1、名師精編 優(yōu)秀教案乙炔的制取和性質(zhì)探究 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：1、 把握乙炔試驗(yàn)室制法；2、 把握乙炔重要的化學(xué)性質(zhì)和用途；過程與方法 ：（試驗(yàn)教案）1、 經(jīng)受乙炔的制取和性質(zhì)探究試驗(yàn),培育觀看才能、試驗(yàn)才能和解決實(shí)際問題的才能；2、 經(jīng)受乙炔的化學(xué)性質(zhì)的試驗(yàn)探究過程,體會物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)外因辨證關(guān)系,培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探究的科學(xué)精神；情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、 通過乙炔的制取和性質(zhì)探究試驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、培育嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度以及理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良品質(zhì)；2、 通過對乙炔性質(zhì)和用途的熟悉,引導(dǎo)同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,感受化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,學(xué)以致用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好；重點(diǎn)、難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的

2、本質(zhì)聯(lián)系,乙炔的試驗(yàn)室制法的探究；教學(xué)過程設(shè)計(jì)：師：結(jié)構(gòu)打算性質(zhì), 碳碳叁鍵打算了乙炔類似于乙烯又不同于乙烯的性質(zhì)；乙炔是怎樣制備的呢？乙炔能像乙烯那樣可以燃燒、使酸性高錳酸鉀和溴水褪色嗎？大家先摸索；現(xiàn)在, 我們來探究乙炔的試驗(yàn)室制法、乙炔的性質(zhì)；【板書】乙炔的試驗(yàn)室制法師： 電石氣實(shí)際就是乙炔,我國古時(shí)對此就有“ 器中放石幾塊,滴水就產(chǎn)氣,點(diǎn)之就燃” 的記載；也就是說,電石可以和水起反應(yīng),且反應(yīng)產(chǎn)生乙炔；師： 化學(xué)課本中乙炔制備是用電石與水反應(yīng),裝置見圖 1；接下來我先根據(jù)這個(gè)試驗(yàn)裝置圖,按課本上的試驗(yàn)給大家進(jìn)行演示,請大家留意觀看圓底燒瓶中的現(xiàn)象；圖 1【根據(jù)課本上的試驗(yàn)步驟操作】師：

3、大家觀看到什么現(xiàn)象呢？生：反應(yīng)很猛烈, 有大量的氣泡生成,很快就收集得到一試管無色的乙炔氣體了,但反應(yīng)仍在連續(xù),產(chǎn)生許多氣體,來不及收集就排放到空氣中造成鋪張了；師： 請一位同學(xué)聞聞制得的乙炔是什么味的？名師精編 優(yōu)秀教案生： 臭雞蛋味；師：其實(shí)乙炔是無色無味的,但是由于電石不純,產(chǎn)生的氣體中混有了硫化氫才使得氣體是臭雞蛋味的； 由這個(gè)試驗(yàn)我們可以知道,課本上的試驗(yàn)雖然能快速制得乙炔氣體,但存在以下一些缺點(diǎn)：盡管采納了分液漏斗滴加液體掌握液體流速,但反應(yīng)速度仍很快,而且產(chǎn)生的乙炔氣流不穩(wěn)固；燒瓶容積較大,故電石用量大,造成鋪張和環(huán)境污染；沒有除雜裝置；操作煩瑣；師： 電石是固體,影響這個(gè)反應(yīng)的

4、主要因素是什么呢？生： 影響電石與水反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)液中水的比例；師：試驗(yàn)關(guān)鍵是掌握反應(yīng)溶液中水的比例；有人選用了在水中溶解度較大,又不影響制備乙炔氣體的 6 種物質(zhì),將 NaCl、NaOH、蔗糖、酒精、丙酮、醋酸等分別配成濃度為 20%的溶液在大試管中進(jìn)行試驗(yàn)具體結(jié)果見表；大家摸索,由這個(gè)表的數(shù)據(jù)我們可以得到什么信息呢 . 生：由以上數(shù)據(jù)可知, 我們用醋酸溶液作為反應(yīng)液反應(yīng)比較適合邊制備邊進(jìn)行乙炔氣體性質(zhì)的探究且簡單觀看到現(xiàn)象；師： 接下來的試驗(yàn),我們就用 關(guān)試驗(yàn)現(xiàn)象； 20 的醋酸溶液進(jìn)行試驗(yàn)制取乙炔,并驗(yàn)證上訴資料中的相師：發(fā)生裝置的挑選也是個(gè)關(guān)鍵,我們應(yīng)當(dāng)選用什么樣的儀器來更緩

5、慢地掌握滴加醋酸溶液的速度呢？生： 用醫(yī)用針管；師：很好,我們就用醫(yī)用針管滴加 添加什么除雜裝置呢？為什么？20 的醋酸溶液；制得的氣體中伴有硫化氫,我們應(yīng)當(dāng)名師精編 優(yōu)秀教案生： CuSO4 溶液,可以形成 CuS沉淀,除去硫化氫；師：由以上的探究與爭論,我們得出以下制備乙炔氣體的方案：1、 試驗(yàn)原理CaC 2+H2O=CaOH 2+C2H22、 試驗(yàn)裝置3、 儀器藥品儀器：止氣夾,雙孔膠塞,單孔膠塞,水槽,導(dǎo)氣管,試管,尖嘴導(dǎo)管,酒精燈,醫(yī)用針管藥品：電石,體積比為 20 的乙醇溶液,酸性高錳酸鉀溶液,溴水；4、 試驗(yàn)步驟先按上圖將乙炔發(fā)生裝置、除雜裝置和氣體收集裝置連接好,并檢查氣密性；

6、向除雜裝置中裝入CuSO4 溶液；4 小顆）；用醫(yī)用針管吸23 的 20 乙醇溶液,排向發(fā)生裝置的試管中加入適量電石（約出針管中的空氣；然后將針管插入膠塞（見上圖）,試驗(yàn)開頭應(yīng)緩慢推下針管活塞；師：大家留意觀看試管內(nèi)的現(xiàn)象,看看乙醇溶液與電石反應(yīng)生成乙炔的過程是否較乙炔與水 的反應(yīng)緩慢？生：緩慢許多；名師精編 優(yōu)秀教案師： 是否更有利于收集,有利于檢驗(yàn)乙炔氣體的性質(zhì)？生： 更有利于收集,有利于檢驗(yàn)乙炔氣體的性質(zhì)；師： 大家留意觀看 CuSO4 溶液中有什么生成？是什么物質(zhì)？生： 有黑色沉淀產(chǎn)生,是 CuS沉淀；師：用排水法收集；用拇指堵住,觀看乙炔的顏色,請剛才那位同學(xué)再聞聞所制得的乙炔氣 體

7、的氣味,與前面制得的乙炔有什么不同？【同學(xué)聞氣味】生： 無味的；師：將導(dǎo)氣管換成尖嘴導(dǎo)管,然后用火柴點(diǎn)燃乙炔氣體,對比,看看有什么異同？大家觀看火焰,并與乙烯燃燒火焰生： 和乙烯一樣燃燒發(fā)出光明火焰,但是乙炔燃燒仍伴有濃濃黑煙；師：我們將導(dǎo)氣管先后通入高錳酸鉀溶液和溴水中,大家觀看溶液有什么變化？生： 高錳酸鉀溶液和溴水顏色都褪了；師： 通過這個(gè)試驗(yàn),我們可以知道：乙醇溶液與電石反應(yīng)生成乙炔的過程較乙炔與水的反應(yīng)緩慢；通過改進(jìn)試驗(yàn)裝置,使得試驗(yàn)簡單開頭和停止,大家可以培育自己的創(chuàng)新精神；對于課本試驗(yàn)存在不合理的地方加以改進(jìn),使試驗(yàn)更易觀看操作；師： 假如大家以后有機(jī)會做這個(gè)試驗(yàn)時(shí),肯定要留意：針管中的空氣應(yīng)留意排除盡,否就乙醇溶液