1、北京課改版四年級下冊數(shù)學(xué)期末全冊復(fù)習(xí)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用小數(shù)、負(fù)數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理鞏固練習(xí)課后作業(yè)北京課改版四年級下冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)返回復(fù)習(xí)導(dǎo)入長征二號運載火箭長58.3米起飛質(zhì)量479.7噸直徑3.35米運載能力7.8噸速度7.5千米/秒返回返回1.小數(shù)的意義知識梳理像0.3,0.02,0.365,這些用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù),叫做小數(shù)。小數(shù)的計數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一分別寫0.1，0.01，0.001，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。返回2.小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。返回3.小數(shù)的大小比較兩個小數(shù)比大小,整數(shù)

2、部分大的那個數(shù)就大; 1234整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大;整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同,百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大;返回4.小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律小數(shù)點向右(或左)移動一位、兩位、三位小數(shù)就擴(kuò)大(或縮小)到原數(shù)的10倍( )、100倍( )、1000倍( )返回5.名數(shù)的改寫低級單位高級單位進(jìn)率進(jìn)率返回6.求近似數(shù)及大數(shù)的改寫求小數(shù)的近似數(shù)時用“四舍五入”法。將不是整萬或整億的數(shù)改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù),只要在萬位或億位的右下角點上小數(shù)點,去掉小數(shù)末尾的“0”,并在數(shù)的后面加個“萬”字或“億”字即可,如果要求近似數(shù),運用“四舍五入”法進(jìn)行取舍。返回7.正、負(fù)數(shù)的

3、意義用正、負(fù)數(shù)可以幫助我們表示意義相反的量。正數(shù)前面加“+”號，也可省略不寫；負(fù)數(shù)前面要加“-”號。返回8.正、負(fù)數(shù)的大小比較正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0,正數(shù)都大于負(fù)數(shù)。數(shù)軸上0的左邊是負(fù)數(shù),0的右邊是正數(shù),并且右邊的數(shù)比左邊的數(shù)大。返回鞏固練習(xí)填空：0.68里面有()個0.01?？梢园?.68寫成 68 100 ,因為 68 100 里有68個 1 100 ,所以0.68里面有68個0.01。68返回9千米15米=()千米(填小數(shù))16.05千克=()千克()克9.0151650返回把3.03、3.033、3.023、3.12這四個數(shù)按從小到大的順序排列起來。3.0233.033.0333.

4、123.0303.0333.0233.120返回用四位分級法找到億位，在右下角點上小數(shù)點，并在數(shù)的后面加“億”字。把下列各數(shù)改寫成以“億”為單位的數(shù)。(1)6548000000(2)9963084000(保留兩位小數(shù))6548000000=65.48億9963084000=99.63084億99.63億 -8與-15哪個溫度低?返回-8表示比0低8;-15表示比0低15,說明-15比 -8溫度低。小數(shù)的加、減法及應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理鞏固練習(xí)課后作業(yè)北京課改版四年級下冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)返回復(fù)習(xí)導(dǎo)入筆算小數(shù)的加減,數(shù)位對齊是關(guān)鍵。要想做到這一點,小數(shù)點對齊來成全。進(jìn)位退位心中記,計算結(jié)果要化簡。返回

5、知識梳理小數(shù)點對齊,也就是相同數(shù)位對齊;從末位算起;加法滿十進(jìn)1(減法不夠減要向前一位退1)。1.相同數(shù)位的小數(shù)加減法返回2.不同數(shù)位的小數(shù)加減法根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),在小數(shù)的末尾可以添“0”,轉(zhuǎn)化為小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加、減法,再相加減,也可以不把“0”寫出來,把缺少的數(shù)位看作“0”,然后根據(jù)小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加、減法計算。返回3.小數(shù)加減法的應(yīng)用估算求錢夠不夠的問題時,一般要把需要花費的錢往多了估,如果這種情況下錢夠用,那么實際花費的錢就夠用。返回4.小數(shù)加減法的簡算整數(shù)加、減法的簡便算法可以應(yīng)用到小數(shù)的計算中。返回用豎式計算。 12.48.93=8079.8= 12.48.9313132121.

6、33 8079.8200.2鞏固練習(xí)返回用豎式計算。 33.1419.76= 12.778.56= 12.778.5613132113.38 33.1419.768321.33311返回計算，能簡算的要簡算。(1)13.2-5.73-4.27(2)18.63-(4.75+3.63)=13.2-(5.73+4.27)=13.2-10=3.2=18.63-3.63-4.75=15-4.75=10.25返回計算，能簡算的要簡算。(3)0.27+0.5+0.23+20.5(4)7.2-4.6-1.4=(0.27+0.23)+(0.5+20.5)=0.5+21=21.5=7.2-(4.6+1.4)=7.

7、2-6=1.2返回王老師到文具店買了一支鋼筆和一本筆記本。買鋼筆用去8.50元,買筆記本用去3.72元。(1)王老師一共用去多少元? 8.503.72 8.503.7212221答:王老師一共用去12.22元。=12.22(元)返回王老師到文具店買了一支鋼筆和一本筆記本。買鋼筆用去8.50元,買筆記本用去3.72元。(2)一支鋼筆比一本筆記本貴多少元? 8.503.72 -8.503.72847答:一支鋼筆比一本筆記本貴4.78元。=4.78(元)返回購買下列學(xué)習(xí)用具，準(zhǔn)備30元錢夠用嗎？鉛筆盒15.50元九支鉛筆共5.60元兩塊橡皮共1.60元一套尺子5元鉛筆盒15.50元九支鉛筆共5.60

8、元兩塊橡皮共1.60元一套尺子5元26返回購買下列學(xué)習(xí)用具，準(zhǔn)備30元錢夠用嗎？1616625=29(元)答：準(zhǔn)備30元錢夠用。解決問題復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理鞏固練習(xí)課后作業(yè)北京課改版四年級下冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)返回復(fù)習(xí)導(dǎo)入解應(yīng)用題先別慌,反復(fù)讀題頭一樁,條件、問題、關(guān)系句,一字不漏正反想。線段圖,是拐杖,化難為易它最強(qiáng)。三類基本題,你要牢牢記心里。假設(shè)法、不變量、單位一定要統(tǒng)一,算完題,要檢驗,符合題意再答案。返回知識梳理1.求總路程的相遇問題一種是先求各自走的路程,再相加;一種是速度和相遇時間=總路程。返回2.求相遇時間的問題含有“同時出發(fā)”“相向而行”“同一地點”等特征的行程問題是相遇問題。總路程

9、速度和=相遇時間返回3.植樹問題棵數(shù)=間隔數(shù)-1棵數(shù)=間隔數(shù)封閉路線植樹返回3.植樹問題棵數(shù)=間隔數(shù)1返回4.乒乓球盒子問題有4個乒乓球放進(jìn)三個盒子中，又會有幾種放法？4003102202114.乒乓球盒子問題分物體時,要按照一定的順序分,這樣才能做到既不重復(fù),也不遺漏。把物體放進(jìn)抽屜里，如果平均分后有剩余，那么總有一個抽屜里放“商1”個物體；如果正好分完，總有一個抽屜里至少放的物體個數(shù)等于商。5.和差問題已知兩部分的和,以及其中一部分比另一部分多(或)少幾,這類問題是和差問題。其中男生比女生多3人。男、女生各有多少人?我們環(huán)保小志愿者共有25人。5.和差問題其中男生比女生多3人。男、女生各有

10、多少人?我們環(huán)保小志愿者共有25人。(25+3)2=14(人)14-3=11(人)男生有14人,女生有11人。返回一輛客車和一輛貨車同時從A、B兩地相對開出。客車的速度是62千米/時,貨車的速度是50千米/時,經(jīng)過4小時相遇,A、B兩地相距多遠(yuǎn)?鞏固練習(xí)A客車貨車？千米每小時行62千米每小時行50千米B返回0102 624+504=248+200=448(千米) (62+50)4=1124 =448(千米)答：A、B兩城相距448千米。返回一條路長300米,在路的一旁從頭至尾每隔4米植一棵樹,一共需要植樹多少棵?3004+1=76(棵)答:一共需要植樹76棵。返回把一根木料截成3段需12分鐘,

11、照這樣計算,如果要截成6段,需要多少時間? 12(3-1)(6-1)=1225=65=30(分)答:需要30分鐘。返回小明從一樓爬到三樓用了36秒,照這樣的速度,從一樓爬到六樓,要用多少秒?36(3-1)=18(秒)18(6-1)=90(秒)答：要用90秒。返回兩輛汽車同時從兩地相對開出,甲車每小時行54千米,乙車每小時行46千米,全程共800千米,幾小時后兩車還相距200千米?(800-200)(54+46)=6(小時)答：6小時后兩車還相距200千米。返回24名同學(xué)在操場上圍成圓圈做游戲,每相鄰兩名同學(xué)之間都是2米,這個圓圈的周長是多少米?242=48(米)答：這個圓圈的周長是48米?？脭?shù)

12、=間隔數(shù)返回有黑、紅、白襪子各5只，它們的規(guī)格都一樣，混雜在一起，黑暗中想取同顏色的襪子兩雙，問至少取多少只才能達(dá)到要求？把三種不同的顏色看作3個抽屜，把所有的襪子數(shù)量看作蘋果。要使其中一個抽屜里至少有4只同樣顏色的襪子，那么先保證從每個抽屜各取3只同一顏色的襪子，再任意的添1只，即331=10(只)。返回小紅和小麗一共有25本課外書,小紅比小麗多5本,小紅和小麗各有多少本課外書? (255)2=15(本) 2515=10(本)答：小紅有15本課外書， 小麗有10本。平行與相交、觀察物體復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理鞏固練習(xí)課后作業(yè)北京課改版四年級下冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)返回復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回觀察物體要細(xì)心,空間想象要

13、養(yǎng)成。上面左面前面看,看到圖形畫下來。學(xué)會辨認(rèn)幾何體,觀察物體好記憶。返回知識梳理1.平行與相交同一平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系有兩種:平行與相交,垂直屬于相交。返回2.垂線的畫法再使三角板的一條直角邊與已畫直線重合,沿著另一條直角邊再畫一條直線。1234先沿直尺畫一條直線。標(biāo)上垂直符號。返回3.平行線的畫法用直尺緊靠三角板的另一條直角邊,固定直尺,然后平移三角板;1234固定三角板,沿一條直角邊先畫一條直線;再沿三角板最初畫直線的這條直角邊畫出另一條直線。返回4.觀察物體從不同的方向觀察用小正方體擺成的立體圖形,得到的平面圖形可能是相同的,也可能是不同的。返回判斷題。(對的畫“”,錯的畫“”)

14、(1)不相交的兩條直線一定是平行線。()(2)兩條直線相交,這兩條直線一定互相垂直。()鞏固練習(xí)在敘述時不能離開前提條件“同一平面內(nèi)”。兩直線相交,不一定垂直,垂直的一定相交,垂直是相交的特殊情況。返回在同一平面內(nèi),兩條直線一定()。A.相交或平行B.垂直或平行 C.垂直 A垂直是相交的特殊情況。返回分別過A點作BC的平行線和CD的垂線。l直線l平行于BC直線m垂直于CDm返回小明家要修自來水管道,從馬路邊把自來水接到家,怎樣修比較省料?請畫圖表示。點到直線的垂線段最短。返回下圖是由五個同樣大小的正方體拼成的模型。請你畫出從上面、前面和右面看到的平面圖形。返回把觀察到的圖形的序號填在括號里。(

15、1)從上面看是 的有( );(2)從前面看是 的有( );(3)從左面看是 的有( )。對稱、平移和旋轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理鞏固練習(xí)課后作業(yè)北京課改版四年級下冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)返回復(fù)習(xí)導(dǎo)入平移和旋轉(zhuǎn)改變的是圖形的位置,不改變圖形的大小。平移移動的方向移動的距離旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)角度返回沿著一條直線對折后，直線兩邊的部分完全重合。返回知識梳理1.圖形的平移圖形平移的方向依箭頭的指向,用上、下、左、右來敘述;圖形或物體由原來的位置到最后停留的位置,移動了幾格就是平移了幾格。返回2.畫出平移后的圖形平移后點上對應(yīng)點;1234先在原圖上點一個點;再從平移后的對應(yīng)點開始,照原圖畫好。圖形平移后,大小和形

16、狀都不能改變。返回3.圖形的旋轉(zhuǎn)及畫法在旋轉(zhuǎn)作圖時,要找準(zhǔn)旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度。旋轉(zhuǎn)后,每條邊、每個點都旋轉(zhuǎn)了相同的角度,但圖形的大小、形狀都沒有改變。AB返回4.軸對稱圖形像這樣沿著某條直線把兩邊對折，能夠完全重合的圖形叫作軸對稱圖形。返回5.對稱軸判斷有幾條對稱軸,就看這個圖形能沿幾條直線對折后,兩側(cè)的圖形能夠完全重合。返回6.補(bǔ)全軸對稱圖形畫軸對稱圖形的另一半,先找到每條線段的端點,再找到和這些點對稱的點,把這些對稱點按順序依次連接起來。返回判斷題。(對的畫“”,錯的畫“”)(1)兩個圖形相對于某條直線如果對稱,那么這兩個圖形必須完全一樣。()(2)圖形在平移過程中,它的大小可以

17、變,但形狀不能變。 ()鞏固練習(xí)沿對稱軸對折，兩邊會完全重合，但不會相同。平移改變的是圖形的位置，大小和形狀都不會改變。返回把一張紙連續(xù)對折三次后,共有()。A.3層 B.4層 C.8層 D.6層 C對折依次兩層，對折兩次四層，以二倍的速度增長。返回下面的文字中,()是軸對稱圖形。A.大B.雙C.不D.月根據(jù)軸對稱圖形的特點進(jìn)行判斷。 A返回方格圖中的笑臉:ABCD是怎樣變換的?把圖A向右平移5格即變成了圖B,圖B向右平移5格并繞圓的中心逆時針旋轉(zhuǎn)90變成了圖C,圖C向右平移5格并繞圓中心逆時針旋轉(zhuǎn)90變成了圖D。( )條 ( )條 ( )條返回在下列圖形中,你還能畫出其他對稱軸嗎?如果能,請

18、畫出來。522返回在下列圖形中,你還能畫出其他對稱軸嗎?如果能,請畫出來。( )條 ( )條 ( )條無數(shù)34返回把可以平移到與 同一位置的長方形涂上顏色。 統(tǒng)計表復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理鞏固練習(xí)課后作業(yè)北京課改版四年級下冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)返回復(fù)習(xí)導(dǎo)入日常統(tǒng)計真方便,合計就把總數(shù)算。要求數(shù)據(jù)平均數(shù),一數(shù)變化它就變。總量除以總份數(shù),計算方法永不變。返回知識梳理1.統(tǒng)計表統(tǒng)計表中“合計”表示的是某個事例的總?cè)藬?shù)。把各個項目的人數(shù)加起來就能求出“合計”。返回2.平均數(shù)平均數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的平均水平。平均數(shù)比最大數(shù)據(jù)小,比最小數(shù)據(jù)大。平均數(shù)=總量總份數(shù)返回小華一星期共練了84個大字,平均每天練()個大字。一周有7

19、天，練字總數(shù)天數(shù)=平均每天練字?jǐn)?shù)。 12鞏固練習(xí)847=12(個)返回四(1)班學(xué)生的平均身高是135厘米,五(2)班學(xué)生的平均身高是147厘米。王民在四(1)班,張建在五(2)班,王民比張建()。A.高 B.矮 C.無法確定平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不代表某個個體的具體數(shù)據(jù)。 C返回小明本學(xué)期三次數(shù)學(xué)測試的成績?nèi)缦卤?。?shù)學(xué)測試第一次第二次第三次成績/分9395100小明三次數(shù)學(xué)測試的平均成績是多少分?(93+95+100)3=96(分)答:小明三次數(shù)學(xué)測試的平均成績是96分。返回某縣2011年至2013年修建農(nóng)村寄宿制小學(xué)情況如下表。2011年2012年2013年合計投入資金/萬元275180463建農(nóng)村寄宿制小學(xué)/所8514(1)補(bǔ)全表格。8+5+14=27275+180+463=91891827返回某縣2011年至2013年修建農(nóng)村寄宿制小學(xué)情況如下表。(2)這三年平均每年修建農(nóng)村寄宿制小學(xué)多少所?273=9(所)2011年2012年2013年合計投入資金/萬元275180463建農(nóng)村寄宿制小學(xué)/所851491827返回某縣2011年至2013年修建農(nóng)村寄宿制小學(xué)情況如下表。(