1、此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除前 言 很多次的幻化著我的明天, 抱負著將來的我在怎么樣的崗位上做 著怎樣的工作,可是設想的太多,行動的太少,于是大把大把的時間 就這樣在我的美夢中消逝；人生需要規(guī)劃, 需要有藍圖,但有規(guī)劃有藍圖,并不代表著就能 夠勝利,勝利仍需要在規(guī)劃的指導下付諸不懈的努力,只有不懈的奮 斗,才能使藍圖變?yōu)榫G洲,圖紙變大廈；一個人一生職業(yè)勝利與否由很多因素打算,但其中起最關鍵 的打算作用的是： 是否很明確地知道自己一生最想做的是什么工作？我們生活在一個布滿機遇的社會中,但我們必需清晰和明確的是, 在這個社會

2、中同樣有著另外一個名字,那就是“ 挑戰(zhàn)”；我們不得不面 對和接受各種各樣的挑戰(zhàn), 從而讓自己變的更優(yōu)秀； 前方的路任重道 遠,有失敗,有挫折,但不經受風雨,又何來的彩虹,不經受寒冷,又哪來的堅冰,我們朝氣蓬勃的青年人,我們血氣方剛,我們敢于挑 戰(zhàn),我們信任通過我們的激情的奮斗, 必能換來屬于我們激情的人生！憑借我們堅忍不拔的意志,必能換來我們無悔的人生；規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應當從現在開頭深深的根治在我們的腦海 中,我始終信任, 只有在學習中明確自己的目標,才能更有效完成自 己的人生抱負和目標；為了用理智代替茫然,用成熟代替無知；讓我 們現在就為我們的人生規(guī)劃而努力吧！只供學習與溝通此文檔僅供收集

3、于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除目 錄第一章 自我認知1.1 熟識自我 P1 1.2 自我認知小結 P4 其次章 職業(yè)認知2.1 外部環(huán)境分析 P5 2.2 目標職業(yè)分析 P8 2.3 SWOT分析 P11 2.4 職業(yè)認知小結 P12 第三章 職業(yè)生涯規(guī)劃設計3.1 確定目標和路徑 P13 3.2 制定行動方案 P13 第四章 評估調整評估調整 P16 終止語 P18 只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除第一章 自我認知1.1 熟識自我 一 職業(yè)愛好喜愛做什么 在我的人才素養(yǎng)測評報告中, 職業(yè)愛好前三項是社會型 （30 分）、企業(yè)或事業(yè)型（ 24 分）和現實型（ 22 分

4、）；我的詳細情形是：自信、有膽略、喜愛競爭,敢于挑戰(zhàn)；喜愛幫忙別人；喜愛與人交往,喜 歡參與各種社交活動；喜愛實踐,動手才能強；喜愛權益、位置和物質財寶；對其所能支配的各種資源能夠進行有效的方案、組織、領導和掌握；二 職業(yè)才能能夠干什么由于職業(yè)才能是多種才能的綜合,因此,我們可以把職業(yè)能 力分為一般職業(yè)才能、專業(yè)才能和綜合才能；1 一般職業(yè)才能 我的人才素養(yǎng)測評報告結果顯示, 算術才能與空間判定才能得分較高（ 4 分）,手指敏捷度才能得分較低（3.5 分）；我的詳細情形是在數理才能、推理才能及社會交往才能、團隊協(xié)作才能、對環(huán)境的 適應才能； 在運動和諧才能與遇到挫折時的心理承擔才能方面相對 較

5、弱；2 專業(yè)才能 專業(yè)才能主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)才能；我畢業(yè)后先只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除將從事人力資源治理工作；在人力資源治理六大模塊中聘請方面 專業(yè)才能相對比較強；3 職業(yè)的綜合才能職業(yè)綜合才能主要包括四個方面：跨行業(yè)的專業(yè)才能、方法才能、社會才能、個人才能；我的詳細情形是在方法才能和個人 才能方面相對較強；在跨行業(yè)的專業(yè)才能和社會才能先對較弱；三 職業(yè)性格適合干什么 我的人才素養(yǎng)測評報告結果顯示我的職業(yè)性格類型為 ESFP（外 向、直覺、感覺、認知型）人格類型；我的詳細情形是積極友善的、熱忱開朗的、樂于助人的、大方的、愛交際、與人互動的、喜愛生活 的；

6、有時較心情化、缺乏穩(wěn)重,做事有時喜愛憑感覺去做；四 職業(yè)價值觀最看重什么 我的人才素養(yǎng)測評報告結果顯示前三項是創(chuàng)業(yè)型取向 22 分 、自主/ 獨立型取向（ 19 分）和技術 / 職能型取向（ 18 分）；我的詳細情況是盡自己最大的力氣做好自己,堅持積極的生活態(tài)度, 保持良好的心態(tài),遇到挫折永不喪氣, 面對困難勇于挑戰(zhàn),做到吃苦耐勞的預備 迎新一切坎坷與挫折, 盡自己最大的努力照著自己的抱負靠近,堅持 自我,信任自我；期望憑自己的才能擁有自己的小“ 城堡” ；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除五 勝任才能（優(yōu)勢與劣勢）優(yōu)勢： 1 較強的規(guī)律推理才能,善于發(fā)覺和解決問題；2

7、 工作仔細負責,力求完善,不依靠他人；3 善于和他人溝通協(xié)作并在協(xié)作中尋求正確的合作方式；4 在困境和逆境中更能激發(fā)學習的潛能；5 思維跳動,簡單顯現不同與他人的想法和點子；6 待人友善,講求誠信, “ 言必行,行必果” ；7 來自農村,具有剛毅的性格和吃苦耐勞的精神；劣勢： 1 不夠冷靜冷靜,易沖動,感情用事,常常事后懊悔；2 對取得的成就簡單滿意,進而放松對工作標準的要求；3 處理問題不夠堅決,常優(yōu)柔寡斷；4 對短期內看不到明顯成效的工作簡單丟失信心；5 精神只可在短時間內集中,時間長了會分散；六 針對工作中的不足,我所實行的措施1 總結過去由于感情用事造成的不良影響,理智的,應予以杜絕；

8、熟識到感情用事是缺乏2 多讀一些名人的勝利故事,從中體會永不滿意永不虛心的重要 性；3 對待問題分清是非辯證看待不把時間鋪張在無謂思索上；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除4 嚴格行為標準增強緊迫感和責任心提高做事效率；5 分析問題做到全面、周到、分清主次；6 多嘗試參與、多學習,爭取提高自身理論聯(lián)系實際的才能；7 堅決信念,布滿信心,以長遠的目光看待目前的成果；1.2 自我熟識小結中國有句古話叫做“ 知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,“ 知己” 既明白自身情形,知彼既把握對方情形；在制定高校職業(yè)生涯規(guī)劃設計時,只有充分客觀的看待自身情形外部環(huán)境狀況,才能制定出一套的確可行的職業(yè)生

9、涯規(guī)劃, 并通過他為自己的將來設計藍圖,確定自己人生的奮斗的方向；與其在夕陽下做精妙的幻想,不如在旭日東升之際勤奮投入；與其在碌碌無為中消耗自己, 不如在勤勤懇懇中抓緊對人生的規(guī)劃,并為之躬身實踐,奮斗不 止；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除其次章 職業(yè)認知2.1 外部環(huán)境分析 一 家庭環(huán)境分析我是一個出身在農村的孩子,世代以務農為生； 祖輩及父輩皆因家庭緣由導致學業(yè)半途而廢； 因此,家人把期望全寄托在我們兄弟身 上,從小父母對我們嚴格要求,教我們做人要誠懇、腳踏實地、做事 要對得起自己的良心, 父母對我們的學習特別重視要求比較高 , 常常訓練我們讀書是走向勝利的重要

10、途徑,這些都對我的成長過程有著很大的影響,家中最大的愿望我們能用拼搏和奮斗贏得自己的人生 . 盼望我能為家人爭光添彩；二 學校環(huán)境分析閩西職業(yè)技術學院（原閩西職業(yè)高校）創(chuàng)辦于 1983 年,系全省最早創(chuàng)辦的公立高等職業(yè)院校之一、全國建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、培訓院校；歷經 20 多年的建設進展,學院創(chuàng)出了自身的優(yōu)勢和特色突出實踐教學特色, 構建完善的實踐教學體系, 充分凸顯現代專業(yè)技能和綜合職業(yè)才能培育,100%推行“ 雙證書” 制（畢業(yè)證與職業(yè)技能證）,實現與就業(yè)崗位的零距離對接,畢業(yè)生連年保持 95%以上的高就業(yè)率；學院被授予“ 平安校內”、省級文明學校、省級綠色學校等榮譽,是一所學風優(yōu)

11、良、安全文明的花園式學府；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除專業(yè)分析 我的專業(yè)是人力資源治理, 人力資源治理是指依據企業(yè)進展戰(zhàn) 略的要求,有方案地對人力資源進行合理配置,通過對企業(yè)中員 工的聘請、培訓、使用、考核、鼓勵、調整等一系列過程,調動 員工的積極性,發(fā)揮員工的潛能,為企業(yè)制造價值,確保企業(yè)戰(zhàn) 略目標的實現；是企業(yè)的一系列人力資源政策以及相應的治理活 動；側重點自然是治理, 治理人員在我國現階段仍是比較欠缺的,我 覺得這算是我的優(yōu)勢之一；實踐體會 2022 年暑假在泉州鴻星爾克有限公司里做暑假工,2022 年寒假在南安福鑫食雜店做寒假工與2022 年 05 月至

12、08 月在龍巖米蘭春天集團人事部與行政部及龍騰量販店教學實習；雖然只有短短幾個月的 實踐,但卻使我受益匪淺,讓我學到了很多東西；不僅有技能上的,體會上的,仍有心靈上的；對社會也有了一個初步的明白,為我以后 踏入社會奠定了肯定的基礎；三 社會環(huán)境分析 1 現今就業(yè)的大環(huán)境 近六年來高校畢業(yè)生人數大幅度增長,而人才需求卻與之成反 比,因此就業(yè)形勢不容樂觀；據眾多資料分析顯示,討論生、本科生 就業(yè)走勢將保持平穩(wěn),?？粕霈F下滑趨勢；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除2 高校生就業(yè)政策 改革高等學校畢業(yè)生“ 統(tǒng)包統(tǒng)分” 和“ 包當干部” 的就業(yè)制度,實行少數畢業(yè)生由國家支配就業(yè)

13、,多數由同學“ 自主擇業(yè)” 的就業(yè)制 度；即除少數享受國家獎學金、專項獎學金、單位獎學金的同學,實 行在肯定范疇內就業(yè)外, 大部分同學在國家方針、 政策指導下通過畢業(yè)生就業(yè)市場“ 自主擇業(yè)”；在這種就業(yè)體制下,大部分畢業(yè)生將按照個人的才能、 條件到市場參與競爭, 而不再依靠行政手段由國家保 證就業(yè)；用人單位也只能用工作條件及優(yōu)惠待遇吸引畢業(yè)生,不能等 待國家用行政命令的方法賜予保證；而高等學校作為就業(yè)工作的中 介,主要為畢業(yè)生“ 自主擇業(yè)” 供應服務；3 目標地域分析泉州是福建省下轄的一個地級市,地處福建東南部, 與臺灣隔海相望,古“ 海上絲綢之路” 的起點,是國務院第一批公布的 24 個歷

14、史文化名城之一,古代有“ 海邊鄒魯” 的美譽；經濟改革開放以前,由于泉州地處海防前線, 國家投資少, 經濟長期處于以農業(yè)為主的自 給、半自給狀態(tài),經濟總量居全省地市倒數其次；改革開放以來,經 濟實力隔幾年上了一個臺階,制造出“ 晉江模式” 和泉州現象“ ,成 為福建乃至全國進展最快、最具活力的地區(qū)之一,全市全部縣（市）2022 年,縣域 均躋身全省經濟實力十強或經濟進展十佳縣市行列；經濟取得新進展,晉江、石獅、惠安、南安和安溪五縣（市）再次入 選全國百強縣（市）,制造進展歷史的新輝煌；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除2.2 目標職業(yè)分析 一 目標職業(yè)名稱： 人力資源總

15、監(jiān) 二 崗位說明 ：企業(yè) HR領域的戰(zhàn)略決策者；人力資源總監(jiān)是企業(yè)高層的戰(zhàn)略合作伙伴,因此他需要常常站在企業(yè)戰(zhàn)略高度,精確懂得企業(yè)的戰(zhàn)略目標、進展方向, 并能制定與之相適應的人力資源戰(zhàn)略,并快速有效地 在部門內進行貫徹；他需要具備治理、財務、經營企劃等廣泛的專業(yè) 學問與長期的實戰(zhàn)體會； 主要負責治理和合理安排包括員工在在內的 各種資源；三 工作內容1、制定公司人力資源的戰(zhàn)略規(guī)劃；2、督促公司人力資源戰(zhàn)略的執(zhí)行；3、負責建立暢通的溝通渠道和有效的鼓勵機制；4、建立健全公司人力資源治理制度；5、塑造、保護、進展和傳播企業(yè)文化；6、建立公司人力資源治理信息系統(tǒng),向公司高層決策者供應有關人力資源戰(zhàn)略、

16、組織建設等方面的建議,并致力于提高公司的綜合治理水平 ;7、組織制訂公司人事考核制度,定期對員工進行考核；8、編制工資方案,審核各職能部門的獎金或提成安排方案；9、準時處理公司管理過程中的重大人力資源問題；10、為公司主管以上的治理者進行職 業(yè)生涯規(guī)劃設計； 11、完成總經理臨時交辦的各項工作任務；四 任職資格：訓練背景 : 只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除 人力資源治理或相關專業(yè)大專以上學歷；培訓經受 : 受過 現代人力資源治理技術、戰(zhàn)略治理、戰(zhàn)略人力資源治理、組織變革治理、治理才能開發(fā)等方面的培訓；經 驗: 8 年以上相關工作體會, 3 年以上人力資源部經理工作體

17、會；技能技巧 : 對現代企業(yè)人力資源治理模式有系統(tǒng)的明白和實踐體會積存,對人力資源治理各個職能模塊均有較深化的熟識,能夠指導各個職能 模塊的工作； 具備現代人力資源治理理念和扎實的理論基礎； 熟識國家、地區(qū)及企業(yè)關于合同治理、薪金制度、用人機制、保險福利待遇、培訓等方面的法律法規(guī)及政策； 熟識辦公軟件及相關的人事治理軟件； 較好的英文聽、說、讀、寫才能；態(tài) 度： 具有戰(zhàn)略、策略化思維,有才能建立、整合不同的工作團隊； 具有解決復雜問題的才能； 很強的方案性和實施執(zhí)行的才能； 很強的鼓勵、溝通、和諧、團隊領導才能,責任心、事業(yè)心強；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除工作條

18、件：工作場所 : 辦公室；環(huán)境狀況 : 舒服；危 險 性: 基本無危急,無職業(yè)病危急；五 就業(yè)和進展前景 我國的人力資源治理專業(yè)是近年來進展起來的專業(yè),人力資源從業(yè)人員的專業(yè)學問人才特別稀缺,據調查顯示, 很多都是干行政出身的,最近幾年有高校開設了人力資源專業(yè),但是這些畢業(yè)生和市場的需求仍有很大的差距, 其反映為人才資源隊伍的國際化水準不高,國際通用型人才特別緊缺； 金融危機使得企業(yè)越來越重視人力資源的規(guī)劃重組,就業(yè)前景較好！只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除2.3 SWOT 分析優(yōu)勢因素（ Strengths ）弱點 因素（Weaknesses）機會 因素（ Oppo

19、rtunities）威逼因素（ Threats ）自身因素（內）1、有從事人事治理的熱誠 2、做事仔細負責,有團結合作外界因素（外）1、我國正處于經濟進展的關鍵 階段,行業(yè)進展快速,人員需意識 求大3、待人友善,講求誠信, “ 言2、人力資源治理進展前景良S（優(yōu)勢）必行,行必果”好,受金融危機的影響國家、4、具備相關行業(yè)的基本素養(yǎng)企業(yè)公司越來越重視人力資源（如溝通、執(zhí)行、學習、獨立）治理5、較強的規(guī)律推理才能,善于3、居住地是沿海經濟進展快速發(fā)覺和解決問題 的地區(qū),機會多1、學習成果不算優(yōu)秀 2、學問結構臨時不夠完整和全1、區(qū)域競爭大（泉州）2、企業(yè)對該行業(yè)人員要求也相W（劣勢）面,欠缺相關學

20、科的專業(yè)學問對提高3、缺乏自制才能, 易感情用事；4. 處理問題優(yōu)柔寡斷1、一年內考取三級人力資源管1、國家對大中企業(yè)待遇較好O（機會點）理師證2、學校、學院內有資深的就業(yè)2、有充分的時間完善學問結構指導老師做指導3、有肯定的良好的社會互動關3、就業(yè)敏捷系1、學歷較低,在工作中將會遇1、受金融危機影響就業(yè)面臨一T（制約點）到很多困難定的困難,特殊是高校生就業(yè)2、社會實踐體會不足壓力較大；2、薪金制約進展只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除運用 SWOT分析法來進行職業(yè)生涯機會評估的最大優(yōu)點是能盡可 能多的把優(yōu)勢、劣勢、機會和制約方面都排列出來,然后進行制衡評 估,但是有一

21、個不足的地方就是, 一般高校生的自我評估帶有主觀性,而且好像并不能窮盡全部的優(yōu)勢、劣勢、機會和制約項目,因此在職 業(yè)機會和制約的有關方面應當詢問相關專業(yè)、行業(yè)的專家,而優(yōu)勢、劣勢可以參考職業(yè)才能測試和四周伴侶的看法；這樣的結果才能比較客觀、全面；另外這些優(yōu)勢、劣勢、機會和制約是會不斷變換的；因 此我將在就業(yè)前再作風險評估,并且加強風險意識；2.4 職業(yè)認知小結 在當今物欲橫流、 科學技術高度發(fā)達的社會時代,各行各業(yè)對人 才的需求大量增加,但與此同時,聘請者也抬高了門檻,提高了對人 才的要求條件,致使人才供需狀況仍較緊急,所以,我們必需在高校 里面學好自己的專業(yè)學問, 為自己以后的就業(yè)打下堅實的

22、基礎；通過以上外部環(huán)境分析、目標職業(yè)評估與SWOT 分析等各方面的分析綜合,在畢業(yè)后自己從事治理方面的工作,而自己的目標職業(yè)是人力資 源經理,就業(yè)前景是較良好的,但社會競爭是殘酷的,不論社會外部 環(huán)境多好,假如自己不付出努力,也將會一事無成的；我要努力學好 專業(yè)學問,提高自身文化素養(yǎng),全面進展自己,敢于實踐勇于創(chuàng)新,借助外界良好的條件,提高自己的才能,進展自己,讓自己達到更高 的水平,從而可以在自己職業(yè)生涯中做出輝煌的業(yè)績,實現人生目標！只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除第三章：職業(yè)生涯規(guī)劃設計 3.1 確定目標和路徑在對自己較為客觀的分析之后,的職業(yè)目標,長期的職業(yè)目

23、標；我設定了短期的職業(yè)目標, 中期一 短期職業(yè)目標： 畢業(yè)后進入大中型企業(yè)人力資源部,五年內當上 主管；二 中期職業(yè)目標： 十年內當上人力資源總監(jiān) 三 長期職業(yè)目標： 通過自己工作中積存的體會、人際關系、資本創(chuàng) 辦一家省連鎖超市；四 職業(yè)進展路徑：畢業(yè)后進入大中型企業(yè), 從人力資源助理做起, 錘煉自己各個方面的 并與社會 才能；在工作的同時結合實踐不斷深化討論人力資源治理,相關人士多溝通、保持聯(lián)系,積存體會、人脈,為今后的晉升打下基 礎；3.2 制定行動方案 依據自身情形, 外部環(huán)境的變化； 以短期中期長期這三個方面的 方案對將來 35 年進行職業(yè)規(guī)劃 制定方案 SMART的原就Specifi

24、c Measurable Achievable Result-orientedTiming （詳細的）（可衡量性）（可實施性）（相關性）（時限性）只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除一 短期方案 （畢業(yè)后五年： 20222022 年）1 總目標：人力資源主管 分目標一： 人力資源專員（ 2022-2022）畢業(yè)后進入一家大中型企業(yè),從人力資源助理做起,幫助人力資源專員做好本職工作, 加強人力資源治理相關學問,錘煉自己各個 方面的才能；與同事領導們友好相處,并與社會相關人士溝通,保持 聯(lián)系,積存自己的人脈； 四年內通過自己的努力嫻熟把握人力資源的各大模塊,為晉升打下基礎；分

25、目標二： 人力資源主管（ 2022-2022）在嫻熟把握每一模塊后,加強各個模塊以及自己各個方面的能 力,一年內通過自己的努力進入人力資源主管全面負責一個以上模塊,并幫助人力資源經理做好工作；保持與社會相關人士聯(lián)系；2 備注：充分利用自己在工作中的優(yōu)勢,以及各種優(yōu)秀的才能,品質,取 得領導、同事的認可和支持,為今后進展做預備；二 中期方案（ 2022 年-2025 年）1 總目標： 人力資源總監(jiān) 分目標一： 人力資源經理（ 2022-2022）在前幾年的基礎上, 加強自己各方面的才能, 兩年內通過自己的努力從主管進入人力資源經理,成為HR 領域的戰(zhàn)略實施者 ；協(xié)作公司和幫助各部門共同實施公司的

26、戰(zhàn)略方案；分目標二： 人力資源總監(jiān)（ 2022-2025）只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除在前幾年努力奮斗的基礎上, 三年內從人力資源經理進入到人力 資源總監(jiān),成為 HR領域戰(zhàn)略的決策者；為企業(yè)重大戰(zhàn)略供應相關信 息；2 備注：充分利用自己在工作中的優(yōu)勢,加強錘煉自身各個方面的才能,積存人脈財寶,為今后進展做預備；三 長期方案 （2025 年-2040 年）1 總目標 擁有一家屬于自己的省連鎖超市；分目標一（2025 年2030 年）創(chuàng)辦屬于自己的第一家小超市,超市運轉正常,實現收支平穩(wěn)；分目標二（2030 年2035 年）在小超市經營穩(wěn)固的情形下向市里逐步擴大經營規(guī)

27、模,擁有地區(qū) 性較有影響力的超市；分目標三（2035 年-2045 年）在市里經營穩(wěn)固的情形下向省內逐步進展,知名度和品牌美譽度；2 備注擴大經營規(guī)模, 擁有年輕時的品質, 才能,加之日后的進展體會,必能造就一個綜合 型人才；緊盯零售市場,把握市場動態(tài),做好決策挑選,必能使企業(yè) 的業(yè)績蒸蒸日上,從而實現更多更好的效益；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除第四章 評估調整 隨著時代的進展,所處環(huán)境的快速變化,科學技術的迅猛進展,將來的社會環(huán)境仍存在著肯定的定數,因此制定的職業(yè)規(guī)劃設計也不是一成不變的, 而應隨著外界環(huán)境存在的不行猜測性變化做出相應的 調整,這樣才能使規(guī)劃設計