1、小學(xué)音樂學(xué)年度第二學(xué)期第一單元紅燈停 綠燈行課時安排5課時授課時間第 一 課 時教學(xué)內(nèi)容唱：紅眼睛 綠眼睛音樂游戲“紅燈停 綠燈行”教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲紅眼睛 綠眼睛，能準(zhǔn)確地“唱”好四分休止符。2.通過音樂游戲“紅燈停 綠燈行”，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心節(jié)奏感，感受休止符的作用。3.根據(jù)“紅牌”“綠牌”提示，學(xué)生能在心里默唱歌曲紅眼睛 綠眼睛片段。教 學(xué)重、難點重點：通過“紅燈停綠燈行”的音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心節(jié)奏感，感受休止符在音樂中的作用。難點：感受休止符的作用，并幫助學(xué)生初步建立“拍”的概念。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴、紅牌、綠牌教學(xué)過程教學(xué)過程主 備復(fù) 備一、組織教學(xué) 師生音樂問好二、導(dǎo)入新課

2、1.同學(xué)們是采用什么交通方式到學(xué)校的？2.如果在路口遇到紅燈，我們應(yīng)該怎么辦？三、感受體驗1.音樂游戲“紅燈停 綠燈行”（1）節(jié)奏練習(xí)綠牌：以鴨子的叫聲“ga”代表四分音符，用“綠牌”表示。紅牌：以鴨子閉嘴不出聲“m”代表四分休止符，用紅牌表示。（開始練習(xí)時，為幫助學(xué)生更好地掌握休止符，學(xué)生可以用捂嘴的方式表示休止符，逐步過渡到看到休止符就閉嘴不出聲。）主 備復(fù) 備（2）出示歌詞（沒有節(jié)奏）學(xué)生朗讀紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨，車子停一停（3）師有節(jié)奏范讀第1-4小節(jié)歌詞 （4）生隨師有節(jié)奏讀第1-4小節(jié)歌詞2.學(xué)唱歌曲（1）師有節(jié)奏完整讀歌詞讀歌詞前提示學(xué)生注意聽辨老師讀歌詞的節(jié)奏與之前讀的有

3、什么相同與不同之處？（5-8小節(jié)沒有休止符）四份休止符處教師可用手捂嘴的方式，以引起學(xué)生注意。（2）師范唱，生學(xué)唱提示四分休止符要休止一拍，師在休止符處舉紅牌四、拓展延伸音樂游戲1.請一位學(xué)生扮演警察，其他同學(xué)邊唱歌曲邊走步。在休止符處“警察”舉紅牌，學(xué)生靜止不動。2.教師扮演警察，學(xué)生演唱歌曲，師生合作進行音樂游戲。綠牌：生演唱 紅牌：生默唱師可以隨機舉紅、綠牌，但應(yīng)以小節(jié)為單位變化，以培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心節(jié)奏感（穩(wěn)定的速度、節(jié)拍感與準(zhǔn)確的音高） 教學(xué)反思教學(xué)建議一年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已逐步適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，但仍然比較活潑、好動，在教學(xué)中利用學(xué)生好動的特點設(shè)計音樂活動，讓學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣的同時，為學(xué)生提供反復(fù)的音樂感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好