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1、【知識精講】觀察物體（搭建）五年級 數(shù)學一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細批改（任務-發(fā)布任務-選擇章節(jié)）小麗小紅從正面看從上面看從左面看連一連。小明班海老師智慧教學好幫手班海，老師們都在免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序！感謝您下載使用【班海】教學資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習慣，提升數(shù)學解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學習情況盡在掌握多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師無需下載，不占內存，操作便捷，永久免費！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學作業(yè)AI智能精細批改(任務-發(fā)布任務-選擇題目

2、)用4個同樣的小正方體，擺出從正面看到的是 的圖形，可以怎樣擺？ 還可以怎樣擺？如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？明明玲玲如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？ 如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？你有什么發(fā)現(xiàn)？從左面看從正面看從上面看蘭蘭這是我從不同方向看到的。你能擺出蘭蘭所觀察的圖形嗎？一個物體從上面看到的圖形是 ，從右面看到的圖形是 ，這個圖形是什么樣子的？最少有幾個小正方體拼成？最多有幾個小正方體拼成？最少5個最多7個一個立體圖形，從正面看到的形狀是 ，從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 。搭一搭，你用了幾個小正方體？一個立體圖形，從正面看到的形狀是 ，從上面看到的形狀是 ，從左面

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