1、 上海電機(jī)學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)要求根據(jù)關(guān)于印發(fā)上海電機(jī)學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作方案的通知（滬電機(jī)院委201774號(hào)）文件總體部署，現(xiàn)將自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)有關(guān)具體要求及規(guī)范如下：撰寫(xiě)內(nèi)容與要求依據(jù)審核評(píng)估范圍即審核評(píng)估指標(biāo)體系，從定位與目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過(guò)程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障和自選特色項(xiàng)目6+1個(gè)審核項(xiàng)目，按照24個(gè)審核要素及70個(gè)審核要點(diǎn)，逐一撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告。以審核評(píng)估考察重點(diǎn)的五個(gè)“度”（培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)保障度、教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和用人單位的滿(mǎn)意度）為邏輯主線(xiàn)，針對(duì)每一個(gè)審核

2、要素，綜合審核要點(diǎn)和要點(diǎn)內(nèi)涵，說(shuō)明該項(xiàng)工作的建設(shè)規(guī)劃、工作思路、實(shí)施措施和取得的實(shí)際效果與成績(jī)。3.自評(píng)報(bào)告的撰寫(xiě)須處理好自評(píng)報(bào)告與教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)及支撐材料之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；符合寫(xiě)實(shí)要求與突出自身特色的關(guān)系；總結(jié)成績(jī)與查找問(wèn)題的關(guān)系；分析問(wèn)題與解決問(wèn)題之間的關(guān)系，做到邏輯清晰、前后貫通。4.自評(píng)報(bào)告主要由“成果”、“問(wèn)題與改進(jìn)”兩部分組成，其中“成果”部分占三分之二篇幅、“問(wèn)題與改進(jìn)”部分占三分之一篇幅。5.自評(píng)報(bào)告須系統(tǒng)總結(jié)近五年學(xué)院教學(xué)改革與建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與成效。涉及到的體現(xiàn)年度變化情況的比較分析類(lèi)數(shù)據(jù)，可列近三年（或?qū)W年）的數(shù)據(jù)表格。圖書(shū)、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)科研成果、儀器設(shè)備總值等數(shù)據(jù)應(yīng)按照自然年統(tǒng)

3、計(jì)，其它教學(xué)數(shù)據(jù)按學(xué)年統(tǒng)計(jì)。附件：本科教學(xué)工作審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告基本框架及格式 教務(wù)處 2018年1月26日附件：本科教學(xué)自評(píng)報(bào)告基本框架及格式“成果”部分占三分之二篇幅、“問(wèn)題與改進(jìn)”部分占三分之一篇幅。正文字體：使用四號(hào)仿宋； 表格字體:使用小四仿宋。行 距：固定值30磅。1 定位與目標(biāo)（一級(jí)標(biāo)題：三號(hào)仿宋加粗）1.1 辦學(xué)定位（二級(jí)標(biāo)題：小三仿宋加粗）1.1.1 （三級(jí)標(biāo)題：四號(hào)仿宋加粗）（1） （四級(jí)標(biāo)題： 四號(hào)仿宋加粗）（2）1.1.2 1.2培養(yǎng)目標(biāo)1.3人才培養(yǎng)中心地位1.4問(wèn)題與改進(jìn) 撰寫(xiě)主線(xiàn)：適應(yīng)度、達(dá)成度2 師資隊(duì)伍2.1 數(shù)量與結(jié)構(gòu)2.2教育教學(xué)水平2.3教師教學(xué)投入2.4教師發(fā)展與服務(wù)2.5問(wèn)題與改進(jìn)撰寫(xiě)主線(xiàn)：保障度、滿(mǎn)意度3 教學(xué)資源3.1 教學(xué)經(jīng)費(fèi)3.2 教學(xué)設(shè)施3.3 專(zhuān)業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案3.4 課程資源3.5 社會(huì)資源3.6 問(wèn)題與改進(jìn)撰寫(xiě)主線(xiàn)：保障度、滿(mǎn)意度4 培養(yǎng)過(guò)程4.1 教學(xué)改革4.2 課堂教學(xué)4.3 實(shí)踐教學(xué)4.4 第二課堂4.5 問(wèn)題與改進(jìn)撰寫(xiě)主線(xiàn)：有效度、滿(mǎn)意度5 學(xué)生發(fā)展5.1 招生及生源情況5.2 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)5.3 學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果5.4 就業(yè)與發(fā)展5.5 問(wèn)題與改進(jìn)撰寫(xiě)主線(xiàn)：有效度、達(dá)成度、滿(mǎn)意度6 質(zhì)量保障6.1 教學(xué)質(zhì)量