1、北京專用九下物理 專題8 聲現(xiàn)象 五年中考B組（全國中考）小明家購置了一臺超聲波洗碗機。餐具放進洗碗機水槽中，超聲波穿過水對餐具內(nèi)外表面狹縫等部位進行有效清洗，洗碗機發(fā)出的超聲波 A是由物體振動產(chǎn)生的B只能在水中傳播C傳播速度是 3108m/s D不能傳遞能量以下活動中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是 A.將發(fā)聲的音叉觸及面頰B.用大小不同的力敲鼓C.將發(fā)聲手機置于密閉瓶內(nèi)并抽氣D.用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃關于聲現(xiàn)象的描述，正確的是 A“聲如洪鐘”指的是聲音的音調(diào)很高B“擊鼓鳴金”的聲音由物體振動產(chǎn)生C用超聲波清洗戒指，是利用聲傳遞信息D嘈雜環(huán)境里戴耳塞，是防止噪聲的產(chǎn)生物理老師自制了“探究真空是

2、否可以傳聲”的簡易裝置如圖所示，實驗時將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣。關于該實驗下列說法正確的是 A音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動產(chǎn)生的B音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音響度大C抽氣時聽到的聲音越來越小是音調(diào)變低的緣故D由實驗可推理出聲音不能在真空中傳播如圖所示，是王爺爺為孫子制作的一只會“吹口哨”的紐扣。先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開，收攏交互進行，就會聽到“嗡嗡”的聲音。此聲音是由于紐扣周圍空氣 而產(chǎn)生的，并通過 傳入人耳。在國慶七十周年聯(lián)歡會上，師生引吭高歌我和我的祖國，以抒發(fā)濃濃的愛國之情?！耙愿吒琛敝械摹案摺笔侵嘎曇舻?A響度B音調(diào)C音色D速度下列

3、關于聲現(xiàn)象的說法正確的是 A圖 1 中人在水面下能聽到岸上的說話聲，表明聲音的傳播不需要介質(zhì)B圖 2 中改變試管內(nèi)的水量可以改變吹氣時聲音的音調(diào)C圖 3 中禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲D圖 4 中 B 超診斷儀是利用次聲波工作的為了防止機動車的噪音對學校教學產(chǎn)生影響，交管部門應該選擇如圖所示的哪個交通標志牌安放在校園及附近路段更恰當 A.禁止鳴笛B.限速C.禁止停車D.限重中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學知識，下列有關理解正確的是 A“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產(chǎn)生B“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調(diào)與振幅有關C“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來辨別的D“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”

4、說明聲音可傳遞信息下列有關聲學知識說法正確的是 A用大小不同的力先后敲擊同一音叉的同一位置，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同B喇叭發(fā)聲時，放在它上面的紙屑在上下跳動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的C利用 B 超檢查身體是應用了聲波能傳遞能量D公路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲下列詞語中，形容聲音響度小的是 A震耳欲聾B聲如洪鐘C輕聲細語D鼾聲如雷中考期間，考場附近禁止喧嘩，是為了在哪個環(huán)節(jié)控制噪聲 A聲源處B傳播途中C人耳處D考場門口甲音叉發(fā)聲時每秒振動 256 次，乙音叉發(fā)聲時振動頻率為 512Hz，相比于乙音叉，甲音叉 A發(fā)聲時振幅一定更小B發(fā)聲時振動頻率一定更高C發(fā)出聲音的音調(diào)一定更低D發(fā)出聲音的響

5、度一定更大實驗用的音叉上通?？逃幸粋€數(shù)值（如圖），表示該音叉所產(chǎn)生聲音的頻率。此數(shù)值越大的音叉，敲擊時發(fā)出聲音的 越高。如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到水花飛濺，這說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的。頻率為 256Hz 的 A 音叉和頻率為 440Hz 的 B 音叉中， （選填“A”或“B”）音叉聲音的音調(diào)較高。答案1. 【答案】A2. 【答案】A【解析】將發(fā)聲的音叉接觸及面頰，感覺音叉振動，說明聲音發(fā)聲時振動，故A符合題意；用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，研究的是響度跟振幅的關系，故B不符合題意；罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，故C不符合題意；用硬卡片在梳

6、齒上快劃、慢劃時聽聲音的變化，由于梳齒振動頻率不同，頻率增大，音調(diào)變高，聲音變高，所以研究的是音調(diào)和頻率的關系，故D不符合題意。3. 【答案】B【解析】“聲如洪鐘”指的是聲音的響度大，故A選項錯誤；用超聲波清洗戒指，是利用聲傳遞能量，故C選項錯誤；嘈雜的環(huán)境里戴耳塞，是防止噪聲進入人耳，故D選項錯誤。4. 【答案】D【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音尖銳刺耳，說明聲音的音調(diào)高；抽氣時聽到的聲音越來越小是由于響度變小了；將正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍抽氣過程中，聲音由大變小，由此我們可以推理出聲音在真空中無法傳播。故選D。5. 【答案】振動；空氣【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，

7、人在正常環(huán)境下聽到的聲音是通過空氣傳播的。6. 【答案】A【解析】“引吭高歌”中的“高”指的是聲音大，即響度大，故A選項正確，B、C、D選項錯誤。7. 【答案】B【解析】人在水下聽到的岸上的聲音，是經(jīng)過空氣和水傳到人耳中的，說明了聲音可以在水、空氣中傳播，并沒有說明聲音的傳播不需要介質(zhì)，故A項錯誤。吹氣時試管發(fā)出的聲音是由管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生，試管內(nèi)水量變化會改變空氣柱長度，進而改變空氣柱的振動頻率，所以聽到的聲音音調(diào)會發(fā)生變化，故B項正確。禁止鳴笛是從聲源處減弱噪聲，故C項錯誤。醫(yī)用 B 超診斷儀利用的是超聲波，不是次聲波，故D項錯誤。8. 【答案】A【解析】禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，可以防

8、止機動車的噪音對教學的影響，限速、禁止停車和限重與防治噪聲無關，故本題應選A。9. 【答案】D【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，笛聲是由笛管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的，故A錯誤；重錘敲鼓時，鼓面振動幅度大，聲音的響度大，所以，“響鼓還要重錘敲”說明聲音的響度與振幅有關，故B錯誤；不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構不同，發(fā)出聲音的音色不同，所以“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來辨別的，故C錯誤；詩人根據(jù)聽到的犬吠聲，猜想大概是芙蓉山主人披風戴雪歸來了，說明聲音可以傳遞信息，故D正確。10. 【答案】B【解析】用大小不同的力先后敲擊同一音叉的同一位置，音叉振動的幅度不同，頻率相同，所以發(fā)聲的響度不同，音調(diào)相同，故A錯

9、誤；喇叭發(fā)聲時，放在它上面的紙屑在上下跳動，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故B正確；利用 B 超檢查身體應用了聲波能傳遞信息，故C錯誤；公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，而不是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。11. 【答案】C【解析】震耳欲聾、聲如洪鐘、鼾聲如雷都是指聲音的響度大，A、B、D不符合題意。輕聲細語指聲音小，響度小，C符合題意。12. 【答案】A【解析】考場附近禁止喧嘩，防止噪聲產(chǎn)生，是在聲源處控制噪聲，A正確。13. 【答案】C【解析】本題主要考查的是頻率的概念、音調(diào)與頻率的關系。響度大小與發(fā)聲體的振動頻率無關，題目只給了甲、乙音叉發(fā)聲的頻率，無法比較兩個音叉發(fā)出聲音的響度大小，故A、D錯。甲音叉發(fā)聲時每秒振動 256 次，所以甲音叉發(fā)聲時的振動頻率為 256Hz，比乙音叉發(fā)聲時振動頻率 512Hz 低，因此，甲音叉發(fā)出聲音的音調(diào)比乙音叉發(fā)出聲音的音調(diào)低，故B錯、C正確。