搖向河心。岸上的青年喊：“別往河心劃了，魚夠多了，回來吧！”老于說：“河心魚更多更

45、大呢！”果然，更多更大的魚雨點(diǎn)一般跳落到船上，船上很快白花花的一片了，船的吃水線也越來越低。年輕人又喊：“魚夠了，快回來吧！”老于說：“還能裝呢！”眼見著更多的魚跳上船，水要漫過船了，年輕人又喊：“快把魚丟進(jìn)河里吧，不然船就沉了！”老于說：“已經(jīng)到手的魚，怎么能丟回河里呢？”這才急著把船向岸上劃。但魚仍在向船上跳，船就連同一整船魚沉水了。滿船的魚重新見水，紛紛奮力躍起，一時(shí)間像點(diǎn)燃了一個(gè)巨大的白色煙花，絢麗至極?！鞍紫沽宋业聂~了！”老于說了最后一句話，然后栽進(jìn)了水里。沒有人認(rèn)為老于會(huì)被淹死，老于的水性好著呢！老于是和船一起被撈起來的。被撈起來時(shí)，老于的手指死死地抓在船幫上，像釘子一樣摳進(jìn)了木頭

46、里。人們費(fèi)了老大的勁兒，把手指都弄斷了，才把他的手和船分開。老于為什么不松開手呢？書不離手的張老師說了兩句話，第一句是“菜里蟲，菜里死”；第二句大家沒聽明白是疑問句還是感嘆句，“老于了解魚，他不了解自己”。（選自小小說選刊2021年2月，有刪改）15 作者在文中敘述了與老于有關(guān)的哪幾件事？請依據(jù)文章內(nèi)容將下面的情節(jié)補(bǔ)充完整。（6分）于靠捕魚蓋了高房大院，把日子過得風(fēng)生水起、有聲有色。 16 趙老蔫和張貴都稱老于為“魚絕戶”，請結(jié)合語境說說你的理解。（4分）(1)你不愧叫魚絕戶，真是個(gè)能人，哥服了！(2)怪不得人都叫他魚絕戶，一河汊子的魚都打光了，一條都沒剩！17 你認(rèn)為張老師說的“老于了解魚，

47、他不了解自己”是疑問句還是感嘆句，請說說你的觀點(diǎn)并闡明理由。（3分）18 下列截選的讀者留言中，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）A.小說對捕魚的門道寫得頭頭是道，可見作者“體驗(yàn)生活”之深。B.水能載舟亦能覆舟，你能網(wǎng)魚，魚也會(huì)“網(wǎng)住”你。C.第自然段寫得有趣，作者刻畫老于形象時(shí)主要運(yùn)用了白描的手法。D.“菜里蟲，菜里死”，話俗理深，這是張老師對老于悲慘結(jié)局的諷刺。（四）2020廣東中考模擬閱讀下文，根據(jù)要求回答后面的問題。（17分）花開的聲音路的兩邊是山，山的兩邊是崖。沿著細(xì)長而崎嶇的山路，她牽著孩子的小手，向山下走去，步履沉重而緩慢。“媽媽，我聽到花開的聲音了！”孩子揚(yáng)起小臉，滿臉興奮地說

48、。她向路旁看去，漫山遍野的花開了，開得正盛，一簇簇、一片片，像一張張笑臉。一陣微風(fēng)拂來，空氣中彌漫著一股淡淡的花香，耳畔響起樹葉的“嘩嘩”聲。她蹲了下來，閉上眼睛?！拔宋宋宋宋宋恕被▍仓袀鱽硪魂嚰?xì)微的蜜蜂的輕鳴。她把孩子緊緊地?fù)г趹牙铮骸皨寢屢猜牭搅嘶ㄩ_的聲音！”“媽媽，花兒漂亮嗎？”孩子眨了眨眼，一雙大眼睛像兩顆烏黑的玻璃球，暗淡、深沉，又像一潭死水，沒有一絲漣漪。她拉著孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛開的花朵上，孩子的小手貪婪地摩挲著一片片鮮紅的、嫩嫩的花瓣，一臉的期盼和向往?！捌?，花兒就像我們的小欣欣一樣漂亮！”說這話時(shí)，兩行清淚像斷了線的珠子，從她粗糙的臉龐上滾落。青山無語。綿延起伏

49、的群山，像一塊被人抖了一下的綠綢子，掀起一道道溝壑縱橫的皺褶。她抬起頭，目光不由自主地投向不遠(yuǎn)處的山崖。當(dāng)年，她的丈夫與同村的牛二上山采草藥，就是在那座崖下，遇到山體垮塌，在一塊巨石砸向她男人的那一瞬間，牛二用力將他推了出去，結(jié)果，她男人失去了雙腿，牛二卻拋下剛滿周歲的女兒永遠(yuǎn)地留在了山崖下?！皨寢專徒o你?！彼竦乜粗窖掳l(fā)愣時(shí)，孩子摸索著，將一束夾雜著一些雜草的鮮花遞了過來。她笑著接過鮮花，將孩子放到背上，說：“快走吧，去晚了醫(yī)生都走了。”鄉(xiāng)集上，人來人往，送醫(yī)下鄉(xiāng)醫(yī)療隊(duì)正在忙碌地為村民們免費(fèi)義診。醫(yī)生翻開孩子的眼瞼看了看，問：“多長時(shí)間了？”她遲疑了一下，答道：“從小就看不見?！贬t(yī)生搖

50、了搖頭：“這個(gè)沒辦法治，是眼角膜出了問題。”“那把我的眼睛換給她吧，她還小。”說這話時(shí)，她顯得很平靜?！澳挠心敲春唵危劢悄ひ浦?，要省級(jí)的大醫(yī)院才能做。”醫(yī)生看了看她那雙破了個(gè)洞，露出半個(gè)大腳趾的解放膠鞋，囁嚅著：“那得好幾萬塊錢呢！”她不再說話了。幾天后，后山的礦上來村里招人，一個(gè)月好幾千的工資，她報(bào)名了。后山的礦洞里昏暗潮濕陰冷，不時(shí)有碎石掉落，但她干得很起勁。她掰著粗糙開裂的手指頭計(jì)算著工錢，一想到不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花兒了，她全身就充滿了力氣?？傻谝粋€(gè)月的工資還未領(lǐng)到，礦洞塌了，一塊石頭砸中了她。彌留之際，她緊緊抓住醫(yī)生的胳膊說：“把我的眼睛換給我女兒，現(xiàn)在我有錢了，撫

51、恤費(fèi)就有好幾十萬呢！”她的臉上露出了如釋重負(fù)的笑容， 像一個(gè)負(fù)債累累的人，終于還清了所有的債。漫山遍野的花兒開了。山坡上，又多了一個(gè)小土堆，靜靜地臥在野花叢中，像一只眼睛，默默地注視著連綿的大山、遍地的野花和山坡上裊裊升起的炊煙。多年以后，一個(gè)女孩跪在墳前，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神。她點(diǎn)燃紙錢，從貼身的衣兜里掏出一張發(fā)黃的紙，慢慢展開，扔進(jìn)燃燒的紙錢里，火苗漸漸吞噬了紙條上的一行小字“牛二遺女，當(dāng)如吾兒”?？諝庵酗h來野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭忙碌，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，女孩清澈的眼眸里流下兩行清淚：“媽媽，你聽，花開的聲音！”19 通讀全文，用簡潔的語言概括小說的主要情節(jié)。（3分）20

52、 畫線句的景物描寫有何作用？試結(jié)合全文分析。（4分）21 文中兩次描寫小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？（6分22 小說以“花開的聲音”為題，有何妙處？（4分）三、寫作（50分）23 請以“翻過那座山”為題，寫一篇文章。要求：用第一人稱；以記敘為主，綜合運(yùn)用其他表達(dá)方式；600字以上?！緟⒖即鸢浮?. C 2. C 3. D 4. A 5. B 6. D 7. 8.（1）【示例】班級(jí)檔案（1分）班級(jí)寄語（1分）(2)【示例】張老師您好，您辛苦了！這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)送給您的桃李圖 ,祝您永遠(yuǎn)幸?？鞓?桃李滿天下!以后不管我們走到哪里都不會(huì)忘記您對我們的教導(dǎo)。（3分）(3)【示例】看今朝,并肩攜手,

53、肝膽相照成兄弟,沒關(guān)系（2分）9. 千萬條楊柳絲在微風(fēng)的吹拂下?lián)u搖擺擺，好像是在迎送這飛揚(yáng)的馬蹄；去年秋天往南飛的大雁，現(xiàn)在也飛回北方了。（2分）10. 全詞抒發(fā)了詞人對扈駕生活的厭倦（2分），以及對家鄉(xiāng)和親人的思念之情（2分）。11. C 12. B 13. C 14.（1）河曲智叟笑著阻止愚公說：“你太不聰明了！”（2分）（2）范逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱贊陶侃。（2分）【參考譯文】陶侃青年時(shí)候胸懷大志，家境非常貧困，和母親湛氏一起居住。同郡人范逵一向很有名望，被舉薦為孝廉，有一次到陶侃家投宿。當(dāng)時(shí)連日下雪結(jié)冰，陶侃家已空無所有，可范逵所帶的馬匹仆從很多。陶侃的母親湛氏告訴陶侃說

54、：“你只管到外面留下客人，我自己來想辦法?！闭渴项^發(fā)長得拖到地上，剪下做成兩個(gè)假發(fā)，賣了（假發(fā)）得到幾斛米。（她）把支撐屋子的柱子砍下來，全都劈開做柴燒，把草墊子鍘碎做草料。（等到）太陽落山，終于擺上了精美的食物，（就連）范逵的仆人們也都沒有欠缺。范逵既贊賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感慚愧。第二天早晨（范逵）離開，陶侃追隨相送不停止，送了將近一百里路。范逵說：“路已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，你該回去了。”陶侃仍然不返回。范逵說：“你可以回去了。到了洛陽，一定為你美言一番?！碧召┻@才回去。范逵到了洛陽，就在羊晫、顧榮等人面前稱贊陶侃，陶侃從而獲得了很好的名聲。15. 老于和趙老蔫去大草甸放羊，在“

55、魚哈”內(nèi)捕到很多魚。老于和張貴打賭，捕光了河汊里的魚。老于因不肯舍棄船里的魚，淹死在水里。(每點(diǎn)2分，共6分)16. (1)趙老蔫稱老于為“魚絕戶”，“絕”是指捕魚技藝絕，是對老于精湛的捕魚技術(shù)(對魚性的透徹了解)的贊嘆與佩服。(2分)(2)張貴罵老于為“魚絕戶”，“絕”是指人性絕，是對老于捕光河汊里的魚，做事趕盡殺絕的不滿與批判。(2分)17. 【示例一】是疑問句，老于了解魚，怎么不了解自己呢？表現(xiàn)了張老師對老于因不肯放棄魚而丟掉性命的不解與惋惜，揭示了人不能太過貪婪，要懂得滿足的主題。(3分)【示例二】是感嘆句，老于了解魚，但是他不了解自己?。”憩F(xiàn)了張老師對老于因不肯放棄魚而丟掉性命的惋惜

56、與對世人的警示。揭示了人不能太過貪婪，要懂得滿足的主題。(3分18. C19. 小說寫了牛二因救她男人去世，她撫養(yǎng)牛二雙目失明的女兒，為了讓女兒能做上眼角膜手術(shù)，她去礦上工作最終遇難，臨終前讓醫(yī)生將自己的眼角膜移植給女兒，使女兒終于見到光明的故事。（3分）20. 為下文寫媽媽堅(jiān)持要給女兒換眼角膜，讓女兒見到光明做了鋪墊。與結(jié)尾的內(nèi)容相照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，并深化了文章主題。營造出一種美好的氛圍，喚起讀者的審美感受，暗示并贊美“媽媽”最善、最美的心靈。（一點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可得4分）21. 第一次把小欣欣的眼睛比作“烏黑的玻璃球”“一潭死水”，暗示她是個(gè)盲人，讓人心生憐憫。（3分）第二次描寫她

57、的眼睛“炯炯有神”“清澈”，和第一次形成了鮮明的對比，暗寫媽媽把眼角膜移植給了她，使她見到了光明，側(cè)面描寫出母愛的偉大。（3分）22. 富有詩意，給一個(gè)較為深沉的故事賦予美好的場景，讓人看到希望。隱喻性地點(diǎn)出了作品的內(nèi)在旨意贊美生活的美好，表達(dá)對生命的渴望。是全文的線索，從尋找花開的聲音開篇，到聽到花開的聲音收束全文，營造出一種美好的氛圍。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可得4分）23. 【例文】翻過那座山翻過那座山，我才真真切切地看見了她對我深深的愛。題記青春像是一條奔流而來的小溪，它帶走了我兒時(shí)的稚氣，卻也帶來了從未有過的叛逆與任性。與父母鬧矛盾也不是一次兩次了。不記得是什么時(shí)候，我又和母親鬧起了別

58、扭。年少氣盛的我心里有萬分的委屈與不甘，不愿意理睬母親。我們之間就好像是隔了一座大山，抬頭仰望，卻是一眼望不到頂。那時(shí)，我以為這座山會(huì)一直扎根在我們之間，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。冷戰(zhàn)持續(xù)了一個(gè)上午。在一頓靜得讓人恐慌的午飯過后，我要去培訓(xùn)班了。因?yàn)槿ド倌陮m的路上有很多車輛，所以母親就陪著我一起去。外面下著雨，豆大的雨點(diǎn)落在我們僅帶的一把雨傘上，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲。我和母親蜷縮在這一把小小的雨傘下，得到了暫時(shí)的安寧。母親下意識(shí)地把我往雨傘中央攏了攏。這時(shí)的我還在和母親賭氣，心里十分怨恨母親，自然就不想和她靠得太近。眼前是瓢潑大雨，我卻渾然不顧，一把推開母親的手，沖進(jìn)了雨里。冰冷的雨水落在我的身上，使我

59、清醒了許多。“唉，快回來，別感冒了！”母親焦急的聲音傳了過來。頭上的雨水沒有繼續(xù)落在我的頭上。我抬頭，映入眼簾的是那把紅色的、小小的雨傘?！皠e犯傻了，乖乖在這里待著，不要淋雨。”不知道為什么，我竟沒有力氣去推開母親再?zèng)_進(jìn)雨里，或許不是沒有力氣，而是自己心里不想再這樣做了。因?yàn)槟菚r(shí)，我心里的委屈與不甘已慢慢淡去，溫暖漸漸充盈著我的心。終于到了，這條短短的路竟然這么漫長，走完它就好像走過了一個(gè)世紀(jì)。母親輕輕地把傘收了起來。這時(shí)，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，母親身上離我遠(yuǎn)的那一邊濕了一大片。干、濕兩邊的顏色形成了鮮明的對比，是那么明顯，又那么刺眼。心里狠狠地刺痛了一下，對母親的不滿早

60、已煙消云散。霎時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)翻過了那座山。那座一眼望不到頂?shù)拇笊?，竟是如此的渺小，如此的脆弱，如此的不堪一擊。翻過了那座山，我看清楚了母親對我的真真切切的愛。我沐浴在這愛里，讓自己褪去了叛逆與任性精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第三單元測試卷(本試卷滿分120分 時(shí)間100分鐘)一、積累與運(yùn)用（26分）1 2019山西右玉縣二中月考下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.蹴（c）爾而與之，乞人不屑（xi） 也B.亦免冠徒跣（xin），以頭搶（qin）地爾C.右備容臭（chu），燁（y）然若神人D.八百里分麾（hu）下炙（zh）2 下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）（2分