1、五年級（下）英語教學(xué)方案 （ 2022-2022 學(xué)年度其次學(xué)期） 青 松 中 心 校 王 磊 第 1 頁,共 5 頁人教版學(xué)校五年級英語下冊教學(xué)方案 一,指導(dǎo)思想 以“科學(xué)進(jìn)展觀”為指導(dǎo),滲透和灌輸可連續(xù)進(jìn)展的戰(zhàn)略思想； 以素養(yǎng)訓(xùn)練為根本宗旨, 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐才能為重點, 堅持“筑 基,塑品,立志,成才”的辦學(xué)理念,充分發(fā)揮同學(xué)的潛能,提高學(xué) 生的全面素養(yǎng)和自學(xué)才能； 二,學(xué)情分析 五年級同學(xué)已學(xué)過兩年多的英語,具備了確定的聽,說,讀, 寫英語的才能； 由于部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 導(dǎo)致成果兩 極分化嚴(yán)肅, 加之教材難度偏大, 教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大； 因此, 本學(xué)期應(yīng)加大后

2、進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度,因材施教,分層教學(xué),激發(fā)同學(xué)的 學(xué)習(xí)愛好；教法得當(dāng),學(xué)業(yè)成果可以穩(wěn)步提高； 三,教材分析 人教版學(xué)校英語 是人民訓(xùn)練出版社與加拿大國際集團(tuán)合作編 寫的一套全新的中學(xué)校連接的英語教材； 這套教材是依據(jù)訓(xùn)練部制定 的國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校英語教學(xué)基本要求編寫而成的； 教材的設(shè)計和編寫表達(dá)了外語教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展； 在分析, 爭論 許多種國內(nèi)外學(xué)校英語教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長,形成了 本套教材特有的編寫體系； 同時,有吸取了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語 教學(xué)的理論和成功體會, 把這些教學(xué)理論和實踐體會同我國的學(xué)校外 第 2 頁,共 5 頁語教學(xué)實際相結(jié)合,以形成我國學(xué)校英語的外語

3、教學(xué)模式和教學(xué)方 法； 四,教學(xué)目標(biāo) 1,學(xué)問目標(biāo)： （ 1）,把握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)； （ 2）,同學(xué)能夠懂得并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子； （ 3）,能演唱以學(xué)過的英語歌曲,朗誦已學(xué)過的歌謠； （ 4）,能運(yùn)用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡潔的溝通,并 做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合符合； （ 5）,能在圖片手勢,情形等非語言提示的幫忙下,聽懂清楚的話 語與錄音； 2,才能目標(biāo)： （ 1）,培養(yǎng)同學(xué)初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的才能； （ 2）,培養(yǎng)同學(xué)的聽,說,讀,寫才能； （ 3）,培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐才能； （ 4）,培養(yǎng)同學(xué)確定的語感,打下良好的語音語調(diào)； 3,情感目

4、標(biāo) （ 1）,遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想訓(xùn)練于語言教學(xué)之中,促進(jìn)同學(xué) 良好品德的形成,努力為同學(xué)的終生進(jìn)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)； 第 3 頁,共 5 頁（ 2）,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí) 慣 五,教學(xué)重點難點 1重點： 四會句型,單詞； 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能,完成某項任 務(wù)； 運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡潔的日常溝通,并做到大膽開口, 積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確； 2難點：養(yǎng)成良好的聽英語,讀英語,說英語的習(xí)慣； 六,教學(xué)主要措施 1以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué) 生在樂中學(xué),學(xué)中用,從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可連續(xù)性

5、進(jìn)展； 2. 通過聽,說,讀,寫,唱,游,演,畫,做等形式,進(jìn)行大量的 語言操練和練習(xí)； 3. 活用教材,依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,將每單元的學(xué)問點進(jìn)行重組編 排,以降低難度； 4. 留意教學(xué)評判, 調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好, 充分發(fā)揮非智力因素的作用； 第 4 頁,共 5 頁5. 設(shè)計全面,高效的課外作業(yè),培養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到整 潔,規(guī)范,正確地書寫； 6. 準(zhǔn)時,科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)得失,使教學(xué)常新； 7. 虛心向體會豐富的教學(xué)骨干老師求教,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理 論,提高自身訓(xùn)練教學(xué)技能； 七, 教學(xué)進(jìn)度表 單 元 課 時 周 Unit1 My day 六課時 二周 Unit2 My favorite season 六課時 二周 Unit3 My school calendar 六課時 二周 Recycle1 三課時 一周 Unit4 When is Easter. 六課時 二周 U