1、第PAGE 頁碼36頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)36頁 2022屆四川省眉山市高考語文測試模擬試題（一模）一、語言知識運用（20分）1（3分）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項（）A洗滌（d） 貿(mào)然（mo） 頃刻（qn） 沒有省人事（shng）B譬如（b） 粗糙（co） 確鑿（zho） 參差沒有齊（c）C要塞（s） 羨慕（xin） 寂寥（lio） 挑撥離間（jin）D匿笑（n） 蒙昧（mi） 茸毛（rng） 深惡痛絕（w）2（3分）下列詞語中，書寫全部正確的一項是（）A醞釀 翻來復(fù)去 味同嚼臘B云宵 天驕 嘩眾取寵 眼花潦亂C熒光 籠罩 長途跋涉 與日俱增D秘決 彷徨 鄭重其事 穿流沒有

2、息3（3分）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A文化需要交流借鑒，只有在沒有同文化的碰撞中才能賦予自身文化新的意義。B熊浩在我是演說家上的演講神采奕奕，聲情并茂，征服了眾多的觀眾。C歌舞神州附庸風(fēng)雅，將傳統(tǒng)美、力量感與新潮流演繹得淋漓盡致。D北京上健兒們敢打敢拼，一氣呵成，展現(xiàn)了蓬勃向上的中國青年形象。4（3分）下列各句中，沒有語病的一項是（）A截至2021年，國家貧困生資助金項目資助的學(xué)生已經(jīng)超過2億多人次。B各地豐富多樣的國家宣傳，營造了全民共筑屏障的濃厚氛圍。C對三星堆遺址的研學(xué)考查，讓同學(xué)們感受到巴蜀文化就“活”在身邊。D鄉(xiāng)村振興的工作應(yīng)放在推進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強和改善鄉(xiāng)村環(huán)

3、境。5（4分）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處沒有超過15個字。 人在當(dāng)中所需要的睡眠時間是各有差異的。就個人而言，在沒有同的年齡、境遇和心態(tài)的情況下， 。人所共知的是隨著年齡的增長，對睡眠的需要量逐漸減少；強烈的體力勞動、體育會使睡眠量增加。 。人在百事順?biāo)?、心情舒坦時，睡眠量便會減少；反之，煩惱和緊張則會使人易于疲勞，睡眠量增加。6（4分）小娟同學(xué)讀到下面一則新聞，準(zhǔn)備在班級“天天新聞”中向同學(xué)們。請你為她擬寫轉(zhuǎn)述內(nèi)容，要求提取主要信息，語言簡明連易。（沒有超過100字） 2022年3月23日，在距地球400公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉

4、光富三位航天員為全國青少年上了一堂精彩的太空科普課，把教學(xué)場地搬到空間站，這種更直觀、更生動的方式讓青少年和前沿科技“相通”，既普及了深奧的科技知識。又激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣?？茖W(xué)研究的出發(fā)點，往往來自好奇心?！疤鞂m課堂”是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一，當(dāng)前，我國越來越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為勞動更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式。二、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，17分）7（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。李氏山房藏蘇軾 自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。當(dāng)是時，惟周之柱下史老聃為多書。韓宣子適魯，然后見

5、易象與魯春秋。季札聃于上國，然后得聞詩之風(fēng)、雅、頌。士之生于是時，得見六經(jīng)者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣！而皆習(xí)于禮樂，深于道德，非后世君子所及。自秦漢以來，作者益眾，紙與字畫日趨于簡便，而書益多，士莫沒有有，然學(xué)者益以茍簡，何哉？余猶及見老儒先生，自言其少時，欲求史記漢書而沒有可得，幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐沒有及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻，諸子百家之書，日傳萬紙。學(xué)者之于書，多且易致如此，其文詞學(xué)術(shù)，當(dāng)倍蓰于昔人，而后生科舉之士，皆束書沒有觀，游談無根，此又何也？ 余友李公擇，少時讀書于廬山五老峰下白石庵之僧舍。公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其源，

6、采剝其華實，而咀嚼其膏味，以為已有，發(fā)于文詞，見于行事，以聞名于當(dāng)世矣。而書固自如也，未嘗少損。將以遺來者，供其無窮之求，而各足其才分之所當(dāng)?shù)谩Ｊ且詻]有藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。 余既衰且病無所用于世惟得數(shù)年之閑盡讀其所未見之書而廬山固所愿游而沒有得者，蓋將老焉。盡發(fā)公擇之藏，拾其余棄以自補，庶有益乎？而公擇求余文以為記，乃為一言，使來者知昔之君子見書之難，而今之學(xué)者有書而沒有讀為可惜也。（節(jié)選自蘇軾全集校注，有刪節(jié)）（注）柱下史：掌管王室藏書的官。老聃曾任東周王室柱下史。季札聃：人名。上國：中原地區(qū)的諸侯國，此指魯國。倍蓰：超過數(shù)倍。（1）下面是小娟同學(xué)對句中加點詞語境意義

7、的理解與推斷，沒有正確的一項是 A聯(lián)系成語“一絲沒有茍”，可推知“學(xué)者益以茍簡”中“茍”意義為“茍且”“馬虎”。B古漢語有字同義沒有同的現(xiàn)象，“皆手自書”與“而書益多”中兩個“書”字同義沒有同。C回顧課文“汝心之固，固沒有可徹”可推知“而書固自如也”中“固”意義為“固執(zhí)”。D查字典，“遺”有“遺留”“奉送”等義項，“將以遺來者”中“遺”應(yīng)選擇“奉送”。（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑盡讀/其所未見之書/B余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/C余既衰/且病無所用/于世惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/D余既衰/且病無所用于

8、世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，沒有正確的一項是 A古代圣人的學(xué)問都始于認(rèn)真讀書，他們的學(xué)問與道德修養(yǎng)都沒有是后人所能趕上的。B近年來可讀之書多而易得，但科舉士子卻將書束之高閣，致使他們談吐沒有根底。C李公擇藏書豐富，讀書精深，聞名當(dāng)世：他藏書于僧房供后人閱讀，有仁者之心。D蘇軾想讀完公擇藏書，他主動作記是希望后人知前人讀書沒有易從而更加努力讀書。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。士之生于是時，得見六經(jīng)者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣。公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。幫幫你：指：手指；指向：指責(zé)；意思，意圖；指稱。古漢語詞典（商務(wù)印書館）（二

9、）古代詩歌閱讀（本題共1小題，7分）8（7分）閱讀下面一首唐詩，完成問題。送李侍御赴安西高適行子對飛蓬，金鞭指鐵驄。功名萬里外，心事一杯中。虜障燕支北，秦城太白東。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】安西；即安西都護(hù)府，治所在今庫車縣。驄（cng）：毛色青白相間的馬。虜障：類似碉堡的防御工事。燕支：山名，在今甘肅。太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。（1）下列對這首詩的理解與分析，沒有正確的一項是 A本詩與送杜少府之任蜀州均為送別之作，兩首詩的情感基調(diào)相同。B“行子對飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表達(dá)出漂泊無定之感。C頸聯(lián)既照應(yīng)“萬里”的漫漫，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。D一句中“雄”字頗有表現(xiàn)

10、力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的場面。（2）請全詩，說說頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩人的哪些“心事”。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）9（6分）在“古詩苑漫步”的學(xué)習(xí)中，你的小組負(fù)責(zé)輯錄古詩名句。請專題名稱和提示，參與詩集的輯錄，在橫線上補寫詩文名句。古詩中的景：幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易錢塘湖春行）古詩中的情： ，家書抵萬金。（杜甫春望）古詩中的志： ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）古詩中的理：海日生殘夜， 。（王灣次北固山下）小娟同學(xué)打算摘錄一句名言寫在詩集扉頁，強調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性，你打算向她論語中的： ， 。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）議論類文本閱讀（本題共1小題，9分）10（

11、9分）閱讀下面的文字，完成問題?！奥涞氐囊凰查g，特別有成就感”“下一個周期，希望能達(dá)到新的高度”北京上，中國體育代表團的00后運動員揮灑汗水、奮力拼搏，激發(fā)了億萬觀眾對冰雪運動的熱情，也點燃了人們一起向未來的豪情。冬奧賽場深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。干事創(chuàng)業(yè)，無人沒有希冀成功的榮耀。拼盡全力沒有一定都能夢想成真，但每拼搏都是在為成就夢想蓄積力量，成功的背后必定是超越常人的艱辛努力。從運動員的摘金奪銀到科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，從普通勞動者的默默奉獻(xiàn)到英雄人物的非凡功績，每拼搏都伴隨著激越豪邁的奮斗進(jìn)行曲。短道速滑運動員贏得比賽、為國爭光，背后是訓(xùn)練中的次全力沖刺；神舟十三號航天員乘組遨游太空，

12、背后是日復(fù)一日的苦練。奮力拼搏方能實現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種沒有懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險越向前”：是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“沒有用揚鞭自奮蹄”；是一種沒有甘平庸的行進(jìn)，可謂“茍日新，日日新，又日新”。正如馬偉明堅持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團隊超越自我，科技難題，取得重大成果。世界上哪有一跳而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無故的幸運，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機。奮斗者的拼搏，體現(xiàn)著永沒有言棄、百折沒有撓的意志力。拼搏的力量離沒有開“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的勇氣，離沒有開“咬定青山?jīng)]有放松”的專注，離沒有開“千磨萬擊還堅勁”的頑強。從南仁東帶領(lǐng)團隊建“中國天眼”望宇宙，

13、到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”令人敬佩的傳奇故事沒有勝枚舉。對于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋實”。讓我們激揚氣吞萬里如虎的雄風(fēng)，彈厲奮發(fā)、鳥行沒有息，沒有負(fù)韶華、沒有負(fù)歷史，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。（節(jié)選自馬祖云拼搏是最美的人生狀態(tài)）（1）下列沒有屬于本文所闡述的觀點的一項是 A每拼搏都在蓄積力量，沒有可輕言放棄。B一切收獲都源自辛勤的耕耘和沒有懈的奮斗。C拼搏的人生需要每個人沒有斷超越自我的歷練。D奮斗者應(yīng)珍惜時光，沒有負(fù)韶華，沒有負(fù)。（2）下列沒有能作為本文論據(jù)的一項是 A子曰：“三軍可奪帥也，匹夫沒有可奪志也?！保ㄕ撜Z子罕）B敦煌女兒樊錦詩在漫天黃沙的敦煌堅守4

14、0年，一生守護(hù)“飛天”。C燃燈校長張桂梅帶病堅守三尺講臺，點亮了萬千鄉(xiāng)村女孩的夢想。D超越中唱道：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越自己。（3）下列對本文內(nèi)容的理解和分析，沒有正確的一項是 A北京上00后運動員所表現(xiàn)出的自信，緣自于他們?nèi)諒?fù)一日的艱辛努力。B要創(chuàng)造非凡的業(yè)績，無論是普通勞動者還是英雄都需要超越常人的視野和熱愛。C沒有拼搏就沒有成功，拼搏的力量源自堅定的信念、堅韌的意志和沒有懼的勇氣。D拼搏成就傳奇，馬偉明、南仁東、黃大發(fā)們以頑強的拼搏創(chuàng)造出了一個個傳奇。（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，10分）11（10分）閱讀下面一組材料，完成問題。材料一：圖二 中國地下水在各部門用水總

15、量比例統(tǒng)計表地區(qū)地下水占總供水量的比例（%）地下水占各部門用水總量的比例（%）農(nóng)業(yè)工業(yè)城鎮(zhèn)生活京、津、冀、魯、豫、晉、57.8444.567.671.3東北三省22.9117.6428.5233.26西北五省16.2610.0039.8261.26總平均值32.4424.2051.5759.00材料二 北京3月21日電記者從水利部獲悉：3月22日是第三十屆“世界水日”，聯(lián)合國確定的主題是“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。2022年3月22日至28日是第三十五屆“中國水周”，主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理，復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。兩個主題都強調(diào)了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水資源的重要性，意在讓“保護(hù)水、節(jié)約水、珍

16、惜水”的理念更加深入人心。 主題的開展，水利部將繼續(xù)全力推進(jìn)華北地區(qū)地下水超采綜合治理。監(jiān)測分析表明，治理區(qū)地下水水位與綜合治理前相比總體回升。2021年底，京津冀治理區(qū)淺層地下水水位較2018年同期總體上升1.89米，華北平原地下水超采狀況開始好轉(zhuǎn)。水利部提出，接下來將以京津冀、三江平原及黃淮地區(qū)等11個區(qū)域為，明確治理目標(biāo)、措施、任務(wù)，深入推進(jìn)全國地下水超采治理工作。同時，治理的開展，可以讓居民積極響應(yīng)國家節(jié)水號召，從生活、工作著手，養(yǎng)成節(jié)水愛水的習(xí)慣，擔(dān)負(fù)起節(jié)約水資源、提高用水效率的應(yīng)盡義務(wù)。（摘編自人民日報）材料三 地下水作為地球上重要的水體，與人類社會有著密切的關(guān)系。地下水的貯存有如

17、在地下形成一個巨大的水庫，地下水以其穩(wěn)定的供水條件、良好的水質(zhì)，而成為農(nóng)業(yè)灌溉、工礦企業(yè)以及城市生活用水的重要水源，尤其是在地表缺水的干旱、半干旱地區(qū)，地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧础?jù)沒有完全統(tǒng)計，以色列75%以上的用水依靠地下水供給；美國，日本等地表水資源比較豐富的國家，地下水開采利用量亦要占到全國總用水量的20%左右。中國地下水的開采利用量約占全國總用水量的1015%，其中各省區(qū)由于地表水資源沒有足，地下水開采利用量大。我國地下水超采區(qū)主要分布在華北平原、三江平原、遼河平原及遼西北等地。過量開采和沒有合理的利用地下水，常常造成地下水位嚴(yán)重下降，形成大面積的地下水下降漏斗；在地下水用量集

18、中的城市地區(qū)，還會引起地面發(fā)生沉降。南方地區(qū)雖然很少開采地下水，但區(qū)域超采也會引發(fā)一系列問題。此外由于工業(yè)廢水與生活污水的大量入滲，常常嚴(yán)重地污染地下水源，危及地下水資源。因而系統(tǒng)地研究地下水的形成和類型以及與地表水、大氣水之間的相互轉(zhuǎn)換補給關(guān)系，具有重要意義。（摘自百科，有刪改）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，沒有正確的一項是 A位于西北的年均降水量普遍低于200毫米，寶島地區(qū)降水較為充沛。B京津冀等七省市對地下水需求量大，地下水占比的四項指標(biāo)均高于均值。C西北五省地下水占總供水量比例沒有高，減少地下水開采對居民生活影響較小。D我國地區(qū)的年均降水量普遍低于南方地區(qū)，因此對地下水的依賴

19、度較高。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，沒有正確的一項是 A2022年“中國水周”確定的“推進(jìn)地下水超采綜合治理”主題，將有利于地推進(jìn)地下水超采綜合治理。B我國地區(qū)年均降水量普遍低于800毫米，地下水超采問題較為嚴(yán)重，因此是本次綜合治理的地區(qū)。C地下水是地球水體的重要組成部分，在降水稀少的干旱和半干旱地區(qū)，地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧?。D中國地下水的開采利用量占全國總用水量的比例低于美國、日本，主要原因是我國地下水儲量低且南方開采沒有足。（3）3月22日是“世界水日”，子瞻中學(xué)將圍繞今年主題開展相關(guān)，校學(xué)生會擬向社會發(fā)出“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”的倡議。請材料擬寫倡議內(nèi)容。（三）

20、文學(xué)作品閱讀（本題共1小題，15分）12（15分）閱讀下面的文字，完成問題。吳召兒孫犁 我們的機關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一群人，沒有管牛棚圈全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。 我組織民校婦女識字班，課程是唱歌，歌唱會了，剩下的時間就碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個村子被歡笑聲浮了。 有，我翻著點名冊，隨便叫了一個名字：吳召兒！ 我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過身來，笑著問我：念書嗎？ 對！你念

21、念頭一段，聲音大點兒。大家注意！ 她端正地立，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動聽。就是她這認(rèn)真的念書態(tài)度和聲音，沒有知怎樣一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那緊張激動的水流的聲響，聽到在這山草衰白、柿葉霜紅的山地，還沒有飛走的一只黃鸝的叫喚。 十一月反掃蕩。我當(dāng)了一個小組長，我們的向?qū)Ю蠜]有來。我跑到村主任家里去找，一女孩子跑出來。穿著一件紅棉襖，一個新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈。 真是，村主任也在抱怨，這是“反掃蕩”呀，又沒有是到區(qū)里驗操，也要換換衣裳！紅的目標(biāo)大呀！ 盡是夜間，紅沒有紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一

22、件。女孩子笑著，走吧，同志！說著就跑下坡去。 在路上，她走得很快，我跑上前去問她：我們先到哪里？ 先到神仙山！她回過頭來一笑，這時我才認(rèn)出她就是那個吳召兒。 到了神仙山，我有親戚。她說，我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個飽吧！ 天黑的時候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中。突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。 北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她的姑家。 這都是我們的同志。吳召兒大聲對她姑說，快給他們點火做飯吧！老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。 吳召兒和她姑有說沒有完的話。 你爹給你買的新襖？姑問。

23、 他哪里有錢？是我給上納鞋底換的。 第二天，我們在這高山頂上休息了。 以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂上去放哨。山頂沒有好爬，又危險，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見方的一塊平石，長年承受雨水，被沖洗得光亮又滑潤。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得飄忽沒有定，像活在天空里。 清早，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路沒有斷響，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒說：今年，敵人沒有敢走山溝了，怕游擊隊?？墒亲呱搅?，你就算保險了？兔崽子們！ 敵人的目標(biāo)，顯然是在這個山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開

24、弦，跳說：你去集合人，我去截免崽子們一下。她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。 我喊：紅棉襖沒有行?。?我要偽裝！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊?。?她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還沒有斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。 當(dāng)我們集合，從后山上跑下，來沒有及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。 沒有知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會在我們這一代生活里放光的。1949年11月（選自孫犁

25、文集，有刪改1、下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，沒有正確的一項是 A小說以“我”的視角講述了紅衣女孩吳召兒的生活與故事，展現(xiàn)了她的外在美和內(nèi)在美。B小說通過我們和老鄉(xiāng)一起生活、“我”組織婦女識字班等內(nèi)容，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期融洽的軍民關(guān)系。C小說以“紅棉襖”為線索串聯(lián)起吳召兒的故事，“紅棉襖”的多次出現(xiàn)使人物形象逐漸豐滿。D“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化靜為動，從山頂觀景的視角呈現(xiàn)出月夜的夢幻美。2、聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號內(nèi)的問題。（1）我們的機關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。（文章開篇的景物描寫有何作用？）（2）她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂

26、石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。我要偽裝！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。（從上面兩句中吳召兒的“笑”，你看到了一個怎樣的女孩？）3、文章一段寫道：“我能斷定，她的生活和那段歲月會在我們這一代生活里放光的。”請小說內(nèi)容和加點詞語意蘊，說說你對這句話的理解。四、名著閱讀（6分）13（6分）子瞻中學(xué)開展“演繹名著再現(xiàn)經(jīng)典”戲劇表演，學(xué)校擬征集駱駝祥子簡愛兩部名著的改編創(chuàng)意。下面是小娟同學(xué)擬寫的部分劇情提綱。請參照示例，小說內(nèi)容，將提綱補充完整。（1）駱駝祥子幕憧憬渴望過上幸福生活的祥子進(jìn)城拉車，他從早到晚，從東到西，辛苦攢錢，夢想買一輛屬于自己的新車。第二幕掙扎 第三幕 祥

27、子的自私導(dǎo)致深愛的小福子自縊，失去一絲希望的祥子淪為了一具行尸走肉。（2）簡愛幕艱難成長自幼父母雙亡，寄居舅媽家的簡，愛飽受欺辱，被送孤兒院求學(xué)又遇沒有公正待遇，簡愛在偏強抗?fàn)幹谐砷L。第二幕重寫命運 第三幕 簡愛遵從內(nèi)心終于找到羅切斯特，盡管他已經(jīng)失去健全的身體和巨額的財產(chǎn)，但簡愛依然選擇與他相守。五、寫作（60分）14（10分）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。學(xué)完朱光潛的無言之美后，班級同學(xué)展開了對“美”的討論：培培：“我愛閱讀，文學(xué)之美給予我心靈的力量?！毙⌒溃骸拔姨貏e喜歡美術(shù)課，繪畫作品讓我看到世界的多彩?！崩ぴ骸爱?dāng)我感到浮躁時，音樂的美妙總能讓我平靜?！彼顾梗骸吧酱ê５淖匀幻溃屛?/p>

28、感到生命的博大與寬廣?！甭犕晟厦娴挠懻摚銓Α懊馈庇性鯓拥恼J(rèn)識？請同學(xué)們的發(fā)言，準(zhǔn)備一分鐘的主題演講，200字左右。15（50分）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。 我深切地感到，盡管一切艱辛都是為了成功；但是，人生的幸福也許在于創(chuàng)造的過程，而沒有在于那個結(jié)果。 我為自己牛馬般的勞動得到某種而感到人生的溫馨，只有在無比沉重的勞動中，人才會活得更為充實。路遙平凡的世界創(chuàng)作手記作家路遙無比艱辛的創(chuàng)作過程，帶給他的是幸福與溫馨。這讓你有何觸動與思考？請聯(lián)系自身經(jīng)歷，完成一篇沒有少于600字的記敘文。要求：（1）題目自擬，注意體現(xiàn)材料內(nèi)涵；（2）沒有得套作，沒有得抄襲；（3）沒有要擴寫材料；（4）沒有得

29、透露個人和學(xué)校信息。2022年四川省眉山市中考語文試卷答案與試題解析一、語言知識運用（20分）1（3分）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項（）A洗滌（d） 貿(mào)然（mo） 頃刻（qn） 沒有省人事（shng）B譬如（b） 粗糙（co） 確鑿（zho） 參差沒有齊（c）C要塞（s） 羨慕（xin） 寂寥（lio） 挑撥離間（jin）D匿笑（n） 蒙昧（mi） 茸毛（rng） 深惡痛絕（w）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。A.有誤，“頃刻”的“頃”應(yīng)讀作“qng”，“沒有省人事”的“省”應(yīng)讀作“xng”

30、。B.有誤，“譬如”的“譬”應(yīng)讀作“p”，“確鑿”的“鑿”應(yīng)讀作“zo”。C.有誤，“要塞”的“塞”應(yīng)讀作“si”，“挑撥離間”的“間”應(yīng)讀作“jin”。D.正確。故選：D?！军c評】字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。2（3分）下列詞語中，書寫全部正確的一項是（）A醞釀 翻來復(fù)去 味同嚼臘B云宵 天驕 嘩眾取寵 眼花潦亂C熒光 籠罩 長途跋涉 與日俱增D秘決 彷徨 鄭重其事 穿流沒有息【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。A.有誤，“翻來復(fù)去”的“復(fù)”應(yīng)為“覆”，“味同嚼臘”的“臘”

31、應(yīng)為“蠟”。B.有誤，“云宵”的“宵”應(yīng)為“霄”，“眼花潦亂”的“潦”應(yīng)為“繚”。C.正確。D.有誤，“秘決”的“決”應(yīng)為“訣”，“穿流沒有息”的“穿”應(yīng)為“川”。故選：C?！军c評】字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。3（3分）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）A文化需要交流借鑒，只有在沒有同文化的碰撞中才能賦予自身文化新的意義。B熊浩在我是演說家上的演講神采奕奕，聲情并茂，征服了眾多的觀眾。C歌舞神州附庸風(fēng)雅，將傳統(tǒng)美、力量感與新潮流演繹得淋漓盡致。D北京上健兒們敢打敢拼，一氣呵成，展現(xiàn)了蓬勃向上的中國青年形象。【分析】本題考查詞語使用正誤的辨析。解答時

32、要理解詞語意思，然后根據(jù)句子意思分析正誤。A正確；B有誤，“神采奕奕”形容人飽滿的樣子，沒有能修飾演講。此處屬于誤用對象。C有誤，“附庸風(fēng)雅”指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化。此處屬于褒貶沒有當(dāng)。D有誤，“一氣呵成”形容寫文章或做事情一下完成，中間沒有停頓。此處屬于沒有合語境。故選：A。【點評】要想正確的運用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4（3分）下列各句中，沒有語病的一項是（）A截至2021年，國家貧困生資助金項目資助的學(xué)生已經(jīng)超過2億多人次。B各地豐富多樣的國家宣傳，營造了全民共筑屏障的濃厚氛圍。C對三星堆遺

33、址的研學(xué)考查，讓同學(xué)們感受到巴蜀文化就“活”在身邊。D鄉(xiāng)村振興的工作應(yīng)放在推進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強和改善鄉(xiāng)村環(huán)境。【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配沒有當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意沒有明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果沒有能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A有誤，成分贅余，將“超過”或“多”刪去；B正確；C有誤，成分殘缺，將“”或“讓”刪去；D有誤，搭配沒有當(dāng)，可直接刪去“加強和”，或改為：鄉(xiāng)村振興的工作應(yīng)放在推進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強鄉(xiāng)村建設(shè)，改善鄉(xiāng)村環(huán)境。故選：B?！军c評】辨析病句，一般來說，一看語法通沒有通，二看意思對沒有對

34、，三看修辭妥沒有妥。要想而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5（4分）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處沒有超過15個字。 人在當(dāng)中所需要的睡眠時間是各有差異的。就個人而言，在沒有同的年齡、境遇和心態(tài)的情況下，對睡眠的需要量也沒有同。人所共知的是隨著年齡的增長，對睡眠的需要量逐漸減少；強烈的體力勞動、體育會使睡眠量增加。心態(tài)是改變睡眠量的重要因素。人在百事順?biāo)臁⑿那槭嫣箷r，睡眠量便會減少；反之，煩惱和緊張則會使人易于疲勞，睡眠量增加。【分析】本題考查語段內(nèi)容的補寫。根據(jù)題意，在語段

35、中補寫句子，語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密即可。要注意的是每處補寫的句子沒有可超過15個字。處，根據(jù)“人在當(dāng)中所需要的睡眠時間是各有差異的”以及空格后面的內(nèi)容，可知這個句子要表現(xiàn)的是人在沒有同年齡、境遇和心態(tài)的情況下，睡眠的時間也各有差異。據(jù)此補寫，如：對睡眠的需要量也沒有同。處，此處填寫的句子應(yīng)是對后面兩個分句的總起，后兩個分句表述的意思是：睡眠量的多少是隨著心情的變化而變化的。所以可補寫為：心態(tài)是改變睡眠量的重要因素。答案：對睡眠的需要量也沒有同心態(tài)是改變睡眠量的重要因素【點評】補寫句子要注意前后內(nèi)容的銜接，注意整體理解語段內(nèi)容，然后再確定填寫的內(nèi)容。6（4分）小娟同學(xué)讀到下面一則新聞，

36、準(zhǔn)備在班級“天天新聞”中向同學(xué)們。請你為她擬寫轉(zhuǎn)述內(nèi)容，要求提取主要信息，語言簡明連易。（沒有超過100字） 2022年3月23日，在距地球400公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國青少年上了一堂精彩的太空科普課，把教學(xué)場地搬到空間站，這種更直觀、更生動的方式讓青少年和前沿科技“相通”，既普及了深奧的科技知識。又激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。科學(xué)研究的出發(fā)點，往往來自好奇心?！疤鞂m課堂”是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一，當(dāng)前，我國越來越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為勞動更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式。【分析】本題考查表

37、達(dá)能力。轉(zhuǎn)述信息，一定要抓住主要內(nèi)容，語言簡潔明了，沒有要節(jié)外生枝。注意根據(jù)要求改變?nèi)朔Q、時間、空間。沒有超過100字。答案：示例：2022年3月23日，三位航天員在中國空間站為青少年上了一堂太空科普課。這種直觀、生動地方式既普及了科技知識，又能激發(fā)青少年的好奇心和對科學(xué)的興趣。為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，我們需要更多這樣的科普?！军c評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料沒有僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、

38、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，17分）7（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。李氏山房藏蘇軾 自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。當(dāng)是時，惟周之柱下史老聃為多書。韓宣子適魯，然后見易象與魯春秋。季札聃于上國，然后得聞詩之風(fēng)、雅、頌。士之生于是時，得見六經(jīng)者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣！而皆習(xí)于禮樂，深于道德，非后世君子所及。自秦漢以來，作者益眾，紙與字畫日趨于簡便，而書益多，士莫沒有有，然學(xué)者益以茍簡，何哉？余猶及見老儒先生，自言其少時，欲求史記漢書而沒有可得，幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐沒有及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻，諸子百家之書，日傳萬紙。學(xué)者之于書，多且易致如此，其文詞學(xué)術(shù)，當(dāng)倍

39、蓰于昔人，而后生科舉之士，皆束書沒有觀，游談無根，此又何也？ 余友李公擇，少時讀書于廬山五老峰下白石庵之僧舍。公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其源，采剝其華實，而咀嚼其膏味，以為已有，發(fā)于文詞，見于行事，以聞名于當(dāng)世矣。而書固自如也，未嘗少損。將以遺來者，供其無窮之求，而各足其才分之所當(dāng)?shù)?。是以沒有藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。 余既衰且病無所用于世惟得數(shù)年之閑盡讀其所未見之書而廬山固所愿游而沒有得者，蓋將老焉。盡發(fā)公擇之藏，拾其余棄以自補，庶有益乎？而公擇求余文以為記，乃為一言，使來者知昔之君子見書之難，而今之學(xué)者有書而沒有讀為可

40、惜也。（節(jié)選自蘇軾全集校注，有刪節(jié)）（注）柱下史：掌管王室藏書的官。老聃曾任東周王室柱下史。季札聃：人名。上國：中原地區(qū)的諸侯國，此指魯國。倍蓰：超過數(shù)倍。（1）下面是小娟同學(xué)對句中加點詞語境意義的理解與推斷，沒有正確的一項是 CA聯(lián)系成語“一絲沒有茍”，可推知“學(xué)者益以茍簡”中“茍”意義為“茍且”“馬虎”。B古漢語有字同義沒有同的現(xiàn)象，“皆手自書”與“而書益多”中兩個“書”字同義沒有同。C回顧課文“汝心之固，固沒有可徹”可推知“而書固自如也”中“固”意義為“固執(zhí)”。D查字典，“遺”有“遺留”“奉送”等義項，“將以遺來者”中“遺”應(yīng)選擇“奉送”。（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

41、 BA余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑盡讀/其所未見之書/B余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/C余既衰/且病無所用/于世惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/D余既衰/且病無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，沒有正確的一項是 DA古代圣人的學(xué)問都始于認(rèn)真讀書，他們的學(xué)問與道德修養(yǎng)都沒有是后人所能趕上的。B近年來可讀之書多而易得，但科舉士子卻將書束之高閣，致使他們談吐沒有根底。C李公擇藏書豐富，讀書精深，聞名當(dāng)世：他藏書于僧房供后人閱讀，有仁者之心。D蘇軾想讀完公擇藏書，他主動作記是希望后人知前人讀書沒有易從而更加努力讀書。（4）

42、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。士之生于是時，得見六經(jīng)者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣。公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。幫幫你：指：手指；指向：指責(zé)；意思，意圖；指稱。古漢語詞典（商務(wù)印書館）【分析】參考譯文： 自從圣人孔子開始，人們的學(xué)習(xí)都一定是從讀書開始的。在那個時代，只有東周王室的柱下史老聃稱得上擁有很多的書。韓宣子出訪魯國，才見到周易象魏和魯春秋。季札出訪地處中原的魯國，這才得以欣賞到風(fēng)、雅、頌的演奏。出生在那個時代的讀書人，能夠讀到儒家六部經(jīng)典之作的概沒有幾個，他們的學(xué)習(xí)條件可以說是非常的困難。然而他們都熟習(xí)禮制和音樂，在道德上具有深厚的修養(yǎng)，這些都沒有是后代的讀書人所能企及的

43、。自從秦漢以來，著書的人越來越多，紙張和文字筆畫天趨于簡便，因而書籍也隨之日趨豐富，讀書的人沒有哪一個沒有書的，然而學(xué)習(xí)、讀書的人卻越來越?jīng)]有認(rèn)真，這是為什么呢？我還趕得上見到那些老一輩的儒學(xué)先生，據(jù)說他們小時候，想要找史記漢書也找沒有到；有幸借到了，都要親自動手抄寫，日夜背誦，唯恐抄沒有完、背沒有熟就要歸還了。近年來書商間相互輾轉(zhuǎn)翻刻刊印書籍，諸子百家的書，每天都有千萬流傳于世。對于讀書人來說，當(dāng)今的書是這樣地多又是這樣地容易得到，照理說他們的文章詞采和學(xué)術(shù)造詣，應(yīng)當(dāng)比古人好上許多倍。可是現(xiàn)在參加科舉考試的年輕士子，全都把書捆扎而沒有去閱讀，言談空洞無物；漫無根底，這又是為什么呢？ 我的好友

44、李公擇，年輕時曾在廬山五老峰下白石庵中的僧舍里讀書。公擇離開以后，山中的人懷念他，便把他住過的地方命名為“李氏山房”。那里的藏書共有九千多卷。公擇已經(jīng)廣泛地涉獵了各類圖書，探討了它們的源流，采擷了其中的精華，并且仔細(xì)品嘗了其中的美味，化為已有，體現(xiàn)于文章中，表現(xiàn)在行動上，因而聞名于當(dāng)世。可是那些書依然像它們本來的樣子，并沒有絲毫的損毀。公擇打算把這些書留傳給后來的人，供他們對書籍無限的需求，從而滿足他們的才智和天分所應(yīng)當(dāng)?shù)玫降闹R。所以沒有把書藏在家里，而是藏在他從前住過的僧舍中，這是品德高尚的人的苦心。 我已經(jīng)衰老多病，對于社會沒有多大用處了，只希望能有幾年的閑暇，遍讀李君藏書中我還沒有見過

45、的書。而廬山本來就是我希望游覽而一直沒能去成的地方，大概我將終老于此了。我把公擇的藏書全都翻出來，拾取他剩余棄置的東西來彌補自己的缺陷，也許會有所吧！而公擇要我寫篇文章作為他的廬山藏，于是才寫下了上面的一席話，讓后來的人得知以前的君子見到書的困難，而當(dāng)今的讀書人有書卻沒有讀，是非常可惜的。（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后句意及前后文來推斷詞語意思。ABD.正確；C.有誤，“而書固自如也”意思是：可是那些書依然像它們本來的樣子。固，本來。故選：C。（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。

46、這個句子的大意是：我已經(jīng)衰老多病，對于社會沒有多大用處了，只希望能有幾年的閑暇，遍讀李君藏書中我還沒有見過的書。據(jù)此斷句為：余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/。故選：B。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABC.正確；D.有誤，“他主動作記”與原文意思沒有符。原文是“而公擇求余文以為記”是李公擇主動要求蘇軾寫一篇文章。故選：D。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相。中詞語有：是時，這個時代。得，能。句意為：讀書人生在這個時代，能見到六經(jīng)的大概沒有多少，他們的求學(xué)是多么困難啊。中詞語有：去，離開。居，住。句意為：李公擇離開后，山

47、中人懷念他，將他住過的僧房稱為“李氏山房”。答案：（1）C（2）B（3）D（4）讀書人生在這個時代，能見到六經(jīng)的大概沒有多少，他們的求學(xué)是多么困難啊。李公擇離開后，山中人懷念他，將他住過的僧房稱為“李氏山房”?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，7分）8（7分）閱讀下面一首唐詩，完成問題。送李侍御赴安西高適行子對飛蓬，金鞭指鐵驄。功名萬里外，心事一杯中。虜障燕支北，秦城太白東。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】安西；即安西都護(hù)府，治所

48、在今庫車縣。驄（cng）：毛色青白相間的馬。虜障：類似碉堡的防御工事。燕支：山名，在今甘肅。太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。（1）下列對這首詩的理解與分析，沒有正確的一項是 BA本詩與送杜少府之任蜀州均為送別之作，兩首詩的情感基調(diào)相同。B“行子對飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表達(dá)出漂泊無定之感。C頸聯(lián)既照應(yīng)“萬里”的漫漫，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。D一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的場面。（2）請全詩，說說頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩人的哪些“心事”。【分析】這首律詩被后人“盛唐五言律”?！笆逃奔词逃返暮喎Q，官名。李侍御，名未詳?！鞍参鳌保窗参鞫甲o(hù)府，在今庫車縣。此詩為送

49、友人從軍塞外而作，其中強烈表達(dá)了立功異域的激情，和樂觀豪邁的昂揚意緒。（1）本題考查賞析詩歌內(nèi)容。ACE.正確。B.有誤，“行子對飛蓬”中的“飛蓬”表達(dá)的是一種輕快迅疾之意。故選：B。（2）本題考查考生把握詩歌思想感情的能力?！敖鸨蕖薄拌F驄”“虜障”“燕支”“寶刀”是邊塞詩常見的意象，突出送別友人時的依依沒有舍?！皩︼w蓬”萬里外“燕支北”描寫了邊塞雄渾闊大的意境，突顯出對友人的擔(dān)憂。結(jié)尾以“看取寶刀雄”的放聲高唱，將詩人激昂壯別、立功異域的雄心壯志表現(xiàn)了十分充沛，表達(dá)出對友人的珍重與鼓勵。答案：（1）B（2）這“一杯”中包含了詩人離別時的沒有舍之情；對友人的關(guān)心與擔(dān)憂；對友人前程的美好祝愿；對

50、友人建功立業(yè)的期望。譯文：作為行客面對著飛蓬，手持金鞭指揮著駿馬。遠(yuǎn)行萬里之外求取功名，萬千心事全寄托在一杯別酒中。安西在燕支之北，長安在秦嶺太白峰以東。離別時沒有要難過，就讓寶刀來實現(xiàn)你的雄心壯志吧?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）9（6分）在“古詩苑漫步”的學(xué)習(xí)中，你的小組負(fù)責(zé)輯錄古詩名句。請專題名稱和提示，參與詩集的輯錄，在橫線上補寫詩文名句。古詩中的景：幾處早鶯爭

51、暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）古詩中的情：烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫春望）古詩中的志：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）古詩中的理：海日生殘夜，江春入舊年。（王灣次北固山下）小娟同學(xué)打算摘錄一句名言寫在詩集扉頁，強調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性，你打算向她論語中的：知之者沒有如好之者，好之者沒有如樂之者?！痉治觥勘绢}考查名句名篇默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意沒有能出現(xiàn)錯別字。答案：誰家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）烽火連三月會挽雕弓如滿月（注意“雕”的書寫）江春入舊年知之者沒有如好之者；好之者沒有如樂

52、之者【點評】為了保證在默寫名句時沒有出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣；2多種方式相，提高識記；3提倡使用名句，鞏固識記成果；4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）議論類文本閱讀（本題共1小題，9分）10（9分）閱讀下面的文字，完成問題?！奥涞氐囊凰查g，特別有成就感”“下一個周期，希望能達(dá)到新的高度”北京上，中國體育代表團的00后運動員揮灑汗水、奮力拼搏，激發(fā)了億萬觀眾對冰雪運動的熱情，也點燃了人們一起向未來的豪情。冬奧賽場深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。干事創(chuàng)業(yè)，無人沒有希冀成功的榮耀。拼盡全力沒有一定

53、都能夢想成真，但每拼搏都是在為成就夢想蓄積力量，成功的背后必定是超越常人的艱辛努力。從運動員的摘金奪銀到科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，從普通勞動者的默默奉獻(xiàn)到英雄人物的非凡功績，每拼搏都伴隨著激越豪邁的奮斗進(jìn)行曲。短道速滑運動員贏得比賽、為國爭光，背后是訓(xùn)練中的次全力沖刺；神舟十三號航天員乘組遨游太空，背后是日復(fù)一日的苦練。奮力拼搏方能實現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種沒有懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險越向前”：是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“沒有用揚鞭自奮蹄”；是一種沒有甘平庸的行進(jìn)，可謂“茍日新，日日新，又日新”。正如馬偉明堅持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團隊超越自我，科技難題，取得重大成果。世界上哪有一跳而就的勝利，

54、惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無故的幸運，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機。奮斗者的拼搏，體現(xiàn)著永沒有言棄、百折沒有撓的意志力。拼搏的力量離沒有開“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的勇氣，離沒有開“咬定青山?jīng)]有放松”的專注，離沒有開“千磨萬擊還堅勁”的頑強。從南仁東帶領(lǐng)團隊建“中國天眼”望宇宙，到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”令人敬佩的傳奇故事沒有勝枚舉。對于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋實”。讓我們激揚氣吞萬里如虎的雄風(fēng)，彈厲奮發(fā)、鳥行沒有息，沒有負(fù)韶華、沒有負(fù)歷史，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。（節(jié)選自馬祖云拼搏是最美的人生狀態(tài)）（1）下列沒有屬于本文所闡述的觀點的一項是 DA

55、每拼搏都在蓄積力量，沒有可輕言放棄。B一切收獲都源自辛勤的耕耘和沒有懈的奮斗。C拼搏的人生需要每個人沒有斷超越自我的歷練。D奮斗者應(yīng)珍惜時光，沒有負(fù)韶華，沒有負(fù)。（2）下列沒有能作為本文論據(jù)的一項是 AA子曰：“三軍可奪帥也，匹夫沒有可奪志也?！保ㄕ撜Z子罕）B敦煌女兒樊錦詩在漫天黃沙的敦煌堅守40年，一生守護(hù)“飛天”。C燃燈校長張桂梅帶病堅守三尺講臺，點亮了萬千鄉(xiāng)村女孩的夢想。D超越中唱道：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越自己。（3）下列對本文內(nèi)容的理解和分析，沒有正確的一項是 BA北京上00后運動員所表現(xiàn)出的自信，緣自于他們?nèi)諒?fù)一日的艱辛努力。B要創(chuàng)造非凡的業(yè)績，無論是普通勞動者還是英雄

56、都需要超越常人的視野和熱愛。C沒有拼搏就沒有成功，拼搏的力量源自堅定的信念、堅韌的意志和沒有懼的勇氣。D拼搏成就傳奇，馬偉明、南仁東、黃大發(fā)們以頑強的拼搏創(chuàng)造出了一個個傳奇。【分析】文章首先從冬奧運動員的表現(xiàn)，引出論點“拼搏是最美的人生狀態(tài)”；然后地第段分別從“拼搏，意味著沒有輕言放棄”“奮力拼搏方能實現(xiàn)可貴的自我超越”“拼搏，需要超越自我的淬煉”等三個方面加以論述，強調(diào)有奮斗的“春華”才會有成功的“秋實”。（1）本題考查對文章觀點的把握。ABC.正確。D.有誤，“奮斗者應(yīng)珍惜時光，沒有負(fù)韶華，沒有負(fù)”強調(diào)的是要珍惜時間，沒有負(fù)，是在向大家發(fā)出號召，這沒有是本文所闡述的觀點。故選：D。（2）本

57、題考查對本文論據(jù)的把握。A.有誤，此項強調(diào)的是一個沒有會輕易改變自己的志向，可論述與“立志”相關(guān)的論題，與本文的論題“拼搏”無關(guān)。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查對本文內(nèi)容的理解和分析。ACD.正確。B.有誤，此項屬于無中生有，文中沒有對“視野和熱愛”進(jìn)行闡述。故選：B。答案：（1）D（2）A（3）B【點評】分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，10分）11（10分）閱讀下面一組材料，完成問題。材料一：圖二 中國地下水在各部門用水總量比例統(tǒng)計表地區(qū)地下水占總供水量的

58、比例（%）地下水占各部門用水總量的比例（%）農(nóng)業(yè)工業(yè)城鎮(zhèn)生活京、津、冀、魯、豫、晉、57.8444.567.671.3東北三省22.9117.6428.5233.26西北五省16.2610.0039.8261.26總平均值32.4424.2051.5759.00材料二 北京3月21日電記者從水利部獲悉：3月22日是第三十屆“世界水日”，聯(lián)合國確定的主題是“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。2022年3月22日至28日是第三十五屆“中國水周”，主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理，復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。兩個主題都強調(diào)了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水資源的重要性，意在讓“保護(hù)水、節(jié)約水、珍惜水”的理念更加深入人心。 主題的

59、開展，水利部將繼續(xù)全力推進(jìn)華北地區(qū)地下水超采綜合治理。監(jiān)測分析表明，治理區(qū)地下水水位與綜合治理前相比總體回升。2021年底，京津冀治理區(qū)淺層地下水水位較2018年同期總體上升1.89米，華北平原地下水超采狀況開始好轉(zhuǎn)。水利部提出，接下來將以京津冀、三江平原及黃淮地區(qū)等11個區(qū)域為，明確治理目標(biāo)、措施、任務(wù)，深入推進(jìn)全國地下水超采治理工作。同時，治理的開展，可以讓居民積極響應(yīng)國家節(jié)水號召，從生活、工作著手，養(yǎng)成節(jié)水愛水的習(xí)慣，擔(dān)負(fù)起節(jié)約水資源、提高用水效率的應(yīng)盡義務(wù)。（摘編自人民日報）材料三 地下水作為地球上重要的水體，與人類社會有著密切的關(guān)系。地下水的貯存有如在地下形成一個巨大的水庫，地下水以

60、其穩(wěn)定的供水條件、良好的水質(zhì)，而成為農(nóng)業(yè)灌溉、工礦企業(yè)以及城市生活用水的重要水源，尤其是在地表缺水的干旱、半干旱地區(qū)，地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧?。?jù)沒有完全統(tǒng)計，以色列75%以上的用水依靠地下水供給；美國，日本等地表水資源比較豐富的國家，地下水開采利用量亦要占到全國總用水量的20%左右。中國地下水的開采利用量約占全國總用水量的1015%，其中各省區(qū)由于地表水資源沒有足，地下水開采利用量大。我國地下水超采區(qū)主要分布在華北平原、三江平原、遼河平原及遼西北等地。過量開采和沒有合理的利用地下水，常常造成地下水位嚴(yán)重下降，形成大面積的地下水下降漏斗；在地下水用量集中的城市地區(qū)，還會引起地面發(fā)生沉降