1、后巷明德中心學(xué)校授課教案課題多彩的信息世界學(xué)科課 時(shí) 數(shù) 學(xué)問1 授課時(shí)間通過本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)從直觀上形象地接受什么是“ 信息” ,以及信息傳遞的 方式有哪些,并且知道信息技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┖啙嵾\(yùn)用；運(yùn)用電腦使同學(xué)明白信息的種類知道信息技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┖啙嵾\(yùn)用教 案 目與技能 過程 與方法標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)圖片什么是信息教具預(yù)備教案過程：、板書課題：多彩的信息世界 二、教授新課：1信息萬花筒：通過觀看教材上的圖片,使同學(xué)從直觀上形象地熟悉 什么是信息,以及信息的傳遞方式等；2我們身邊的信息技術(shù)：通過老師講解信息技術(shù)的應(yīng)用范疇,讓同學(xué) 們舉例說出幾種日常生活中用到信息

2、技術(shù)的產(chǎn)品；3運(yùn)算機(jī)與信息：運(yùn)算機(jī)可以處理信息運(yùn)算機(jī)可以通過網(wǎng)絡(luò)傳遞 信息；三、練習(xí)鞏固：1我們身邊仍有哪些信息？同學(xué)們是怎樣獵取的？2說一說人腦和電腦有什么不同？電腦能完全代替人腦嗎？為什么？總結(jié)：在本課中同學(xué)將學(xué)會(huì)什么是信息,在日常生活中能獵取哪些信息,這 些信息是怎樣傳遞的,哪些工具可以幫忙我們獵取、分析和處理信息；板書設(shè)計(jì)：多彩的信息世界 第一課 一 信息萬花筒 二 我們身邊的信息技術(shù) 三 運(yùn)算機(jī)與信息1 / 33 教后反思：后巷明德中心學(xué)校授課教案課題你好,運(yùn)算機(jī)學(xué)科課 時(shí) 數(shù) 學(xué)問授課時(shí)間 通過學(xué)習(xí)本課,使同學(xué)明白運(yùn)算機(jī)的分類,運(yùn)算機(jī)的硬件組成,以及運(yùn)算機(jī)常見的外部設(shè)備；明白運(yùn)算機(jī)

3、的優(yōu)點(diǎn)及作用；講授與小組爭論結(jié)合明白運(yùn)算機(jī)的分類,運(yùn)算機(jī)的硬件組成明白運(yùn)算機(jī)的優(yōu)點(diǎn)及作用使同學(xué)對科學(xué)學(xué)問產(chǎn)生深厚的愛好教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài) 度價(jià)值觀懂得日常生活中運(yùn)算機(jī)的作用重 難 點(diǎn)教具預(yù)備 圖片2 / 33 教案過程：一、板書課題：你好,運(yùn)算機(jī) 二、教授新課：1熟悉運(yùn)算機(jī)：（1）運(yùn)算機(jī)大家庭（分類）：巨型運(yùn)算機(jī)、臺(tái)式微型機(jī)、筆記本電腦、掌上電腦等；硬件組成：主機(jī)、顯示器鍵盤、鼠標(biāo)等；常見的外部設(shè)備：音箱、打印機(jī)、掃描儀、攝像頭、數(shù)碼照相機(jī)、手寫輸 入板；常見的儲(chǔ)備設(shè)備：光盤、軟盤、硬盤、優(yōu)盤（閃存）；（2）軟件總動(dòng)員（軟件分類）：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件；2運(yùn)算機(jī)的本事大（

4、1）運(yùn)算機(jī)的優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)算速度快、自動(dòng)化程度高、記憶力好、不會(huì)疲 勞；（2）運(yùn)算機(jī)的作用：在家庭中的應(yīng)用 在學(xué)校中的應(yīng)用 在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用 在生活中的應(yīng)用 在科技領(lǐng)域中的應(yīng)用 三、練習(xí)鞏固：教材 P13歡樂直通車 總結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)運(yùn)算機(jī)的組成,把握運(yùn)算機(jī)技術(shù)是信息技術(shù)中重要的組成部 分,運(yùn)算機(jī)是我們?nèi)祟惖暮冒閭H；板書設(shè)計(jì)：其次課 你好,運(yùn)算機(jī)一 熟悉運(yùn)算機(jī) 二 運(yùn)算機(jī)的本事大3 / 33 教后反思：后巷明德中心學(xué)校授課教案課題愛惜我的好伴侶學(xué)科課 時(shí) 數(shù) 學(xué)問授課時(shí)間 通過本課教案,使同學(xué)知道進(jìn)入信息技術(shù)教室后的留意事項(xiàng),正確使用運(yùn)算機(jī)的坐姿和留意事項(xiàng),運(yùn)算機(jī)病毒的防治和查殺,以及正確的開啟和

5、關(guān)閉運(yùn)算機(jī)的方法通過練習(xí)使同學(xué)對運(yùn)算機(jī)的正確用法有個(gè)初步的明白 通過學(xué)習(xí)對同學(xué)的操作規(guī)范有初步的熟悉教 案 目 標(biāo)與技能過程 與方法情感態(tài) 度價(jià)值觀開啟、關(guān)閉運(yùn)算機(jī)重 難 點(diǎn)教具預(yù)備 多媒體教室4 / 33 教案過程：一、板書課題：愛惜我的好伴侶二、教授新課：1運(yùn)算機(jī)的操作規(guī)程：這部分內(nèi)容要讓同學(xué)知道在信息技術(shù)教室中需要 遵守的紀(jì)律；2不要太親熱：這部分內(nèi)容要讓同學(xué)知道使用運(yùn)算機(jī)時(shí)正確的坐姿及需 要留意的問題等；3運(yùn)算機(jī)病毒：通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,使同學(xué)懂得運(yùn)算機(jī)病毒就是人為 編制出來的有破壞性的程序,以及它的傳播途徑有哪些,在日常生活中需要怎 樣做才能防治病毒的侵入,并且知道怎樣使用殺病毒的軟

6、件；4開頭工作：這部分內(nèi)容主要是向同學(xué)講解正確的開關(guān)機(jī)操作流程；三、練習(xí)鞏固：1運(yùn)算機(jī)病毒會(huì)感染人類嗎？為什么？（這個(gè)問題可以從運(yùn)算機(jī)病毒的 定義及它的傳播途徑去分析；）2說一說仍有什么方法可以愛護(hù)運(yùn)算機(jī)；總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)把握運(yùn)算機(jī)的操作規(guī)程、怎樣開關(guān)機(jī)；明白有關(guān) 運(yùn)算機(jī)病毒的學(xué)問；板書設(shè)計(jì)：第三課 愛惜我的好伴侶 一 運(yùn)算機(jī)操作規(guī)程 二 運(yùn)算機(jī)的開啟與關(guān)閉 三 運(yùn)算機(jī)病毒教后反思：后巷明德中心學(xué)校授課教案課題運(yùn)算機(jī)的“ 小管家”學(xué)科課 時(shí) 數(shù)授課時(shí)間5 / 33 教 案學(xué)問通過學(xué)習(xí)本課,使同學(xué)熟悉到操作系統(tǒng)軟件對運(yùn)算機(jī)的重要性,讓同學(xué)知道Windows 2022 桌面的組成以及鼠

7、標(biāo)的使用方法與技能過程通過小組合作使同學(xué)初步熟悉操作系統(tǒng)與方法目 標(biāo)情感態(tài)度通過小組練習(xí)使同學(xué)對運(yùn)算機(jī)產(chǎn)生愛好價(jià)值觀鼠標(biāo)的使用方法 重 難 點(diǎn)教具預(yù)備 多媒體教室、教案用軟件教案過程：一、板書課題：運(yùn)算機(jī)的“ 小管家”二、教授新課：1機(jī)警的“ 小管家” ：這部分內(nèi)容要讓同學(xué)知道,所謂的小管家就是 我們將要用到的 Windows 2022 操作系統(tǒng)；“ 開頭” 按鈕；2小鼠標(biāo)真乖巧：這部分內(nèi)容要向同學(xué)傳授鼠標(biāo)的使用方法和技巧以 及需要留意的問題；三、練習(xí)鞏固：1試一試用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法,將任務(wù)欄移動(dòng)到桌面上不同位置；2任務(wù)欄的大小能否通過鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法來轉(zhuǎn)變？動(dòng)手試一試；3使用鼠標(biāo)分別在桌面的空白

8、區(qū)域、“ 我的電腦” 、“ 網(wǎng)上鄰居” 、“ 任務(wù)欄” 等不同位置單擊鼠標(biāo)右鍵,認(rèn)真觀看快捷菜單的內(nèi)容相同嗎？總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)熟悉 方法；板書設(shè)計(jì)：windows 2022 桌面,把握鼠標(biāo)的四種操作第一課 運(yùn)算機(jī)的“ 小管家”一 windows 2022 桌面的組成 二 鼠標(biāo)的四種操作：單擊、雙擊右擊、托動(dòng)6 / 33 教后反思：課題小管家” 本事真不小學(xué)科課 時(shí) 數(shù)授課時(shí)間Windows 中學(xué)問這一課主要向同學(xué)介紹Windows 窗口的組成、窗口的基本操作以及在可以同時(shí)打開多個(gè)窗口；教 案 目與技能 過程 與方法通過小組合作使同學(xué)初步熟悉操作系統(tǒng)通過小組練習(xí)使同學(xué)對運(yùn)算機(jī)產(chǎn)生愛好標(biāo)

9、情感態(tài)度價(jià)值觀窗口的基本操作 重 難 點(diǎn)教具預(yù)備 多媒體教室教案過程：一、板書課題：“ 小管家” 本事真不小二、教授新課：1窗口的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、垂直滾動(dòng)條、水平滾動(dòng) 條、最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕；2窗口的基本操作：移動(dòng)窗口、窗口的最大化和最小化、轉(zhuǎn)變窗口的 大小、水平滾動(dòng)窗口、垂直滾動(dòng)窗口、關(guān)閉窗口；3同時(shí)打開多個(gè)窗口 三、練習(xí)鞏固：1分別打開“ 我的電腦” 窗口、附件中的“ 寫字板” 和“ 畫圖” 窗 口,在同時(shí)打開多窗口時(shí)將鼠標(biāo)指針指向任務(wù)欄的空白處單擊右鍵,在彈出的菜單中分別執(zhí)行“ 橫向平鋪” 、“ 縱向平鋪” 、“ 最小化全部窗口”和“ 撤消全部最小化” 命令,

10、認(rèn)真觀看窗口的變化；2單擊開頭按鈕,執(zhí)行程序附件運(yùn)算器命令,打開“ 運(yùn)算器” 窗口；運(yùn)算： 354 26 1613801252總結(jié)：7 / 33 本節(jié)課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用運(yùn)算機(jī),主要明白 入基本操作；板書設(shè)計(jì)：windows 2022 窗口的組成其次課 “ 小管家” 本事真不小 一、 窗口的組成 二、 窗口的基本操作 三、 同時(shí)打開多個(gè)窗口教后反思：8 / 33 課 題 學(xué) 科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間學(xué)問教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：后巷明德中心學(xué)校授課教案9 / 33 課 題 學(xué) 科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間學(xué)問教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法

11、 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：10 / 33 課 題 學(xué) 科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間學(xué)問教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：課題學(xué)科11 / 33 課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間學(xué)問教 案目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：后巷明德中心學(xué)校授課教案課題學(xué)科12 / 33 課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間學(xué)問教 案目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：課題學(xué)科13 / 33 課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間學(xué)問教 案目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)

12、備教案過程：教后反思：課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間14 / 33 學(xué)問教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：后巷明德中心學(xué)校授課教案課 題 學(xué) 科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間15 / 33 學(xué)問教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間16 / 33 學(xué)問教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù)授課時(shí)間教 案學(xué)問 與技能17 / 33 目 標(biāo)過程 與方法情感態(tài)度 價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：后巷明德

13、中心學(xué)校授課教案課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù)授課時(shí)間教 案學(xué)問 與技能18 / 33 目 標(biāo)過程 與方法情感態(tài)度 價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù)授課時(shí)間教 案學(xué)問 與技能19 / 33 目 標(biāo)過程 與方法情感態(tài)度 價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù)授課時(shí)間教 案學(xué)問 與技能目 標(biāo)過程 與方法20 / 33 情感態(tài)度 價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：后巷明德中心學(xué)校授課教案課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù)授課時(shí)間教 案學(xué)問 與技能目 標(biāo)過程 與方法21 / 33 情感態(tài)度 價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù)授課時(shí)間教 案

14、 目學(xué)問 與技能過程標(biāo)與方法22 / 33 情感態(tài)度 價(jià)值觀重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間學(xué)問教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀23 / 33 重 難 點(diǎn)教具預(yù)備教案過程：教后反思：后巷明德中心學(xué)校授課教案課 題 學(xué) 科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間學(xué)問教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀24 / 33 重 難 點(diǎn) 教具預(yù)備教案過程：教后反思：課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間學(xué)問教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀25 / 33 重 難 點(diǎn) 教具預(yù)備教案過程：教后反思：課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間學(xué)問教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)26 / 33 教具預(yù)備教案過程：教后反思：后巷明德中心學(xué)校授課教案課 題 學(xué) 科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間學(xué)問教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)27 / 33 教具預(yù)備教案過程：教后反思：課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間學(xué)問教 案 目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn)28 / 33 教具預(yù)備 教案過程：教后反思：課題學(xué)科課 時(shí) 數(shù) 授課時(shí)間 學(xué)問教 案目 標(biāo)與技能 過程 與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀重 難 點(diǎn) 教具預(yù)備29 / 33 教