1、 暑假里(Li)你讀過什么書？讀書是自覺的？還是完成任務家長強迫你讀的？你當時讀書的感受是什么？第一頁，共四十三頁。第二頁，共四十三頁。竊讀記第三頁，共四十三頁。竊(Qie) 炒 鍋 踮 喲 餓 懼 充 檐 皺 碗 酸 撐 柜 qi cho gu din y j chng yn zhuwn sun chng gu腋(Ye) y 婪 ln 轆 l第四頁，共四十三頁。竊讀 炒菜 擔憂 踮起腳 饑餓 懼怕 充足 屋檐 一碗 真(Zhen)酸 支撐 書柜 哎喲 鍋勺 皺眉 第五頁，共四十三頁。竊讀(Du)記林海(Hai)音（臺灣）第六頁，共四十三頁?！案`讀(Du)記”中的“竊”是什么意思？、偷、偷偷地

2、、謙指(Zhi)自己文思品讀第七頁，共四十三頁。“竊讀記”中的“記”是什(Shi)么意思？本文以“記敘”為主，屬于(Yu)敘事散文文中的“我”即作者本人。文思品讀第八頁，共四十三頁。竊(Qie)作(Zuo)者為什么要“竊讀”；作者寫了那兩個竊讀的場面？有怎樣心理感受？一個無力購買卻渴望讀到書的窮學生人多時 下雨時我很快樂，也很懼怕，這種讀書的滋味！第九頁，共四十三頁。理清文章脈絡 快速默讀全文，說說本文主要講了一件什么事？放學、急匆匆、書店、晚上、依依不舍、竊讀、滋(Zi)味第十頁，共四十三頁。放學后的“我”奔向(Xiang)竊讀的書店。我又快樂又懼怕地(Di)竊讀著。我竊讀后的感受是我們是吃

3、飯長大的，也是讀書長大的。文章按照“竊讀”的過程分成三大部分。第一部分（第1自然段）第二部分（第2到9自然段）第三部分（第10自然段）第十一頁，共四十三頁。 讀書有千百種滋味，請找出最能體現(xiàn)作者竊讀時復雜滋味的句子 。第十二頁，共四十三頁。 我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。第十三頁，共四十三頁。 以自己喜愛的方式讀課文，找一找哪些詞句最能(Neng)體會到竊讀的滋味？并在書上做好批注。第十四頁，共四十三頁。皺(Zhou) 踮寫字時(Shi)要三看：一看寬窄、 二看高矮、三看筆畫穿插法第十五頁，共四十三頁。1 竊(qi )讀(Du)記第二課(Ke)時第十六頁，共四十三頁。招牌 環(huán)境 光顧(Gu

4、) 暗喜 急切 知趣 急匆匆 皺眉頭(Tou) 白日夢第十七頁，共四十三頁。汲取 貪婪 鼓勵知趣 光顧 恐怕傾盆大雨 饑腸(Chang)轆轆依依不舍 舒舒服服第十八頁，共四十三頁。我很快樂，也很懼怕這種(Zhong)竊讀的滋味。中心(Xin)句第十九頁，共四十三頁。 再次品讀課文，找一找哪些語(Yu)句能體會到這種竊讀的滋味？第二十頁，共四十三頁。 轉過街角(Jiao)，看見飯店的招牌，聞見炒菜香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。突(Tu)出了看、聞、聽這三個詞你體會到什么？第二十一頁，共四十三頁。放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。 “精神食糧”更吸引“

5、我”我跨進書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲(Yo)，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。系列動詞輕手輕腳（“竊讀”）；急切第二十二頁，共四十三頁。 在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到(Dao)那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。第二十三頁，共四十三頁。 ??！它在這里，原來不在昨天的地方了。我會體會自語式的(De)獨白（驚喜）第二十四頁，共四十三頁。 我像一匹惡狼，貪婪地讀著。 品悟語言貶詞褒(Bao)用第二十五頁，共四十三頁。 “急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！” 作者

6、快樂的是(Shi)什么？懼怕的是(Shi)什么？第二十六頁，共四十三頁。我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時(Shi)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。一本書要到幾家書店才能讀完。第二十七頁，共四十三頁。 最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺(Zhou)起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”第二十八頁，共四十三頁。當她感覺當時的環(huán)(Huan)境已不適宜再讀下去的時候，她會 ；為了隱藏自己，她會 ；最

7、令她開心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會 。知趣(Qu)地放下書走出去貼在一個大人的身邊假裝發(fā)愁第二十九頁，共四十三頁。 “當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經站在(Zai)這里讀了兩個多鐘頭了?！拔摇弊x書讀到忘我的境界，如癡(Chi)如醉。第三十頁，共四十三頁。 我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然(Ran)后才依依不舍地把書放回書架” 形象地寫出(Chu)“我”當時盡管腰酸腳麻、饑腸轆轆，但卻收獲了知識和智慧，感到無比的滿足和充實。第三十一頁，共四十三頁。 想一想：竊(Qie)讀時還有那些滋味？擔心、緊張、遭白眼、挨(Ai)餓、辛苦、心酸第三十二頁，共四十三頁。

8、 文章中有很多精彩語句，請圈畫出來(Lai)，并說說看你喜歡它們的理由。感悟(Wu)寫法 國文老師說：“記住，你們是吃飯長大；也是讀書長大的！”我說：“記住，我們是吃飯長大；也是讀書長大！”第三十三頁，共四十三頁。 記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。我會理解第三十四頁，共四十三頁。糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知(Zhi)識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。第三十五頁，共四十三頁。 是一個渴望讀書而又無力購買、不怕艱(Jian)辛、勤于讀書的窮學生?！拔?Wo)”第三十六頁，共四十三頁。 中國現(xiàn)代著名女作家。被稱為臺灣“祖母級的人物”。 林海音聯(lián)接了大陸與臺灣、中國與

9、世界的文學。1998年“第三屆世界華文作家大會”榮獲“終身成就獎”。第三十七頁，共四十三頁。林海音的作品眾多，并被譯為多種文字，城南舊事是她最具影響的作品。 1998年“第三屆世界華文作家(Jia)大會”，林海音榮獲“終身成就獎”。有評論認為，林海音的去世，是臺灣文學一個時代的結束。第三十八頁，共四十三頁。再次體味竊讀的滋味第三十九頁，共四十三頁。 與書相逢的(De)驚喜，匆忙閱讀的快與懼怕； 雨天讀書的開心，與書相別的留念與滿足；第四十頁，共四十三頁。綜合性學習：1搜集名人讀書的故事或讀書名言；2訪問周圍愛讀書的人，請他們談談讀書的體會；3去書店讀書，嘗嘗只讀不買有啥滋味；4找一本喜歡(Huan)的書閱讀，讀書時摘抄或填寫閱讀記錄卡；5寫一寫自己讀書的滋味第四十一頁，共四十三頁。1、閱讀課后的綜合性學習內容，分好讀書興趣小組，選出小組長。2、根據(jù)綜合性學習的要求，自選活動，寫出小組活動計劃?？鞓烽喿x第四十二頁，共四十三頁。名人警(Jing)句書是全人類進步的階梯。 （高爾基）書是全人類的營養(yǎng)品。（莎士比亞