1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)新湘版小學(xué)美術(shù)吉祥寶貝第一課時(shí)教案課題第11課吉祥寶貝共2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生了解吉祥物的基本功能和意義；能運(yùn)用概括、添加、簡(jiǎn)化或夸張的方法表現(xiàn)吉祥物。過(guò)程與方法目標(biāo)：在探討中感知吉祥寶貝的作用；在欣賞中感受吉祥寶貝添加、簡(jiǎn)化或夸張的藝術(shù)手法；能用線(xiàn)描方法設(shè)計(jì)吉祥物。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：學(xué)生能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體現(xiàn)自己的個(gè)性與理想追求，傳遞強(qiáng)身建國(guó)的美好愿望。教學(xué)重難點(diǎn)創(chuàng)作吉祥物的構(gòu)思吉祥物的造型和色彩設(shè)計(jì)教法學(xué)法資料收集、思路分析、方法指導(dǎo)、自主設(shè)計(jì)

2、、評(píng)價(jià)交流教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、尋找吉祥物、提問(wèn)：說(shuō)出五個(gè)福娃的名字嗎？一起告訴我：他們是福娃:貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。小結(jié)：福娃是我們北京XX年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，是深受我們大家喜愛(ài)的可愛(ài)的吉祥寶貝。2、出示一些圖形，學(xué)生辨認(rèn)選擇吉祥物。3、小結(jié)：吉祥物是一種特殊的具有象征性的圖像。特性：獨(dú)特性、象征性、說(shuō)明性、夸張性、幽默性、擬人性、流暢性。二、尋找運(yùn)動(dòng)類(lèi)吉祥物、請(qǐng)學(xué)生從剛才找出的吉祥物中繼續(xù)查找有“體育精神或有運(yùn)動(dòng)涵義”的吉祥物，并說(shuō)說(shuō)為什么。2、小結(jié)：體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，體現(xiàn)體育設(shè)施和道具，體現(xiàn)奧林匹克特定圖形（五環(huán)、火炬、球隊(duì)字母等）三、尋找校運(yùn)會(huì)吉祥物、請(qǐng)學(xué)生從剛才找出的

3、有體育含義的吉祥物中繼續(xù)選出一個(gè)作為校運(yùn)會(huì)吉祥物，并說(shuō)說(shuō)為什么。2、小結(jié)：不僅要體現(xiàn)“體育競(jìng)技精神”，還要體現(xiàn)“校園特色”四、掌握吉祥物的設(shè)計(jì)思路及表現(xiàn)方法針對(duì)學(xué)生找出的這個(gè)校運(yùn)會(huì)吉祥物進(jìn)行圖解說(shuō)明。、素材：人物、動(dòng)物、植物、其他。2、方法：概括的方法、夸張的方法、變形的方法、添加的方法。五、學(xué)生自主設(shè)計(jì)校運(yùn)會(huì)吉祥物、作業(yè)要求：用平面繪畫(huà)的形式設(shè)計(jì)一個(gè)校運(yùn)會(huì)吉祥物。2、學(xué)生做作業(yè)，教師指導(dǎo)。六、作業(yè)評(píng)析與知識(shí)延伸借助中的一些我國(guó)傳統(tǒng)文化中的吉祥物和國(guó)外的吉祥物，滲透對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和對(duì)多元文化的包容。、國(guó)內(nèi)：門(mén)神、馬踏飛燕、布老虎等。2、國(guó)外：圣誕樹(shù)、獅身人面像、基督教的象征十字架等。、學(xué)生回答北京XX年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。2、請(qǐng)學(xué)生辨析找出哪些是吉祥物，并說(shuō)說(shuō)為什么。、學(xué)生列舉。2、學(xué)生辨認(rèn)選擇，說(shuō)明選擇意圖。、學(xué)生列舉。2、學(xué)生辨認(rèn)選擇吉祥物。、學(xué)生思考校運(yùn)會(huì)吉祥物利用了哪種素材和什么設(shè)計(jì)方法。2、