1、說課市場(chǎng)配置資源1ppt課件題目：市場(chǎng)配置資源地位和作用課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)練習(xí)說課流程圖2ppt課件謝謝觀賞諸多不足敬請(qǐng)指正3ppt課件地位和作用總體上：正確了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提； 有助于進(jìn)一步了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征； 正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一系列問題。承前：價(jià)值規(guī)律、企業(yè)與勞動(dòng)者啟后：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)4ppt課件課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容：市場(chǎng)調(diào)節(jié)市場(chǎng)秩序市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性基本要求：闡釋市場(chǎng)是配置資源的基礎(chǔ)分析用法律和道德規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要性5ppt課件教學(xué)目標(biāo) 識(shí)記 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本含義、市場(chǎng)規(guī)則的表現(xiàn)形式、社會(huì)信用制度的基本內(nèi)涵。理解 資源合理配置的必要

2、性，市場(chǎng)資源配置的方式及優(yōu)點(diǎn)，規(guī)范市場(chǎng)秩序和建立社會(huì)信用制度的必要性、方式，市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在的不足。初步運(yùn)用 所學(xué)知識(shí)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)例認(rèn)識(shí)市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)。知識(shí)目標(biāo)6ppt課件教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)識(shí)事物根本性質(zhì)的能力、用辨證的觀點(diǎn)看問題的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、運(yùn)用事例對(duì)問題進(jìn)行綜合分析的能力。7ppt課件教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 、認(rèn)識(shí)資源的有限性，樹立起合理利用資源、不浪費(fèi)資源的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 、市場(chǎng)配置資源是在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)的，而競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵在于科技進(jìn)步，所以必須志存高遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，才能在將來的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有所作為。 、自覺維護(hù)市場(chǎng)秩序、遵守市場(chǎng)規(guī)則，

3、樹立學(xué)法、懂法、守法的觀念。 、應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)誠(chéng)信為本、操守為重的個(gè)人習(xí)慣。8ppt課件重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：一、市場(chǎng)怎樣配置資源二、市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)三、規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性四、社會(huì)信用制度建立的必要性難點(diǎn)：市場(chǎng)如何配置資源及市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)9ppt課件重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)：如何配置資源及市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)10ppt課件教法 講授法重點(diǎn)：知識(shí)邏輯性抽象性強(qiáng)，適于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用難點(diǎn)：及時(shí)點(diǎn)撥，促進(jìn)理解11ppt課件教法自主合作探究：對(duì)熱點(diǎn)的討論加深對(duì)重點(diǎn)問題的形象理解調(diào)動(dòng)積極性，主動(dòng)研究具有挑戰(zhàn)性的問題12ppt課件教法情境分析教學(xué)：與問題分析結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生思考、解決問題的能力；課程要求13ppt課

4、件學(xué)法自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生讀、議、悟，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，而不是被動(dòng)接受知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自主性。探究合作學(xué)習(xí)：結(jié)合教材的邏輯順序，通過相關(guān)情景材料創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生探究的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。探究過程中，引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)，難點(diǎn)問題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的協(xié)同、合作。14ppt課件教學(xué)環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入情境分析情境回歸15ppt課件情境導(dǎo)入設(shè)計(jì)情境：故事講述中國(guó)情，同煤心。年冬雪災(zāi)的經(jīng)濟(jì)思考。設(shè)計(jì)意圖：有意結(jié)合今年雪災(zāi)后果，使學(xué) 生十分明確地認(rèn)識(shí)到資源的有限性，暗示樹立節(jié)約觀念； 自然過渡到教學(xué)第一方面。16ppt課件情境分析利用情境 ： 材料分析有關(guān)本節(jié)課的市場(chǎng)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)秩序、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性。步步設(shè)問：引發(fā)思考、觀察。17ppt課件情境回歸 梳理本課時(shí)的知識(shí)體系，根據(jù)所舉事例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：市場(chǎng)調(diào)節(jié)是一種有效的資源配置方式，但市場(chǎng)并不是萬能的；市場(chǎng)有效的發(fā)揮作用，必須具備公正、公平的市場(chǎng)秩序，并不是任何市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都能實(shí)現(xiàn)資源的