1、生命教育活動總結(jié)生命教育活動總結(jié) 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝 謝是 XX 最新發(fā)布的生命教育活動 總結(jié)的詳細范文參考文章，感覺寫的 不錯，希望對您有幫助，為了方便大家 的閱讀。篇一：小學(xué)生生命教育工作總 結(jié)小學(xué)生生命教育工作總結(jié)【教育活 動】宜賓市大運實驗學(xué)校小學(xué)生安全和健康成長涉及億萬家 庭的幸福。因此保障少年兒童的安全， 是教育工作的首要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社 會的重要基礎(chǔ)，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的 必然要求，責(zé)任重于泰山。加強對小學(xué) 生安全教育和管理是一項長期而又特別 重要的工作。為了今后更好的開展本項 工作，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：一、讓學(xué)生提高珍愛生命安全第 一”的

2、意識。時時告訴學(xué)生生命對于一個人來說 只有一次，所以我們要珍惜她；年輕的 生命承載著人類的未來，我們要重視 她；最大的生命長度能夠發(fā)揮出最大的 光和熱，我們要保護她。通過講解和實 例介紹，使學(xué)生明確了生命的意義，大 家都要學(xué)會保護好自己。、教育學(xué)生要鎮(zhèn)靜應(yīng)對突然襲來的自然災(zāi)害所以通過一些影像資料向孩子介紹 地震時，應(yīng)如何躲避。還拓展講解了突 遇泥石流應(yīng)該橫著跑才最安全；發(fā)生水 災(zāi)、大風(fēng)和沙塵暴時應(yīng)如何做。學(xué)生還 了解了如何在高溫中防中暑，雷雨天氣 如何避雷擊，冰雪天氣如何防凍傷。三、XX 讓學(xué)生學(xué)會在火災(zāi)中逃生 向?qū)W生講解了家庭失火的撲救方 法，因為同學(xué)們的居住環(huán)境不同，還分 別向孩子們介紹了

3、住在平房和樓房分別 應(yīng)該怎樣逃離或救援。如果發(fā)生火災(zāi)， 在公共場所如何找出口，在森林應(yīng)該逆 風(fēng)跑；如果交通工具失火應(yīng)該快速逃 離。除了講解，還進行了火災(zāi)演習(xí)，以 加深孩子們的實際經(jīng)驗。四、進行了交通安全教育 告訴學(xué)生在走路或乘車時都要守交 通規(guī)則，走人行道，看好紅綠燈。另 外，還告訴了學(xué)生，在路上遇到對自己 不利情況，如他人敲詐，打鬧應(yīng)及時采 取措施，或求得路人幫助或直接撥打 110；放學(xué)可以幾個同學(xué)一起回家，避 免路上閑散社會青年對你帶來的不利； 路上不能與陌生人講話或閑聊。五、進行了校內(nèi)安全教育 課間不追逐吵鬧；上下樓梯靠右 走；體育課聽從老師安排，不得擅自活 動，有問題及時向老師反映；發(fā)

4、現(xiàn)自己 或同學(xué)身體不舒服，及時向老師匯報， 并與家長取得聯(lián)系。六、進行了家庭安全教育：使用燃氣、電、水及時關(guān)閉開關(guān)； 遇不熟悉的人敲門，不能隨意讓其進 入，也不能隨意與其講話。七、讓學(xué)生積極預(yù)防流行性疾病向?qū)W生介紹了流行性感冒的防治方 法，如何預(yù)防病毒性肝炎，預(yù)防流行性 出血性結(jié)膜炎，預(yù)防非典型性肺炎，預(yù) 防風(fēng)疹，預(yù)防手足口?。蛔⑸湟呙绶揽?犬病等衛(wèi)生知識，使學(xué)生提高了意識， 而且我校沒有一例流行病的發(fā)生。八、拒絕不良嗜好與習(xí)慣通過學(xué)習(xí)，孩子認(rèn)識到吸煙、飲 酒、毒品有害健康，網(wǎng)絡(luò)成癮也有很大 的危害，因而他們紛紛表示要遠離這些 不良習(xí)慣，更好地保護自己。總之，除了做好生命教育安全知識 學(xué)習(xí)外，

5、還積極參加學(xué)校舉辦的逃生自 救演練實踐活動，最全面的范文參考寫 作網(wǎng)站使學(xué)生增強了防患意識，提高了 防范能力。篇二：生命教育工作總結(jié)培育健康心靈守護生命陽光成武小學(xué)生命教育活動工作總 結(jié)義務(wù)教育法明確指出：學(xué)校教 育應(yīng)該著眼于全體學(xué)生的身心和諧發(fā) 展，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)；著眼 于學(xué)生個性的健康發(fā)展，為提升學(xué)生的 生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；著眼于 增強學(xué)生在自然和社會中的實踐體驗， 為營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。 顯然，生命”、健康”成為其中的關(guān)鍵 詞。作為義務(wù)教育階段的學(xué)校，不能一 味強調(diào)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高，而更加應(yīng) 該關(guān)注學(xué)生生命價值意識的形成、生命 質(zhì)量的提升。為進一步加強青少

6、年認(rèn)識生命、珍 惜生命、尊重生命、熱愛生命的意識， 普及生命健康知識教育，有效提高學(xué)生 的身心健康水平，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視生 命健康教育工作，有計劃地開展生命健 康教育系列活動。使此項教育工作落到 實處，收到成效。兩年多來，我們學(xué)校 通過開展各類活動，取得了較好的效 果。下面對我學(xué)校的生命教育工作做簡 要回顧。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo) 營造教育氛圍1、為了加強生命教育工作的組織 領(lǐng)導(dǎo)，保障生命教育活動順利開展并獲 得成功，設(shè)立了以校長為組長、少先 隊、安全辦、教導(dǎo)處、總務(wù)處、等部門 負(fù)責(zé)人為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了 詳細的實施方案，對學(xué)校生命教育工作 進行了統(tǒng)一部署。生命教育的關(guān)鍵是教 師教育，為了使

7、我校教師具有強烈的生 命教育意識和有效實施生命教育的能 力，我們采取了 “集體培訓(xùn)，定期交流 等有力措施加強師資培訓(xùn)，著力提高教 師自身素養(yǎng)和能力，并將教師開展生命 教育的效果納入評估指標(biāo)，范文TOP100把教師開展生命教育的實績作 為教師考評表彰的重要依據(jù)。調(diào)動全體 教師參與和關(guān)注生命教育，使非生命教育課教 師也承擔(dān)起推行生命教育的責(zé)任。2、積極營造氛圍通過校園廣播、 校訊通、黑板報、櫥窗等陣地向全體師 生進行衛(wèi)生健康、消防、安全等宣傳， 營造濃郁的生命教育氛圍。在校園內(nèi)外 張貼、懸掛 “珍愛生命為榮、輕視生命 為恥”、“生命是自己的，要多關(guān)愛自己，關(guān)愛生命等于關(guān)愛自己、 讓學(xué)校 中的每個人

8、都珍愛生命，快樂成長”、社學(xué)校中的每個人都張揚個性、升華 生命”、關(guān)愛生命、關(guān)注健康”、珍惜 生命、熱愛生活”、開啟智慧、潤澤生 命”、書寫好我們生命中的每一頁”、生命之苗，需要我們共同澆灌”等標(biāo)語 和橫幅，大力營造生命教育的氛圍，倡 導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會共同行動起來關(guān)心 生命教育。二、構(gòu)建生命教育網(wǎng)絡(luò)促進學(xué)生的健康成長重視構(gòu)建 學(xué)校、家庭、社區(qū)”生命 教育網(wǎng)絡(luò)體系，使生命教育的開展在家、校、社區(qū)”三位一體的互動配合中 達到有效性。家庭是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的第一環(huán)節(jié)， 因此，我校重視開辦家長學(xué)校以指導(dǎo)家 長在家庭教育中培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí) 慣，范文寫作與人和睦相處的技能和積 極的生活態(tài)度。女口：在我校

9、的家長學(xué)校 講座中，開展了如何幫助孩子安全有 意地度過假期；關(guān)注心理健康，塑 造健全人格；走進孩子的心靈，提 高孩子生活的自信等講座，深受家長 喜歡，確實幫助并指點著家長正確的家 教方法，使家庭教育真正發(fā)揮其重要的 生命教育功能。二注重學(xué)科滲透凸顯教育功能在學(xué)科教學(xué)中，緊密結(jié)合 “新課 改”，注重發(fā)揮科學(xué)、品德與社會、體 育等顯性學(xué)科的優(yōu)勢，分層次、分階 段，適時、適量、適度的對學(xué)生進行生動活潑的生命教育，注重發(fā) 揮語文、音樂、美術(shù)等隱性學(xué)科所蘊涵 的豐富的生命教育內(nèi)容，如語文課通過 文學(xué)作品中的典型人物和典型事件，聯(lián) 系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生認(rèn)識自我，學(xué)會調(diào) 適、感悟人與自然、人與社會、自我與 他

10、人和諧相處的重要性，陶冶學(xué)生心 靈。1、充分發(fā)揮專題教育的重要作 用，即通過心理健康教育、安全教育、 環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防愛滋病教育、法 制教育等專題教育形式，開展靈活、有 效、多樣的生命教育活動。在生命教育 周活動期間，我們開展了生命教育優(yōu)秀 活動方案征集活動、安全知識測試、組 織學(xué)生收看交通宣傳片等系列活動。由 于我校學(xué)生結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，目前全校近 三百名學(xué)生來自全鎮(zhèn)各個角落，其中不 少學(xué)生由家長自行聯(lián)系車輛接送。交通 安全是一個較大的隱患。在生命教育宣 傳活動中，我們開展了 關(guān)愛生命安全 岀行”的交通安全專題教育活動，通過 發(fā)宣傳資料、同家長簽訂安全任書、思 想?yún)R報專題國旗下講話、等多種形

11、式， 生動形象地向?qū)W生進行了交通安全教 育。2、充分利用早讀課、午會課、隊 會課等形式開展自主教育。每學(xué)期學(xué)校 都組織與生命、安全為主題的班隊活 動，例如交通安全伴我行、珍愛 生命遠離毒品等。3、開展生命取向教育，讓學(xué)生了 解生命起源，掌握生命科學(xué)知識，使學(xué) 生懂得維護自己的身體健康樹立正確的 人生價值觀。積極組織學(xué)生參加各種主 題教育活動，如開展 “生命的價值 ”主題 活動，制定好活動計劃，通過生命輔導(dǎo) 講座，傾聽善待生命的感人故事，明確 生命的價值；以國旗下演講、學(xué)生征文 等形式，激發(fā)全體師生的愛國熱情，使 學(xué)生明白為國家盡心盡職這就是時代所 體現(xiàn)的生命之價值。四、開展實踐活動 強化提升感

12、悟 1、在實踐活動中感悟生命。注重 通過課外實踐活動，如班隊活動、節(jié)日 活動、紀(jì)念日活動、儀式活動，社會實 踐活動等多種途徑，讓學(xué)生在實踐中感 悟生命的意義和價值，學(xué)會簡單易行的 防范和自救辦法，規(guī)避危險與傷害。為 此，我們開展了消防知識培訓(xùn)活動、學(xué) 生參與愛綠護綠環(huán)境教育實踐活動、學(xué) 雷鋒文明月活動等，增強了學(xué)生的安全 意識和能力，提高了學(xué)生的生命素養(yǎng)。 每個學(xué)年第我們都要舉行 “體育運動 會”，“六、一兒童節(jié) ”，通過田徑、球 類、藝術(shù)表演、科技創(chuàng)新設(shè)計比賽等多 種形式，開展強身健體活動，讓學(xué)生展 示才藝、放飛理想，迄今為止，此外， 每年還舉行 “詩歌朗讀 ”和 “讀書活動 ”， 倡導(dǎo)師生

13、共同讀書；在閱讀的同時，中 高年級學(xué)生還制作手抄報，在收集、整 理、編輯的過程中接受生命教育。今后，我校將在實際工作中不斷探 索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到 實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生 命之花開得更加絢爛多彩！讓教育成為 放飛學(xué)生生命的綠洲！2012年 4 月 15 日 篇三：生命意義主題教育活動總結(jié) 生命意義主題教育活動總結(jié)活動時間：晚上:40-10:10活動地點：機電樓 D127活動主題：生命意義主題教育活動對象：熱能 093 班 活動負(fù)責(zé)人：陳速老師 總結(jié)正文 : 關(guān)注生命，尊重生命，是教育的靈 魂，是貫穿教育始終的課題，也是教育 以人為本的首要要求。生命教育是素質(zhì) 教育的重

14、要內(nèi)容，是現(xiàn)代教育不可或缺 的重要組成部分，是培養(yǎng)適應(yīng)未來社會 具有健全人格公民的迫切需要。而長期 以來，我國的家庭教育、學(xué)校教育和社 會教育中只重視應(yīng)試教育、成才教育， 而忽視 生命教育，導(dǎo)致近幾年高校大學(xué) 生荒廢生命、淡漠生命、傷害生命的事 件頻繁出現(xiàn)，這就給高校思想政治教育 工作者提出警示。關(guān)注生命，教育學(xué)生 尊重生命，這是生命教育的基礎(chǔ)，為此 我們組織了這次生命意義主題教育活 動，通過使全班同學(xué)集體觀看視頻的方 式，提高同學(xué)們的安全意識，珍愛生 命，對自己負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)。一、生命為本生命是人的根本，人是以生命的方 式存在的，沒有生命的存在也就沒有人 的存在。生命存在是實現(xiàn)人生價值和理

15、 想的前提條件，離開生命一切將無從談 起。教育又是喚醒人的生命意識的一種 活動。既然教育要以人生命為基礎(chǔ)，教 育要直面人的生命。我們應(yīng)該喚醒同學(xué) 的生命意識。生命既包括對人的物 質(zhì)生命的滿足，又包括對人的精神生命 的提升；它既包括對人的生命的價值、 信仰的理解和追求，又包括對人生命實 踐能力、操作系統(tǒng)的養(yǎng)成。生命意識的 養(yǎng)成，不但能夠使學(xué)生深刻地認(rèn)識到生 命的價值，也能夠養(yǎng)成他們豐富的生命 情感和堅強的生命意識。因此，通過良好的教育方式，喚醒 同學(xué)的生命意識，啟迪同學(xué)的精神世 界，開發(fā)同學(xué)的生命潛能，激發(fā)同學(xué)的 生命活力，提升同學(xué)的生命質(zhì)量具有極 其重要的意義。在日常生活中應(yīng)做到以 下幾點:1

16、利用課堂教學(xué)滲透生命教育 課堂是生命教育的主陣地，教師在 課堂教學(xué)中要有意識地滲透生命意識。 讓學(xué)生通過學(xué)習(xí) 感悟到生命的存在，生 命的可貴，生命的美好，生命的意義。 教師還要以自己的行動來實踐生命教 育。教師要以自己認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，積 極的工作熱情，良好的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué) 生感受到教師對生命 的尊重和珍愛。教 師還要在教學(xué)工作中以對學(xué)生的嚴(yán)格要 求來滲透生命教育。比如，在課堂中要 求 學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，聽課和學(xué)習(xí) 中要專注和投入，要養(yǎng)成積極的生活態(tài) 度，去掉懶散的習(xí)慣，這本身就是對他 人和自己生命的尊重。教師要以平等的 態(tài)度來對待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感悟到 平等 待人就是對人生命的尊重。教師

17、還 要以自己積極的生活態(tài)度和不懈的追求 來影響學(xué)生追求積極的生命價值。2.培養(yǎng)學(xué)生積極的生命情感 生命情感即個體對自我生命的體 認(rèn)、肯定、接納、珍愛，對生命意義的自覺、欣悅、沉浸 （沉醉 ）， 以及對他者生命乃至整個生命世界的同 情、關(guān)懷與鐘愛。積極的生命情感引人 振奮，達觀，昂揚向上，富于愛心，成 為人生的動力和光明之源。幸福的人生 離不開美滿豐盈的生命情感。消極的生 命情感則意味著對生命的否定，對生命 意義的無望，對他者生命的漠視，以及 由此而生的 生命狀態(tài)的沉淪。因此，思 想政治教育在關(guān)注學(xué)生個體生命活動 時，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生積極的生命情感。對學(xué) 生進行生命情感的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生通 過閱讀欣賞

18、，審美體驗，名人傳記，來 陶冶、滋潤、涵 化學(xué)生的情感，讓學(xué)生 感知生命的存在，培養(yǎng)學(xué)生珍視生命的 意識；通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白：生命 只 有一次，人最寶貴的莫過于生命，自覺 形成珍愛生命，保護生命，努力在有限 的生命里度過一個有意義的人生的意 識。要引導(dǎo)學(xué)生形成尊重生命個性的意 識。教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參加 舉辦的一 些活動，如愛心活動、青年志愿者服務(wù) 活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，學(xué) 會寬容，讓學(xué)生體驗到生命的意義，讓 學(xué)生學(xué)會欣賞生命之美好。教師要引導(dǎo) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命存在之趣，帶領(lǐng)他們感 受、欣賞生命的美好。伴隨學(xué)習(xí)的 深入和審美經(jīng)驗的積累，引導(dǎo)學(xué)生造就 一雙發(fā)現(xiàn)生命 之美的眼睛，塑造一顆感

19、 受生命之美的心靈，建立一種感受生命 之美的心理機制；帶領(lǐng)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生命 之真，感受人性之善，欣賞人生之美。 通過挫折教育，讓學(xué)生認(rèn)識到痛苦和苦 難是生命的一部分，生命只有在戰(zhàn)勝苦 難中才會有樂趣，才會有生機。從而能夠更加欣賞生命，珍惜生命，提升生命 的 意義和質(zhì)量。3教育學(xué)生尊重生命，關(guān)愛生命 珍惜生命，是時代賦予當(dāng)代中國教 育的重大使命。然而，由于人類生存環(huán) 境的惡化和功利 主義的影響，在大學(xué)生 中存在著日趨嚴(yán)重的人生意義淡漠和浪 費生命、自毀生命和他毀生命的現(xiàn) 象。 因此，高校思想政治教育對學(xué)生進行生 命教育必須對學(xué)生進行尊重、珍愛自己 生命、他人生命和它 類生命的教育。具 體內(nèi)容包括：

20、第一，要引導(dǎo)學(xué)生正確地 認(rèn)識生命現(xiàn)象。使學(xué)生 “既認(rèn)識生命的 偉 大與崇高，又認(rèn)識生命的渺小與脆 弱，既了解人類的生命價值，又了解自 然界中其他生命的意義，才能生發(fā)出對 生命的敬畏與熱愛”。第二，要引導(dǎo)學(xué) 生理解人與人、人與它類生命的關(guān)系。 個體生命是類生命”的一部分，離開了 他人”其個體生命就不存在。人是大自 然的一部分，大自然永遠 是養(yǎng)育人的母 體。愛護大自然，也就是愛護人類自 己。人與人、人與大自然要和睦相處。 要走出唯吾獨尊”的誤區(qū)，學(xué)會對其他 生命伙伴的權(quán)利和生存空間的尊重，善 待、愛護各種生命體。第三，引導(dǎo)學(xué)生 尊重、珍惜自己的生命。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識和把握人的身體成長、發(fā)育和保健的 規(guī)律，確 立科學(xué)的飲食觀念，養(yǎng)成良好 的健體習(xí)慣和生活方式。要幫助學(xué)生確 立自我保護意識，培養(yǎng)自我保 護的能 力。要重視對學(xué)生進行珍惜時間的教 育，時間是構(gòu)成生命的本質(zhì)要素，人的 生命是短暫的，珍惜時間就是珍惜生 命，只有珍惜時間，才能提高生命的