1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列變化中，“與眾不同”的是（）A鎂帶的燃燒B冰雪融化C品紅的擴(kuò)散D膽礬研磨2如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學(xué)式C6H6）、六氯苯（化學(xué)式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A苯分子由碳、氫兩種元素組成B苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%C六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1D六氯苯有6個(gè)碳原子和6個(gè)氯原子構(gòu)成3關(guān)于下列五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是()A屬于不同種元素B屬于金屬元素C均具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D兩種粒子可以形成化合物MgCl24區(qū)分下列物質(zhì)，括號(hào)中所用方法或試

3、劑正確的是A食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))B二氧化錳和木炭粉(看顏色)C氧氣和二氧化碳(聞氣味)D食鹽與蔗糖(水)5有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是A可證明水由氫、氧元素組成B與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣C正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是12D在水中加少量稀硫酸可增強(qiáng)導(dǎo)電性6區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( ) ABCD區(qū)分的物質(zhì)水和稀硫酸飽和石灰水和飽和氯化鈉溶液鐵粉和木炭粉硝酸銨和氫氧化鈉方案一滴加酚酞試液通入二氧化碳?xì)怏w分別與稀鹽酸混合溶于水測(cè)溫度方案二分別加入鋅粒升高溫度觀察顏色觀察顏色AABBCCDD7下列關(guān)于Mg、Mg2+兩種粒子的判斷中不正確的是（）A質(zhì)子數(shù)相同B質(zhì)量幾乎相等CMg2

4、+比Mg穩(wěn)定D電子層數(shù)相同8說(shuō)法錯(cuò)誤的是A物質(zhì)的量是七個(gè)基本物理量之一，單位是molB物質(zhì)的量是表示一定數(shù)目微粒的集合體，用符號(hào)“n”表示C摩爾質(zhì)量就是相對(duì)分子質(zhì)量，單位是gD摩爾質(zhì)量表示每摩爾物質(zhì)的質(zhì)量，用符號(hào)“M”表示9蔬菜中的甜椒含有豐富的維生素C，每百克甜椒中維生素含量高達(dá)198毫克，居蔬菜之首。下列有關(guān)維生素C的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A維生素C 的化學(xué)式為C6H8O6B維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為9：1：12C一個(gè)維生素C分子中含有20 個(gè)原子核D維生素C是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的10科學(xué)家新近合成的納米立方氮化硼，其硬度超過(guò)鉆石，是目前世界上最硬的物質(zhì)。其中氮顯-3

5、價(jià)，硼顯+3價(jià)，則氮化硼的化學(xué)式為（ ）ANBBBNCBN3DB3N11下列從物質(zhì)構(gòu)成或者組成的角度對(duì)物質(zhì)的分類(lèi)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A由分子構(gòu)成:O2、CO2、H2OB由原子構(gòu)成:鐵、銅、金C由離子構(gòu)成:NaCl、CuSO4D含有氧元素:水、空氣、氯化氫12假設(shè)作為標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的實(shí)際質(zhì)量為a克，一個(gè)氧原子的實(shí)際質(zhì)量為b克，則氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（）ABCD二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13 “從微粒的角度研究物質(zhì)”是化學(xué)獨(dú)特的研究方法。請(qǐng)根據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：（1）如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣（空氣中包含多種氣體分子），右手堵住注射器口，

6、左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說(shuō)明_。擠壓到一定程度之后，注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說(shuō)明_。（2）如圖2所示，燒杯A裝入濃氨水，B、C盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水（提示：氨水具有揮發(fā)性，能使酚酞試液變紅），一段時(shí)間后燒杯B液體變紅，說(shuō)明_。燒杯C的作用是_。14根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室中常用的制取或收集氣體的裝置圖，回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選擇C，應(yīng)做怎樣的改進(jìn)：_；該反應(yīng)用化學(xué)式可表示為_(kāi)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_。（2）計(jì)算中氯元素的化合價(jià)：_。利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請(qǐng)寫(xiě)出前者的優(yōu)點(diǎn)：_（填一條）。（3）用F裝置

7、收集的氧氣不純的原因是_（填一條）。若用下圖裝置收集氧氣，請(qǐng)你將虛線框內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整_。（4）制取氧氣后做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×?，說(shuō)明影響硫燃燒劇烈程度的因素是_。（5）小美同學(xué)在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解制氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求她補(bǔ)充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)，增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是_。（6）實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與鋅常溫下制取氫氣，則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)（填字母）。15空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源。測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分

8、水面以上的容積，做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)入量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。（1）寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：_（2）待紅磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度?？芍鯕饧s占空氣總體積的_。（3）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是_，該氣體_（填“支持”或“不支持”）燃燒。16用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，緩緩插入到盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，震蕩。（1）簡(jiǎn)述木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。_（2）向集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是什么？_三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題

9、7分，共14分）17鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1 g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。（3）如果按用量服用，通過(guò)服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少？_18人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)稱(chēng)Vo,就會(huì)患?jí)难?。如右圖是盛放“維生素C瓶子的標(biāo)簽的一部分,其中維生素C的化學(xué)式部分不清楚，可用CH.O表示，根據(jù)圖中信息回答。（1）維生素C中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_(kāi)。（2）CnH8O6中n=_（3）計(jì)算30克維生素C中含有碳元素的質(zhì)量（精確到0.1

10、g）.四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）P點(diǎn)的含義_。（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有_（寫(xiě)出一種）。當(dāng)甲溶液中含有少量乙時(shí)，可采用_的方法提純甲。（3）t2時(shí)，將30g甲物質(zhì)放入50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)（精確到0.1%）。若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到t3（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是_。.溶質(zhì)的質(zhì)量 溶劑的質(zhì)量 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（4）t3時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序是_。（5）將t1時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）

11、。A丙甲=乙 B甲=乙丙 C甲乙丙 D乙甲丙。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】A、鎂帶燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、冰雪融化只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、品紅擴(kuò)散沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、膽礬研磨只是由塊狀固體變?yōu)榉勰?，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； “與眾不同”的變化是化學(xué)變化，故選A?！军c(diǎn)睛】一般情況下，出現(xiàn)“燃燒”兩字，為化學(xué)變化。2、B【解析】A、苯是由苯分子構(gòu)成的，苯是由碳元素與氫元素組成的，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；B、苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，說(shuō)法正確；故符

12、合題意；C、由六氯苯的化學(xué)式C6Cl6?？芍?，其中碳元素和氯元素的質(zhì)量比為：（126）：（35.56）=12：35.5，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；D、一個(gè)六氯苯分子由6個(gè)碳原子和6個(gè)氯原子構(gòu)成，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；故選B【點(diǎn)睛】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、D【解析】A、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，錯(cuò)誤；B、金屬元素原子最外層電子數(shù)一般小于4，非金屬元素原子最外層電子數(shù)一般大于4，表示的粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，為鈉元素，最外層電子數(shù)為2(小于4）屬于金屬元素；表示的粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9

13、，為氟元素，最外層電子數(shù)為7(大于4）屬于非金屬元素，錯(cuò)誤；C、若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個(gè)），屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，的最外層為電子數(shù)均為7，不屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤；D、是氯離子，是鎂離子，兩種粒子可以形成化合物MgCl2，正確。故選D。4、A【解析】A、食鹽水是食鹽的水溶液，蒸干后食鹽殘留，而蒸餾水蒸干后無(wú)殘留物，分別蒸干可以鑒別，故選項(xiàng)正確；A、二氧化錳和木炭粉都是黑色的，用看顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣和二氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、食鹽與蔗糖都易溶于水，用水不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)

14、進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。5、C【解析】試題分析：在電解水的實(shí)驗(yàn)中，在電源正極一端產(chǎn)生氧氣，在負(fù)極一段產(chǎn)生氫氣，而且正極一端的氧氣體積是氫氣的一半，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由氧元素和氫元素組成的，純水不導(dǎo)電，加入少量稀硫酸可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，使實(shí)驗(yàn)可以順利進(jìn)行?？键c(diǎn)：電解水的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)評(píng)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)是課本上的一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，要深入理解其意義和其中體現(xiàn)的化學(xué)思想，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象也是重要的考點(diǎn)。6、B【解析】A、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，水和稀硫酸分別顯中性、酸性，均不能使酚酞溶液變色，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、二氧化碳?xì)怏w能使飽和

15、石灰水變渾濁，飽和氯化鈉溶液不能，可以鑒別；升高溫度，飽和石灰水會(huì)析出氫氧化鈣固體，氯化鈉不能，可以鑒別；故選項(xiàng)正確；C、鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，木炭粉不能與稀鹽酸反應(yīng)，可以鑒別；鐵粉和木炭粉均為黑色粉末，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、硝酸銨和氫氧化鈉溶于水分別吸熱、放熱，用溶于水測(cè)溫度的方法可以鑒別；硝酸銨和氫氧化鈉均為白色固體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。7、D【解析】A、因它們是同種元素形成的微粒，質(zhì)子數(shù)相同，故正確；B、鎂原子失去電子形成鎂離子，電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，故質(zhì)量幾乎相等，故正確；C、鎂離子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂原子易失去電子，不穩(wěn)定，故鎂離子

16、比鎂原子穩(wěn)定，故正確；D、鎂原子失去電子形成鎂離子，二者的電子層數(shù)不同，故錯(cuò)誤。故選D。8、C【解析】A、物質(zhì)的量是七個(gè)基本物理量之一，單位是mol，選項(xiàng)A正確；B、物質(zhì)的量是表示一定數(shù)目微粒的集合體，用符號(hào)“n”表示，選項(xiàng)B正確；C、摩爾質(zhì)量在數(shù)值上與相對(duì)分子質(zhì)量相等，單位是g/mol，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、摩爾質(zhì)量表示每摩爾物質(zhì)的質(zhì)量，用符號(hào)“M”表示，選項(xiàng)D正確。故選C。9、D【解析】A、從圖中分析可知，維生素C 的化學(xué)式為C6H8O6，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為（126）：（18）：（166）=9：1：12，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、1個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8

17、個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、1個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：C。10、B【解析】氮化硼中氮顯-3價(jià)，硼顯+3價(jià)，利用化合價(jià)數(shù)值交叉法，則氮化硼的化學(xué)式為BN，故選B。11、D【解析】A、O2、CO2、H2O都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，故不符合題意；B、鐵、銅、金都是金屬，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，故不符合題意；C、NaCl、CuSO4都是由金屬元素和廢金屬元素組成的物質(zhì)，是由離子構(gòu)成的物質(zhì)，故不符合題意；D、水是由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)，空氣是混合物，其中含有氧氣，而氧氣是由氧元素組成的，氯化氫是由氫元素和氯元素組成的物質(zhì)，不含氧元素

18、，故符合題意。12、C【解析】假設(shè)作為標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的實(shí)際質(zhì)量為a克，一個(gè)氧原子的實(shí)際質(zhì)量為b克，則氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為，故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、分子之間有間隔 隨著分子之間的間隔變小，之間的斥力越來(lái)越大，不易被壓縮 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 對(duì)比 【解析】(1)如圖1所示，注射器內(nèi)氣體被壓縮了，說(shuō)明分子之間有間隔；擠壓到一定程度之后，注射器內(nèi)氣體壓縮變得困難，說(shuō)明隨著分子之間的間隔變小，之間的斥力越來(lái)越大，不易被壓縮；(2)如圖2所示，一段時(shí)間后燒杯B液體變紅，是因?yàn)锳中濃氨水中的氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到B中時(shí)，和水結(jié)合成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變

19、紅色；燒杯C的作用是進(jìn)行對(duì)比。14、試管口要放一團(tuán)棉花 分解反應(yīng) +5 節(jié)能、安全、環(huán)保等（任寫(xiě)一條即可） 集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿(mǎn)水或沒(méi)等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集而混有空氣 氧氣的含量 排除干擾，證明水中加入二氧化錳不會(huì)產(chǎn)生氧氣 A或B 【解析】（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置C，試管口要放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)方程式為：，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；（2）在氯酸鉀中鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)。氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)KClO3中氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可得：（+1）+x+（-2）3=0，則x

20、=+5價(jià)。雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱，可以節(jié)能，同時(shí)更安全；副產(chǎn)物是水無(wú)污染，更環(huán)保；價(jià)格低廉，操作簡(jiǎn)便等；（3）用排水法收集的氧氣不純的可能的原因是：集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿(mǎn)水或沒(méi)等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集而混有空氣；氧氣密度比空氣大，所以應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)短管出，該裝置導(dǎo)管情況如下圖所示：（4）將硫在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)現(xiàn)硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，由于氧氣的含量不同，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同，說(shuō)明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量。（5）增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是：排除干擾，證明水中加入二氧化錳不會(huì)產(chǎn)生氧氣；（6）實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸溶液和固體鋅制取氫氣時(shí)不需要加熱，

21、應(yīng)該用A或B裝置作為發(fā)生裝置。15、磷+氧氣五氧化二磷 1/5 氮?dú)?不支持 【解析】（1）磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，故答案為磷+氧氣五氧化二磷；（2）由觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度，可知氧氣約占空氣總體積的五分之一；故答案為；（3）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)?，該氣體既不能燃燒也不支持燃燒，故答案為氮?dú)?；不支?6、劇烈燃燒，發(fā)出白光 檢驗(yàn)反應(yīng)生成物是二氧化碳 【解析】（1）木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光、放出熱量；（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故向集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是：檢驗(yàn)反應(yīng)生成物是二氧化碳。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小

22、題，每小題7分，共14分）17、40% 25% 0.5 g 【解析】（1）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析；（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（該元素的質(zhì)量該化合物的質(zhì)量）100%，進(jìn)行分析解答；（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答?！驹斀狻浚?）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4040+12+163100%=40%；（2）根據(jù)題意，每片鈣片的質(zhì)量為1g，每片含碳酸鈣0.625g，則每片含鈣元素0.625g40%=0.25g，鈣片中的鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.25g1g100%=25%；（3）根據(jù)題意，每片含碳酸鈣0.625g，每次一片，每天2次，則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為0.625g240%=0.5g。18、（1）1:12；（2）6；（